鮑文廣
摘? 要:針對基層小學乒乓球教學實際,提出“一重視、二結合、三并舉”的教學方法(簡稱“一二三”教學法),并在具體的教學實踐中進行了深入探索,強調學校領導、教師、學生及其家長重視的重要性和對小學生心理引導的關鍵性,改革了乒乓球教學的教學模式,拓展了乒乓球教育教學的空間。
關鍵詞:乒乓球運動;小學生;教學方法
中圖分類號:G633.96? ? ?文獻標識碼:A? ? ?文章編號:1005-2410(2019)02-0078-02
一、解決思想認識問題
乒乓球運動具有設施簡單,不受年齡、性別和身體條件的限制,室內外都可進行,運動量大小可控,鍛煉價值較高的特點,非常適合基層小學作為體育課程加以學習和普及。學校應從素質教育和人才質量培養的高度加以重視與落實,在師資力量、設施條件和課程規劃上予以基本保障。學校應向學生及其家長積極宣傳乒乓球運動的基本知識和特點,以及參與乒乓球運動對于強健學生體魄、提高反應能力和增強運動協調性具有的重要作用,讓學生及其家長明白適當的乒乓球運動不僅不會影響學生的學習,還會促進學生的全面發展,有效提高學生的學習效率,進而得到學生的理解和家長的支持。同時,作為教學的基本要求,學校應依據國家《學校體育工作條例》及其相關規定制定相應的教學與管理制度,規范乒乓球教學活動。
二、科學引導,扎實培養學習興趣
1.把握好小學生的心理和生理特點,科學引導
小學生正處于心理發育期,對于小學生的教育引導必須符合其身心發展的特點和規律。……