羽毛球協會人員管理狀況與分析
——以蘭州市羽毛球協會為例

(西北民族大學體育學院 甘肅 蘭州 730000)

一、蘭州市羽毛球協會的發展現狀

全民健身計劃的實施，喜愛羽毛球運動的人越來越多，并逐漸成為終身體育的重要選擇之一。羽毛球運動一直深受廣大人民的喜愛。羽毛球在蘭州市具有很深的群眾基礎，目前在我市共有6個俱樂部，其中會員有中年人和青少年兩個群體組成。羽毛球協會是由羽毛球愛好者自愿組成，由羽毛球愛好者自主管理。蘭州市羽毛球協會要發展首先必須得到社會各界的認同，否則很難取得真正的效果。協會成員要積極學習其他協會在管理和經營協會的成功經驗，充分認識羽毛球協會的作用與地位的，積極地加強對羽毛球協會的支持和扶助。

二、存在的問題

(一)缺乏統一規范羽毛球教學方法

目前羽毛球教學由于沒有一個統一的規范，導致各個地方的教學方法不同，教學水平也不同。由于教學方法不統一，存在一些不能夠很好達到教學目的的情況。羽毛球教學隨著場地、教練、球員、環境的不同教學方法會存在很大的差異，但是沒有規范統一的教學方法是不能夠很好的達到訓練目的關鍵。

(二)羽毛球運動設備不夠先進

羽毛球運動不僅僅是依靠“一個場地、一個球、兩把球拍”就能夠很好的進行的。羽毛球運動也需要一些先進的設備對球員進行力量、耐力、速度、跳動等各方面進行訓練。目前我國大多數羽毛球教學過程中沒有這些先進的訓練設備，羽毛球教學也就跟不上國際水平的發展。

(三)羽毛球運動場地不足

由于我國社會主義初級發展階段和人口數量決定了我國的生產力發展水平。目前羽毛球教學面臨著一個很現實的問題，就是教學場地不足。所以現在的羽毛球教學不能夠達到教學所需要的數量，這樣羽毛球教學就不能夠很好的進行。

(四)學員的出勤率較低

由于上課是按次數收費，對于學員的約束力偏低，所以學員的出勤率波動較大，學員對于課程的學習隨意性很大，阻礙了教練員對于課程做出合理有序安排。

三、對應的的問題分析

(一)對于教練員缺乏統一規范羽毛球教學方法分析

這個問題主要原因應該是在教練員前期的培訓問題，俱樂部在教練員招聘結束后沒有進行系統的技術及戰術水平教學的培訓，導致后期教學過程中教學方法及訓練的開展的出現不一致現象。

(二)對于羽毛球場地不足的問題

這個問題的主要原因是蘭州市地方的原因及政府主管部門對羽毛球這項運動的重視程度及在該項目上的資金投入力度不夠。

(三)學員出勤率普遍低

羽毛球協會缺乏一套完整的管理制度：對學員缺勤的管理規則執行不嚴，且缺乏處置辦法和預防方法；羽毛球課程活動的安排不當，加之學員自身的控制力、自覺性不高，自律意識淡泊，造成了學員出勤率普遍較低。

四、解決問題的措施和策略

羽毛球運動是一種全身性的且融技能、體能、智能于一體的隔網的對抗型體育運動項目，其本身又有娛樂性、簡便性、安全性、強身性的特點，非常適合全民運動。要讓社會對羽毛球提起足夠的重視，要綜合羽毛球運動的特點進行有計劃的設計安排，適當的增加羽毛球運動，確保人們在運動過程中可以獲得更好的體驗要增加具體的運動方式指引。具體來說要做到以下幾個方面：

(一)進一步健全和完善管理體制，提高協會的法制化水平

各級主管部門要制定專門的協會管理制度來指導和規范活動的運行。協會必須有自己專門的運行機制，包括宗旨、章程、財務管理制度、獎懲制度、選舉制度、考核制度、會員制度等。在健全和完善的規章制度下，積極制定有利于羽毛球運動開展的羽毛球活動計劃、監控、實施、評估以及責任制度，羽毛球協會才有“章”可循，才能保證羽毛球協會的健康、持續發展，才能使協會的法制化水平得到提高。

(二)提高對行業協會重視支持程度

政府部門在機構改革中積極從微觀管理向宏觀調控轉變職能的同時，應當賦予行業協會更多的職能，把行業協會的培育和發展納入經濟建設和社會發展的總體規劃中來。應進一步明確和增加了行業協會的職能，并且進行制度調整。另外，還可以參考國外行業協會的職能范圍，行業協會除了可以承擔一些政府部門委托的行業調研、管理工作外，還可以承擔政府對本行業一些重要投資項目的組織實施工作，以及對本行業專項補貼的發放評審工作等等。行業協會要正確把握自身的角色定位，努力做到積極工作，加強自身建設，以完善的服務來維護行業經營的正常次序。要提升協會信息化服務手段，深化服務內容，這也是新時期協會加強自身建設的一大主題。

