學生經濟管理能力培養探究

林源弘

【摘要】高中時期是每個人學生生涯中重要的轉型階段，高中三年的學習不僅使我們接觸了更有深度的文化知識，也樹立了影響人生走向的價值觀和金錢觀。即使大多數高中生尚不具備賺錢的能力，但由于這個過渡時期的特殊性，許多家長會給予一定數量的零花錢供我們自行支配。本文根據這一現象討論學生經濟管理能力的重要性，并提出培養學生經濟管理能力的有效方法。

【關鍵詞】學生 經濟管理 能力培養

引言

良好的學習態度和學習習慣是進入一流大學的基礎，而獨立的生活能力可以幫助我們樹立正確的自我管理意識，經濟管理也屬于自我管理的一部分。對高中生來說，良好的經濟管理能力可以幫助我們形成正確的消費觀。高中生的日常開支構成比較簡單，但同學之間的消費習慣往往具有一定差異，一部分學生有計劃地進行消費，月末時常會有存款;另一部分學生盲目消費，月末經常入不敷出。由此可見，經濟管理能力影響生活狀態。因此，找到合適的方法，從而培養高中生經濟管理能力顯得至關重要。

一、學生經濟管理能力的重要性

（一）提高學生的自控能力

由于高中生無法通過社會渠道賺取金錢，父母提供日常的花銷。這就要求我們對有限的金額進行合理的規劃。大體來說，高中生的支出包含基本伙食費、輔助資料花費和娛樂花費三部分。正確的經濟管理意識應當是對這三部分花費進行重要程度的排序，為了保障學習效率，伙食費和輔助資料的花費應當是每個高中生最重要的開支。有時將這兩部分的支出完成后，用于娛樂方面的支出就所剩無幾了。對于具有良好經濟管理能力的學生來說，會進行自我控制，認識到現階段金錢不是用來自我取悅的。所以良好的經濟管理能力可以幫助我們進行相對明智的消費Ⅲ。而一旦沒有良好的經濟管理能力就會缺少自控意識，造成不理智的消費進而影響社會風氣。例如當下時常出現的高中生打賞網絡主播，或是高中生沉溺游戲投入大量金錢等，都是缺乏金錢自控能力的表現。這也直接反映了學生經濟管理能力的重要性。

（二）形成良好的金錢觀

高中生的經濟管理能力某種程度上反映了金錢觀。擁有較強經濟管理能力的同學大都能意識到金錢的來之不易。身為高中生，如果單純是從父母那里獲取生活費，就應當意識到我們享用的是父母的勞動收益，在這種情況下，更應該強調金錢的合理分配，切忌鋪張浪費。對于一些崇尚拜金主義的課外活動，我們要盡量減少參與的頻率。例如有些情況下，班上某位同學為慶祝生日，大肆宣揚排面，過度地將金錢投入在慶生活動。這時候也許有些同學礙于面子，選擇和多數人一樣購買價格昂貴的禮物。最后導致的結果很可能是許多同學的經濟管理不當，短期內影響基本生活消費，最終影響學習效率。因此無論是從時間成本還是從經濟成本上看，這種鋪張浪費的行為對高中生的物質生活和精神世界都是有害無益的。經濟管理能力強的同學需要做到的一點就是不隨波逐流，這樣才能形成良好的金錢觀。

（三）培養獨立的生活習慣

通常來說，擅長經濟管理的高中生能充分做到自律且有規劃地安排自己的生活，這一優點可以幫助我們每天都有計劃地生活和學習。經濟管理的大體流程和學習計劃類似，學習計劃是將有限的任務按學習任務的重要程度排序，而經濟管理則是將有限的金錢按個人需求的重要程度排序。某種程度上，擅長經濟管理的學生思路較為清晰，無論是在學習還是生活方面都有獨立的意識。這種獨立的生活習慣將學生培養成一個能為自己行為負責的人，能更好地幫助我們高中生融入大學生活和社會生活。

二、培養學生經濟管理能力的有效方法

（一）學校定期開展經濟管理知識講座

對于我們高中生來說，學校是日常生活中停留時間較長的場所，也是我們日常接觸正確消費觀的重要平臺。因此，除了完成教學任務之外，學校教務處等相關部門應當合理安排經濟管理知識講座，這樣既能緩解高中生的學習壓力，也能幫助我們系統地學習較為規范的經濟管理方法，從而提高經濟管理能力。特別是對于寄宿學生來說，學校定期舉行的經濟管理知識講座就更為關鍵。

（二）家長指導學生形成良好的經濟管理習慣

家庭對于每個學生來說都具有第二課堂的作用。父母的行為習慣會間接影響我們的行為習慣。因此，培養高中生的經濟管理能力，首先需要父母具有良好的金錢觀和消費習慣。在一同外出時避免鋪張浪費。這樣會潛移默化地傳達勞動的可貴，充分意識到獲取金錢不易之后，學生們就會更加珍惜手中金錢的使用權，從而對自己的資產進行管理，而不是盲目地消費和一味地向父母索取。

（三）學生主動學習經濟管理技巧

現如今信息傳播的方式多樣，除了傳統的紙質媒介之外，各種網絡平臺也源源不斷地向讀者提供各種經濟管理技巧一。作為高中生缺乏社會經驗，因此需要主動閱覽和學習經濟管理相關的書籍來提升經濟管理能力。這些書籍經過正規的流程得以出版發行，就意味著它們具有一定的文化價值和商業價值，相對于不夠系統的經濟管理方法，經濟管理書籍中提供的方法可借鑒性更高。此外，流媒體也是我們提升經濟管理能力的重要資源，高中生課業壓力繁重，很少有完整的時間單獨學習經濟管理知識，這時可以利用分散的課余時間簡單地了解一些經濟管理技巧。我們的經濟管理能力在日積月累之后會逐漸提升，取得質變。

三、結束語

高中生的經濟管理能力屬于高中生綜合能力的重要組成部分，經濟管理能力的提高不僅可以幫助我們提高自控能力，形成正確的金錢觀，還有助于培養個體的獨立生活習慣。由此可見，除了強調學習成績之外，作為高中生還應該重視自身的經濟管理能力。想要有效地提高我們的經濟管理能力，需要學校、家庭和學生三方面的配合，學校積極開展經濟管理知識講座，家長言傳身教以及學生主動學習經濟管理技巧都是正確培養學生經濟管理能力的有效方法。