小學乒乓球“一二三”教學法

鮑文廣

摘? 要：針對基層小學乒乓球教學實際，提出“一重視、二結合、三并舉”的教學方法（簡稱“一二三”教學法），并在具體的教學實踐中進行了深入探索，強調學校領導、教師、學生及其家長重視的重要性和對小學生心理引導的關鍵性，改革了乒乓球教學的教學模式，拓展了乒乓球教育教學的空間。

關鍵詞：乒乓球運動;小學生;教學方法

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2019）02-0078-02

一、解決思想認識問題

乒乓球運動具有設施簡單，不受年齡、性別和身體條件的限制，室內外都可進行，運動量大小可控，鍛煉價值較高的特點，非常適合基層小學作為體育課程加以學習和普及。學校應從素質教育和人才質量培養的高度加以重視與落實，在師資力量、設施條件和課程規劃上予以基本保障。學校應向學生及其家長積極宣傳乒乓球運動的基本知識和特點，以及參與乒乓球運動對于強健學生體魄、提高反應能力和增強運動協調性具有的重要作用，讓學生及其家長明白適當的乒乓球運動不僅不會影響學生的學習，還會促進學生的全面發展，有效提高學生的學習效率，進而得到學生的理解和家長的支持。同時，作為教學的基本要求，學校應依據國家《學校體育工作條例》及其相關規定制定相應的教學與管理制度，規范乒乓球教學活動。

二、科學引導，扎實培養學習興趣

1.把握好小學生的心理和生理特點，科學引導

小學生正處于心理發育期，對于小學生的教育引導必須符合其身心發展的特點和規律。……