因此有必要在運動中為參與者傳播一些運動美學的價值觀念和理論，通過展示羽毛球運動中的形體美、運動美、神態美，讓人們感受羽毛球運動中的各種優秀品質與美學價值，從而引導人們去感受、崇拜羽毛球的美學內涵，促進人們形成全新的羽毛球價值觀，提高人們的興趣愛好和主動參與熱情。

(三)要加強身體訓練與戰術訓練

要使運動員在運用技術和行動方面更具靈活性。要積極引入羽毛球高水平的專業人才，完善教練結構。羽毛球運動對抗性強，速度快，變化多，運動員必須具備良好的全面的身體素質，才能保證技術、戰術得到充分的發揮，爭得比賽的勝利。要加強練習與實戰相結合,增加適應多變節奏的訓練。在訓練中有目的地增加運動員的心理壓力,提高運動員心理承受、應變能力和調整節奏的能力,提高反應判斷能力和思維的敏銳性、靈活性、廣闊性、邏輯性以及全面快速的分析能力，使運動員建立起適應多種節奏的運動節奏感，更加全面而準確地運用于技能、戰術之中。也可以對那些避風的空地能夠充分利用，使之建成室外羽毛球場地，最大可能地滿足運動者的實際需求。

(四)強化協會功能，積極鼓勵體育愛好者加入協會團體

羽毛球教學，不僅要塑造運動者技術的靈活性，還要讓其學會如何運用羽毛球達到娛樂健身的目的、學會終身體育的意義。羽毛球運動通過身體發揮出的技術活動，通過體育與健康、生理和心理、休閑與生活、安全與生存、生命與衰老等文化知識的傳授，不斷向學生表達一種關愛和珍惜生命的信息，并將這種信息由學生擴大到家庭、社會、國家乃至世界。

羽毛球的互助圍繞以人為中心的理念，是羽毛球教學中獨特的部分，也是羽毛球教學中重要的組成部分，是極具人性味的特點。它能使學生更加自信，更積極地投入羽毛球學習中，并極大地激發學生熱情。直接幫助法可用于初學者，對于初學者要求有經驗的教師直接幫助指點技術要領。經過一段時間的練習，在他們對動作和幫助手法熟悉之后，可以讓他們嘗試試著幫助其他人。一定要借助語言的提示和鼓勵，使運動者形成良好的心理狀態，樹立信心更好地完成動作。無論是直接幫助還是間接幫助都能滲透出人文羽毛球教學以人為本的理念，體現出人與人之間的互相關心愛護。

(五)有針對性地開展豐富多彩的羽毛球競賽活動

羽毛球運動確實和其他文藝表演形式有較大的差別，組織一場羽毛球競賽，也可以組織一場羽毛球美學辯論賽，探討羽毛球的體育健身價值和美學觀賞價值哪個更重要等。圍繞羽毛球開展形式多樣的互動，普及羽毛球知識，推動人們對羽毛球活動有更深的了解。從中找到符合人們認知特點和情感心理的元素進行挖掘普及，讓人們對羽毛球產生更深層次的情感關聯。比如羽毛球運動中的規則意識、對參賽對手的尊重意識、競爭意識、自信心、自尊心的建立以及學生的抗壓能力，情緒調節能力，體能運動觀念，場面掌控適應能力和比賽節奏調節能力等，這些元素都是可以與人們建立更廣泛的關聯的，也是提升人們對羽毛球認同感的有利嘗試。

(六)加強校園羽毛球課程資源的開發

信息資源是不容忽視的羽毛球課程資源，它有助于改善教學條件，提高教學效果。所以要加強體育信息資源的開發，可以利用各種媒體獲取羽毛球課程資源，如觀看羽毛球重大比賽，不斷充實課程內容，還要加強校外羽毛球資源的開發，構建學校資源與社會資源共享的體育模式。學校要與這些資源的擁有者進行溝通，為學生提供更多利用校外體育資源的機會，指導學生參加校外羽毛球活動。

校內羽毛球課程資源包括羽毛球教材教具及設備、羽毛球場、具備羽毛球專業知識與技能的教師等；校外羽毛球課程資源包括羽毛球俱樂部、羽毛球圖書、影視媒體、相關網站等。校內課程資源與校外羽毛球課程資源要能夠相互協調，共同促進和推動羽毛球運動。

五、小結

羽毛球運動容易被人們參與，是一項國際比賽項目的同時，也是一項適合絕大多數人參與的一項運動。為了讓羽毛球這項運動更好的為人們帶來快樂，給人們身體帶來健康。無論是群眾還是專業的運動員，都需要更好的羽毛球教學水平和質量，讓自身在快樂的同時學到較為專業的技術。如羽毛球理論知識、羽毛球技、戰術，教學組織方法、練習方法，經驗等等。希望以此推動健身行業協會發揮更大的作用，促進健身行業更加蓬勃地發展。