平行志愿下高校多元化招生宣傳模式探索

高志 王菲

摘? ?要：平行志愿投檔的施行，帶來了高校等級分化加速、名牌效應強化、自主選擇生源空間縮小等一系列的問題。本文在分析平行志愿背景下招生宣傳的意義，確立招生宣傳原則基礎上，提出了構建多元化招生宣傳工作模式，強化招生宣傳工作的全方位服務意識，工作對象的正確定位，對招生宣傳工作時機的充分把握，從而提高高校生源質量。

關鍵詞：招生宣傳? 平行志愿? 多元化

中圖分類號：G647? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）11（c）-0250-02

1? 平行志愿模式給高校招生工作帶來的問題

隨著高考改革的逐步推進，投檔方式選擇平行志愿已經成為大部分省份的選擇。平行志愿投檔方式相比于傳統的投檔方式，其最大的不同點就是把“志愿優先”改成“分數優先”，既有利于考生選擇高校，同時也提高了招生高校的投檔滿足率，實現了招考雙方的權利對等，但同時平行志愿的投檔方式也對高校招生提出了新的挑戰[1]。

1.1 高校錄取等級分化現象愈發凸顯

平行志愿模式對“985”、“211”、“雙一流”等知名高校而言，生源質量的提高效果是顯而易見的。但同時對相當一批普通高校的影響也是非常明顯的：持續走低投檔分數線、數量銳減的高分考生，一般高校的弱勢局面不斷被強化，不同層次高校之間的等級分化現象越來越明顯。

1.2 考生重視選擇名牌學校，對于專業的選擇意識不強

在某些行業內非常知名的院校中部分學科的科研和教學水平是業內領先的，但這些高校的綜合排名卻是遠遠落后于許多知名重點名校的，實施平行志愿模式會將高校分為幾個不同的等級，常常會導致這些高校中學科優勢明顯的專業很難招到具有相應專業特長的考生，這勢必將會導致高等學校教育資源的浪費和配置不合理。

1.3 高校招生選擇錄取生源的范圍變小

為了確保考生最大的被錄取幾率，大多數實施了平行志愿提檔省份的省級招辦一般都會要求高校錄取的提檔比例不超過105%，這會導致可供高校挑選的考生的空間縮小。在出現高校錄取分數線超過省控制線的情況下，高校很可能會因為一定數量的考生不服從調劑導致招生計劃不能完成的情況，這種情況對高校招生錄取可能會產生不利影響。

2? 平行志愿背景下招生宣傳的意義

2.1 有利于學校形象的展示，對于提高學校知名度作用明顯

近年來，隨著高考改革的穩步推進，高考考生及家長填報高考志愿時更加重視對于高校的選擇，而且國家調整招生政策也對高校的招生工作提出了新的挑戰。為了招錄到更優質的生源，高校需要進一步提高學校知名度、展示學校形象。采取積極措施應對生源減少的問題，盡量保證或提高生源質量，解決這類問題離不開招生宣傳工作[2]。招生宣傳工作對于學校品牌效應的創建、學校形象的展示都發揮著巨大作用。在高考結束之后、考生志愿之前，高校的招生宣傳是社會關注度最高的時候，招生宣傳工作的有效進行對于提高學校知名度和提高生源質量功不可沒。

2.2 幫助考生合理選擇學校和專業

高校通過招生宣傳工作與社會發生聯絡，招生宣傳工作有助于考生和考生家長對于目標高校的辦學理念、科研實力、教學水平、畢業生就業去向以及其他實時動態的了解更及時準確，考生通過對目標高校的整體了解得細致深入，有助于考生在填報高考志愿的時候，能夠更加理性的選擇報考的高校和專業[3]。

2.3 幫助高校爭取優質生源，順利完成招生計劃

考生在平行志愿模式下，可以有若干所高校供其選擇，選擇的余地比較大[4]。同時，平行志愿模式也為高校儲備了更多更優秀的生源。為了能夠爭取到更多更優質的生源，高校在加強招生宣傳工作力度和拓展招生宣傳工作渠道等方面的努力成為了勢在必行。招生宣傳工作開展的時間不必僅僅局限在每年的高考結束到志愿填報結束這個區間段，還可以采用聯系高中校長、班主任、校友和專家展開相關專題的討論會、報告會等形式，一方面可以避開各高校招生宣傳相對集中的高峰階段，另一方面也能夠把招生宣傳工作的功效充實到考生備考全過程之中。切實有效的高考招生宣傳方案，對高校提高招生工作質量具有很好的促進作用。

3? 多元新模式的構建

隨著高考改革的新形勢的不斷變化，高校對于已有的招生宣傳工作方法要進行一定的完善和提高，特別是完善各二級學院負責各地區和其他省份招生宣傳的工作組宣傳模式[5]，強化優質生源基地的建設理念。同時，高校也需要招生宣傳工作方法的不斷推陳出新，構建一種傳統模式（日常宣傳、傳統紙媒、現場咨詢）+創新模式（“互聯網+”、大數據平臺）的多元新模式[6]。

3.1 加強傳統工作模式建設

招生宣傳工作屬于高校常規工作的一部分，招生宣傳工作在平日進行，可以很好地解決傳統招生宣傳工作的時間局限性。同時，各二級學院在各自的責任區域內，在已有的招生宣傳模式基礎上，可以通過創造性的開展工作，動員校內外各方力量加入到招生宣傳工作隊伍中來，可以有效地解決工作力量不足的問題。

