家庭環境對大學生擇業的影響分析

呂漢城

摘 要：大學生擇業觀事關大學生的未來發展方向，樹立良好的擇業觀對大學生個人的發展至關重要，而家庭環境會影響到大學生就業觀的樹立。尤其是家庭環境中的家庭收入會影響到大學生的擇業選擇和職業規劃的制訂。文章根據自編“大學生就業調查表”通過SPSS20.0統計分析軟件分析大學生的擇業觀的家庭環境影響因素。

關鍵詞：大學生;擇業觀;影響因素

據教育部官方統計，我國2010年全國普通本專科高校中本科層次畢業人數為259萬，專科層次畢業人數為316萬，共575萬，而到2017年本科層次畢業人數為384萬，專科層次畢業人數為351萬，共735萬。在7年時間里增長了160萬人，其中本科畢業生增長幅度最為明顯，增長了125萬人。由此可見我國的高層次人才正呈快速增長的趨勢發展。

隨著經濟飛速發展和大學生數量快速增長，社會經濟市場的發展和變化給大學生就業帶來了機遇和挑戰。面對市場需求不斷變化的現實問題，要求大學生要必須不斷適應市場的變化，盡早為進入社會做好準備，提升自己的核心競爭力，樹立應對市場變化正確的擇業觀和生涯規劃。大學生的擇業觀不僅受到個人主觀因素的影響，同時也受到環境的客觀因素影響。其中客觀因素中的家庭環境對大學生的成長和發展具有巨大作用。在大學生中開展就業選擇調查，了解當前大學生的就業選擇情況、探析其選擇背后的家庭環境對大學生擇業觀影響，以探究家庭環境對大學生擇業觀的現實意義和理論價值。

一、研究方法

（一）調查對象

本調查研究就吉林省長春市某高校本科生為研究對象進行隨機調查，共發放問卷100份，回收問卷92份，問卷回收率為92%。樣本在各變量的分布情況見表1。

（二）調查問卷

采用自編的“大學生就業調查表”，問卷分為三個部分：（1）個人基本信息，包括性別、年級、專業;（2）家庭情況，包括家庭所在地、生源地、家庭子女數量、家庭月收入、父親學歷、母親學歷;（3）就業選擇情況，包括所學專業發展前景、畢業方向選擇、就業形勢、就業準備開始時間、職業規劃、對就業規劃產生影響的因素、對擇業產生影響的因素、未來就業區域選擇、理想的工資水平、工作的最大意義等信息。

在參考以往相關調研基礎上編制本調查問卷，初稿形成后，選取部分在校研究生進行試測，并隨機抽取個別學生進行訪談，對問題設計、語句描述、是否貼近大學生實際等方面進行詳細了解，根據試測結果對調查問卷進行修改和增刪項目，形成最終的正式問卷。

（三）調研程序和數據處理

本研究正式調查采用隨機抽樣的方法，在長春某高校圖書館和食堂以及校園路上隨機填寫問卷，要求受訪學生在規定時間內自行填寫問卷，完成調查。

對回收數據進行有效性檢查，共剔除8份未回收問卷，保留92份有效問卷。使用SPSS20.0統計分析軟件包對數據進行分析處理。

二、家庭環境對擇業觀的影響

對樣本數據進行家庭環境、畢業選擇情況統計分析，以探究家庭環境對大學生就業選擇的影響。分別分析家庭收入對擇業觀的影響、生源地對擇業觀的影響、父母學歷對擇業觀的影響。（見表2、3）

根據下表可得出父母親學歷、生源地、對擇業觀沒有顯著相關性。而家庭月收入對畢業選擇的Pearson 相關性值為0.216，對是否有明確的職業規劃的Pearson 相關性值為0.215，即表明家庭月收入對畢業選擇和職業規劃具有顯著的區別。這表明家庭的經濟狀況會影響到大學生的擇業方向以及職業規劃。

另外從擇業影響因素描述統計來看，大學生父母及親友的建議對擇業選擇影響的比例為81.2%，所學專業對擇業方向影響的比例為5.9%，自己的想法及規劃對擇業影響的比例為12.4%。根據數據顯示父母及親友的建業對擇業選擇的影響最深。

在家庭收入方面，家庭的收入與是否有明確的職業規劃具有負相關關系，與就業選擇具有正相關關系，即家庭收入低的大學生對職業規劃更明確，而就業選擇則更偏向于就業而非急需深造;家庭收入高的大學生對職業規劃較為模糊，其就業選擇更偏向于急需深造而非直接就業。這是因為，家庭收入越高，大學生就業的緊迫感越差，較少關心未來的發展方向及職業規劃，并且越有經濟能力繼續深造。而家庭收入越低，大學生對就業壓迫感就越強，并會很早制訂自己清楚的職業規劃，并且在畢業后直接工作，減輕家庭經濟負擔。

三、研究建議

根據本研究結果所示大學生擇業觀與家庭環境呈相關關系，參考借鑒以往國內外關于樹立正確擇業觀的干預研究，特從以下幾個方面提出一些建議，希望能在進一步豐富職業指導理論的同時，幫助大學生樹立正確的擇業觀。

（一）大學生及其家庭角度

大學生應該對自己的大學學習生涯和職業生涯有個合理的規劃，要充分了解和肯定自我，對自己形成正確的認知，在掌握好自身專業技能的基礎上，全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造和完善自己;隨著就業形勢的變化，大學生們應認清就業形勢，培養職業決策和信息收集的能力，更新自己的擇業觀念，合理地確定就業期望值。

此外，許多研究都表明，家庭環境對大學生擇業觀起著很重要的作用。因此研究者認為，應該鼓勵家長對孩子在經濟上、情感上和生活上給予大力支持，無論是物質支持、精神支持還是人際支持，都有助于大學生樹立正確的擇業觀。家長應該及時與孩子進行溝通，多一點的安慰和鼓勵，減緩學生的就業焦慮和壓力。

（二）學校和心理咨詢工作角度

高校應該進一步加強大學生就業指導工作，設立專門的就業指導機構，配備專業的人才。一是將就業指導貫穿于大學生生活的全過程，根據學生成長和發展規律及學生的自身情況，加強對大學生的職業生涯規劃設計指導，讓他們知道為實現自己的目標應該要做好哪些準備;二是以市場為導向，調節學校課程結構和專業設置，建立高校專業信息預警機制，廣泛及時地收集發布用人單位的招聘信息和升學和出國的信息，定期舉辦與就業及升學有關的知識講座，提供完整、準確和具有前瞻性的就業和升學信息，讓學生及時充分了解到相關信息，有針對性的為學生提供更多的選擇機會。

參考文獻

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