中國戲曲對大學生綜合素質培養重要性分析

趙璟

【摘 要】大學生作為國家的未來，其自身的綜合素質高低決定著國家和民族的希望。中國戲曲融合了詩歌、音樂、美術、武術、舞蹈等多種藝術形式，既包含了我國豐富的文化內涵，又具有生動的教育功能，其中中國戲曲就是培養大學生綜合素質最好的教育資源。

【關鍵詞】中國戲曲;大學生;綜合素質;重要性

中圖分類號：G64? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）05-0177-01

中國戲曲與印度梵劇、古希臘悲喜劇并稱為世界三大古劇之一，具有深遠的影響。中國戲曲不僅是豐富大眾的一種娛樂內容，對于培養人的綜合素質也同樣有積極的促進作用。

一、當前培養高校大學生的現狀

在我國當前的一些高校中，對于大學生的培養方式幾乎都是以采用國外音樂教學為主的，雖然在教學中取得了一定的成就，但終究是與我國傳統文化以及生活習慣或多或少發生著沖突，以至于在教學中缺少了對學生綜合素質的培養[1]。由于現代學生的想法過于盲目，迎合潮流，覺得國外的教學體系先進，因此也遵循學校培養的方式，選擇了國外教學體系。所以，我們今天能夠經常看到有一些學生能夠熟練的去模仿一些國外的文化，無論是形體動作模仿還是歌曲演唱形式，但對中國傳統戲曲而言，幾乎沒有多少學生對其有更深入的了解。歸結其原因，是因為學生認為中國戲曲距離自己的時代比較久遠，不符合當前的流行元素，想要去追尋更先進的文化符號。

中國戲曲已經不僅僅是我國眾多優秀傳統文化的符號，更是我們中華民族的文化瑰寶。隨著我國社會發展腳步的加快，中國戲曲卻逐漸跟不上現代人們快速發展的步伐了，逐漸的離開了人們的視野，雖然我們現在需要社會的快速發展，但我們更需要我國的傳統文化能夠傳承下去。因為中國戲曲文化其本身擁有豐富的內涵，能夠有效的提升人們的綜合素質，因此，將中國戲曲融入到我國高校的教學之中具有重要的作用。它不僅能夠提升當代大學生的綜合素質，同時也有利于中國戲曲文化的傳承。

二、利用中國戲曲培養高校大學生綜合素質的有效途徑

（一）培養當代大學生對中國戲曲的興趣。因為我國當前的許多大學生對中國戲曲學習的興趣比價低，以至于沒有更好的發揮出中國戲曲融入到高校教學中的效率。所以就需要培養當代大學生對中國戲曲的興趣，只有大學生能夠產生對中國戲曲的學習興趣，才能夠發揮出中國戲曲在高校教學中的作用。因此，在實際教學過程中，教師可以創設教學情境，讓學生在所創設的情景中自然、自覺的學習，激發學生對中國戲曲的學習興趣[2]。并且在進行戲曲教學時，教師也要對學生有全面深入的了解，如果發現有對中國戲曲有興趣的學生，可以鼓勵學生表演一些自己喜歡的戲曲作品，以保持學生對戲曲的興趣。

在教學過程中，教師可以選取一些學生所熟悉的曲目進行講解，如《梁祝》，該曲目所描寫的是梁山伯與祝英臺的愛情故事，學生對此也會比較熟悉，其中的愛情故事更是廣為流傳，因此，在講解時，教師就可以給學生講解其中動人的片段，以提升學生對戲曲作品的鑒賞能力，進而促進學生綜合素養不斷的提高。

（二）充分利用中國戲曲的實踐性。中國戲曲藝術具有極強的實踐性，因此在實際教學中，教師可以充分利用好中國戲曲的這一性能，發揮出中國戲曲在高校學習中的重要作用。

例如，教師可以鼓勵學生們舉辦一些戲曲社團，或是鼓勵學生在學校組織的一些節目表演中進行戲曲的表演，并積極的給與學生一定的鼓勵，通過學生不斷的實踐，不僅能夠提升學生戲曲文化的表演能力，同時也能夠吸引學校其他學生對中國戲曲的學習興趣，促進戲曲文化的傳承。于此同時，教師也可以鼓勵學生自行編創一些戲曲，以提升學生的戲曲學習興趣，在豐富學生的現象力和創造力的同時，也進一步的提升了學生的綜合素質。

（三）對比中西方戲劇的不同，提高學生的鑒賞能力。在實際教學中，教師也可以在課堂教學中將中西方的戲劇進行對比，以提高學生對藝術的鑒賞能力，同時也能夠讓學生了解到中西方戲劇的不同之處：

西方戲劇反對在一部完整戲曲中有同時出現悲、喜兩種情感，認為一部完整的戲劇中要么一直是悲，要么一直是喜，只有這樣才能夠體現出戲劇的神圣感[3]。與西方戲劇所不同的是，中國戲曲往往都是采用悲喜交加的手法，通過引導學生對比中西方戲劇的不同，在提升學生鑒賞能力的同時，學生的綜合素質也將會得到逐漸的提高。

三、結語

通過對大學生進行中國戲曲的學習，不僅能夠讓大學生了解中國的傳統文化內涵，更能夠培養大學生的創新意識和審美鑒賞的能力。同時，當代大學生在中國戲曲文化的感染和熏陶下，也能夠逐漸能夠養成良好的道德情操，促進當代大學生綜合素養的不斷提升。

參考文獻：

[1]陳丹婭.關于戲曲對大學生綜合素質培養重要性探究[J]. 戲劇之家，2017，（16）：176.

[2]孫志虹，李峰，劉俊杰.試分析高校戲劇社團建設對大學生綜合素質的提高[J].藝術評鑒，2017，（8）：147-149.

[3]閆葉狄，張瀠文，王丹等.淺談創新創業訓練對大學生綜合素質培養的重要性——以即墨園項目為例[J].人力資源管理，2018，（2）：141-142.