探究初中歷史教學(xué)中史料知識(shí)的合理運(yùn)用

陳曉芳

摘 要：自古以來(lái)，教育便是人們最為關(guān)注的話(huà)題之一，初中階段是學(xué)生對(duì)社會(huì)了解的重要階段，開(kāi)展初中歷史教學(xué)可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀與價(jià)值觀，因此初中歷史作為重要學(xué)科之一，其教學(xué)工作的開(kāi)展有著十分重要的意義。基于此，文章對(duì)初中歷史教學(xué)中史料知識(shí)的合理運(yùn)用進(jìn)行了研究與分析。

關(guān)鍵詞：初中歷史教學(xué);史料知識(shí);合理運(yùn)用

歷史學(xué)科知識(shí)是以史料知識(shí)為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，倘若沒(méi)有史料知識(shí)的存在，歷史便相當(dāng)于失去了靈魂的軀殼，歷史學(xué)科的開(kāi)設(shè)并不僅僅是為了讓學(xué)生去記憶歷史上所發(fā)生過(guò)的事件，而是為了讓學(xué)生了解歷史事件的來(lái)龍去脈，去理解這些歷史事件的誘因，去探尋真相，因此歷史教學(xué)工作的開(kāi)展十分重要。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)往往是對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行講解，將史料知識(shí)運(yùn)用至歷史教學(xué)中可以幫助教師更好地開(kāi)展歷史教學(xué)工作。教師在講解內(nèi)容時(shí)可以將挑選整理后的史料交由學(xué)生自由分組進(jìn)行自主探究，再對(duì)所找尋到的知識(shí)進(jìn)行整合，從而了解歷史。

一、初中歷史教學(xué)史料知識(shí)合理運(yùn)用的意義

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中階段是學(xué)生對(duì)社會(huì)逐漸了解的階段，學(xué)生在這個(gè)階段對(duì)一切的未知事物會(huì)產(chǎn)生好奇心理，并且會(huì)嘗試主動(dòng)探索接觸，因此，教師在開(kāi)展初中歷史教學(xué)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮該階段學(xué)生的特點(diǎn)，在課堂上借助一些新奇事物從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。……