（1）在校生可以發揮作用。通過對于在校生進行摸底，吸納在校生進入學校招生宣傳的隊伍，可以保證招生宣傳工作不斷地有新鮮血液的加入，而且高校的在校生一般是來自全國各地，充分發動在校生參與到招生宣傳工作中，可以將學校招生宣傳工作拓展到原本受困于時間、地域等因素而無法覆蓋的地方。學校通過統計在校生及其生源高中，鼓勵在校生利用在寒暑假的時間，將回母校高中進行招生宣傳工作作為學生社會實踐活動的類型之一，并通過評價給予一定的學分作為激勵手段。通過在校生回母校高中現身說法，將高校的一些基本情況、教學科研、學生競賽、校園生活等情況對學弟學妹們進行介紹，增加其學弟學妹對高校的進一步了解，有利于提高學校影響力和知名度;對于在校生自身而言，提高其自豪感和榮譽感作用突出，還可以對低年級的學弟學妹們起到一個榜樣引領作用。這些作用是有不斷疊加的增強效應的。

（2）充分挖掘校友資源。高校校友的潛力相當龐大的，校友都是分布于全國各地的各行業之中，是學校的不可多得的寶貴財富，通過與學校校友會聯絡，對校友資源進行整合，在學校已存在的資源基礎上構建“校友招生宣傳工作小組”，提高學校知名度，通過優秀校友的宣傳，讓更多更優秀的考生加深對高校的了解并立志報考。

（3）與中學加強深度聯系。中學教師特別是班主任在考生填報高考志愿階段導向作用是很強的。高校與中學之間的聯系需要不斷加強，特別是提高中學班主任、教師及其學生對高校認識的全面性[7]。例如，向各生源高中負責人及教師及時通報高考錄取結果;及時反饋錄取結果的數據分析;對于生源數量較大的中學要主動聯系交流;與各省的部分重點生源高中建立長期聯系，積極推進優質生源基地建設。對近幾年錄取成績波動較大的省份要加大生源基地的建設力度。通過積極溝通中學負責人，采取到中學開展不定期的學術科普講座、幫助中學開展創新教育、幫助中學解決新課改中遇到的困難等方式，提高中學生對于高校的認知度。進一步開展校園開放日活動，讓中學生有更多的機會進入大學校園，增強對高校的了解。

3.2 分析招生大數據，科學化展開招生宣傳

伴隨著互聯網技術的不斷進步，大數據技術應用領域不斷拓展，對招生宣傳方法和內容的調整起到了推動作用。高校逐步開始將大數據技術應用到招生宣傳工作之中，一方面對已錄取學生的各項數據進行分析統計，逐步完善招生大數據，并利用新生數據分析的結果，對招生宣傳策略進行調整;另一方面通過收集有意向報考學生的信息并進行相關的數據統計和分析，根據考生的報考意愿，對考生的報考行為進行前瞻性預測，從而對目標群體進行相對準確的定位，展開科學化的招生宣傳工作。對于意向考生的信息數據獲取方式建議如下：

第一，招生宣傳載體要選擇有權威代表性的傳統媒體或者新興媒體，以利于提高學校知名度和影響力。媒體選擇事關招生宣傳工作的實效性。建議選擇考生和家長認可其權威性并且易于獲取的宣傳媒體。

第二，積極主動參加各省市招生主管部門組織的高校招生咨詢會。招生工作極其重要的一個環節就是高考志愿填報，高校應該實行積極地走出去戰略，積極參加各省市招生主管部門組織的高考志愿填報咨詢會，充分利用這一最佳宣傳機會，充分宣傳高校自身特色，以這種零距離的溝通方式，為考生及其家長答疑解惑，準確回答考生的各種招考問題，讓他們充分了解高校的辦學情況，通過充分的形象展示來爭取優質生源。

3.3 信息平臺的設計要從考生及家長的個性化需求出發

在前期招生大數據采集、統計、分析、挖掘的基礎上，充分利用網絡新興媒體的力量，發揮其高效、快捷的優勢，設計出滿足考生及家長個性化需求的招生宣傳信息平臺，如組織專人進行網上在線答疑、推廣學校招生宣傳手機APP等，充分滿足考生及家長的個性化需求，通過傳統紙媒、現場咨詢和新興網絡媒體的充分融合，實現招生宣傳工作的信息化管理和良性循環。

4? 結語

高校招生宣傳工作需從隊伍組建、業務培訓、實際操作等多方面展開招生宣傳長效機制和創新辦法的深入研究，在指導思想、規章制度、實施辦法、激勵機制等諸多環節對招生宣傳工作進行系統化梳理，探索招生宣傳的多元化模式，多渠道、多形式地做好招生宣傳工作，要以高等教育可持續發展為核心，轉變觀念，注重工作策略和技巧的與時俱進，不斷提高招生宣傳工作的科學性和實效性。

參考文獻

[1] 周輝，權良媛.高校招生宣傳工作機制及其創新[J].江蘇高教，2013（1）：92-93.

[2] 朱濤，李云芳，劉衛華，等.新形勢下多元化招生宣傳模式構建研究[J].教育教學論壇，2018（23）：58-60.

[3] 王春來，吳單丹.考試招生制度改革背景下地方高校招生宣傳模式初探[J].吉林建筑大學學報，2018，35（1）：83-85.

[4] 王興濤.關于高校提高招生資源質量的構想[J].科技創新導報，2009（21）：153，155.

[5] 劉玉芳，劉浩.多學科視角下高校研究生招生宣傳策略研究[J].現代大學教育，2014（1）：39-43.

[6] 劉志強，葉敏，陳茜怡.試論新形勢下如何做好高職高專院校招生宣傳工作[J].科技創新導報，2013（32）：229.

[7] 王健，王本賢.新媒體時代地方高校研究生招生宣傳改革探析[J].高教論壇，2018（7）：46-49.