優秀流行音樂有機融入初中音樂教學的必要性和有效措施

王恒

摘 要：要論21世紀最為流行的藝術是什么，那必定就是流行樂不可了。流行樂是近幾十年逐漸流行起來的樂種，深受年輕人的喜歡。現如今在大街小巷幾乎都會放著這些流行的音樂。而針對這些流行音樂應該怎么正確應用，則需要仔細思考。而目前在初中的音樂教學工作中融入優秀的流行音樂，以此來豐富學生的初中教學生活，緩解學生的學習壓力。接下來主要的議論內容就是將優秀的流行音樂有機融入初中的音樂教學中的有效措施。

關鍵詞：流行音樂；初中音樂教學；有效措施

對于初中生的校園生活來說，雖然不如高中生的學習那般緊湊，但是也是需要加緊學習的一個階段，免不了的就是枯燥的學習生活。而初中的音樂課的主要作用就是調劑學生的心情，緩解學生的學習壓力，培養學生的課外興趣等。它是整個教學工作的一部分重要內容，它豐富了學生的學習生活，而將流行音樂有機與初中的音樂教學內容結合在一起，可以有效地提高學生的學習興趣。十幾歲的年紀正好是追流行樂的年紀，有效地結合可以很好地促進學生的身心健康。下面就讓我們好好地了解一下流行樂與初中音樂教學融合的意義，以及融合的有效措施。

一、優秀流行音樂的積極影響和必要性

1.有利于激發學生的音樂表現力和創造力

對于十五六歲的初中生來說，正是學習的大好時光，而枯燥的學生生活會給學生本人帶來許多壓力，這個時候正是需要音樂這種娛樂方式來熏陶一下情操，豐富一下學習生活，減輕學生的壓力。初中階段正是學生世界觀、價值觀與審美觀逐漸養成的時候，音樂教育對于促成一個人的身心健康的養成有著十分重要的作用，它可以培養學生審美觀的建立，提高學生對音樂的興趣。另外，將流行音樂融入初中音樂教學中則能夠更加迎合學生的興趣愛好，從而可以激起學生的音樂天賦，使得學生的音樂表現力和音樂創造力得到很好的釋放。

2.能進一步拓寬學生的音樂欣賞視野

對于初中音樂的教學內容來說，大多是民族歌曲以及一些經典曲目，往往不能取得學生的喜愛。而當把流行音樂適當融入初中音樂教學之中可以推動學生對音樂進行了解與認識的主動性。對于流行音樂來說，它所涉獵的范圍極廣，融入音樂教學中可以很好地拓寬學生的音樂欣賞視野。利用初中階段的學生對于流行音樂的熱忱開展將優秀流行音樂有機融入初中音樂教學之中，能夠激起學生的興趣愛好，提高音樂課堂的課堂效率。使得學生在音樂教學中能夠拓寬自己的視野，提高學生欣賞藝術的審美能力。

3.能夠拉近師生之間的關系

在初中音樂課堂上融入流行音樂的流行因素不僅可以提高學生的學習興趣，還能夠使得音樂教師在對學生進行教學時和學生有更多的共同話題，拉近老師與學生之間的關系，消除師生之間固有的隔閡感。而且，一旦融入流行音樂的流行因素，還能夠提高學生對音樂的欣賞能力。這使得老師能夠利用流行音樂之中的樂理知識傳授給初中生，根據學生的興趣愛好選擇學生較為感興趣的音樂類型作為課堂學習內容，積極引導學生學習音樂方面的知識，調動音樂課上的課堂氣氛。

二、將優秀流行音樂有機融入初中音樂教學的有效措施

1.可將收集的優秀流行音樂按不同曲風和類型分類

（1）不同國家的音樂

針對初中的音樂課堂，音樂教師可以適當融入一些別國的音樂曲目或是曲風，例如奧地利作曲家莫扎特，他的古典樂對后世留下了深深的影響，他是維也納古典音樂拍的成員之一，他的交響曲在十八世紀在歐洲掀起了一股流行的熱潮，影響十分廣泛，老師在進行音樂教學時可以分享給學生聽，從中進行音樂賞析。

（2）現代的潮流音樂

對于現在世界上的潮流音樂種類中，以R&B、中國風、搖滾、電子樂、新世紀音樂等音樂潮流在世界范圍內的年輕人中掀起浪潮，比如you raise me up一曲就是英文歌曲，由英國歌唱組合Westlife演唱，歌曲《倔強》是由五月天演唱的一首流行搖滾曲，這都是較為廣泛的音樂典例。

2.選擇合適的流行音樂作品

古典音樂和流行音樂碰撞切入教學，現在有許多流行音樂在旋律上會借用古典音樂的樂句，而今許多初中學生對古典音樂并不感興趣，老師們則可以借此等流行音樂，潛移默化地讓同學接觸和學習古典音樂，比如女生演唱組合SHE所演唱的《不想長大》就選用了莫扎特的《g小調第四十交響曲》的主要旋律片段。

3.選擇合適的教學方式

通過不同教學方式產生有效教學：歌唱、舞蹈、合唱、小組唱、學具演奏、打擊樂、配樂朗誦，如歌曲《明天你好》就可以通過歌唱形式導入，而《夜的鋼琴曲》則可以用配樂朗誦融入教學。

綜上所述，在將優秀流行音樂有機融入初中音樂教學課堂這件事上，我們不僅可以認識到其中的積極影響，還能夠一同探討到許多不同的融合路徑。縱觀全文，將流行音樂融入初中音樂教學中不僅可以提高學生的學習積極性，也能夠提高課堂效率，豐富學生的學習內容，最后也可以認為是音樂教學課堂中的一次小型革新，有著許多積極意義。

參考文獻：

[1]鄭濤.探討流行音樂融入初中音樂課堂[J].鴨綠江（下半月版），2014.

[2]季建芬.初中音樂教學中的流行音樂引入研究[J].音樂時空，2014.

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編輯 高 瓊