“3H”美術(shù)活動促幼兒樂說愛創(chuàng)

方蘊心

摘 要：幼兒美術(shù)活動有著表達、交往的重要作用，是能夠發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，提升審美情趣的教育活動。文章作者以“3H”美術(shù)教育模式為指導(dǎo)，在教育實踐中進行探索，以多媒體環(huán)境促表述、以生活體驗促創(chuàng)作、以情境教學促發(fā)散、以致敬名家促發(fā)展、以開放評價促解讀，讓幼兒的感受美、表現(xiàn)美的情趣與能力得到發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“3H”;大班美術(shù)活動;審美情趣

幼兒美術(shù)活動作為幼兒最喜愛的活動之一，有著表達內(nèi)心世界、與他人交往的重要作用，是能夠發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力與提高幼兒審美情趣與能力的教育活動[1]。傳統(tǒng)的幼兒美術(shù)教育對幼兒進行模仿型和技能型教學，而忽略了對幼兒審美能力的培養(yǎng)。

“3H”是指美術(shù)教學中提高幼兒語言表達能力的三個教學步驟“話——畫——話”的第一個拼音字母大寫H，簡稱“3H”。“3H”美術(shù)教學活動是以繪畫活動為載體，通過各式各樣的教學內(nèi)容、手段、情境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個敢想、敢說，進而想說、愛說的氛圍。并且讓幼兒在說一說、畫一畫、說一說的環(huán)節(jié)之間自我表現(xiàn)、有所發(fā)展，最終對幼兒思維的發(fā)展、繪畫與語言表達的能力起到促進作用。

一、以多媒體環(huán)境促表述

教師通過播放視頻、圖片等呈現(xiàn)繪畫主題，并且運用多種手段讓幼兒進行觀察、表述，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行繪畫活動。在《海底世界》活動中，教師通過展示海洋的視頻、常見海洋生物的圖片，讓幼兒欣賞各式各樣、形態(tài)不一的海洋生物。這些視頻、圖片全感官調(diào)動起幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒通過說一說，初步說出繪畫的構(gòu)思，并創(chuàng)作。……