互聯網視角下的計算機信息技術應用

賈運韜

一、初中教學中應用計算機信息技術的必要性

調查研究發現，傳統教學模式主要運用行為主義教學理論，教師作為課堂的核心，向同學們傳授課程知識。在這種教學模式下，無法有效地培養學生的自主思維能力與操作能力，學生的綜合素質也得不到提升。針對這種情況，教師需要對傳統教學模式進行革新，構建新型教學模式，對學生信息資源獲取的能力、知識結構整合的能力進行大力培養。要想促使這些教學目標得到順利實現，就需要將信息技術充分應用于初中教學過程中。現代信息技術與初中學科的充分整合，才能夠構成較為完整的教學過程，也有利于促進教學效果和質量的提升。隨著信息技術的發展，在很多學科中都非常注重應用現代信息技術，這是未來教育發展的必然趨勢，也是新課程改革發展的必要要求。將現代信息技術與初中教學充分整合起來，有利于促進學生創造能力的培養，也有利于為初中的教學提供良好的教學氛圍。由此可以看出，將兩者充分結合起來是非常有必要的。

二、現代計算機信息技術與初中教學整合的理論基礎

現代信息技術與初中教學整合的理論基礎主要分為兩個重要的方面，分別為信息理論和建構主義學習理論。21世紀的快速發展與信息技術的快速發展是分不開的。信息技術在教學領域中的應用也改變了傳統的教學模式，就初中教學來說，將計算機信息技術應用于其中，可以有效代替教科書和黑板，有時甚至有代替教師的重要作用，信息技術日益成為教學過程中必不可少的技術。信息技術在教學中的應用主要體現在多媒體技術的應用方面，在實際的初中教學過程中，可以采取圖片、視頻、音頻等多種教學形式，使得抽象的知識形象化，增強學生學習的興趣。

就建構主義學習理論來說，學生在實際的學習過程中需要建立屬于自己的知識體系。這個知識體系的建立需要依賴教師和同學的幫助，也需要一定的輔助手段如教學資料、現代信息技術等等。信息技術在教學領域中應用較多的是多媒體技術，將多媒體技術應用于教學過程中是非常有利于促進學生建構知識體系的。建構主義理論強調將學生作為中心來看待，并且在實際學習過程中強調學生的互動交流，以提高學生合作與協作的重要能力。

三、計算機信息技術在初中教學中的應用

1.運用網絡資源擴展教學內容，拓寬學生的知識面 網絡信息最大的特點在于知識儲量極大，能夠滿足當代教學對于課外知識的擴充需求。教師通過多媒體技術展現知識，能使學生在有限的教學時間內得到最大化的知識面擴充，并且能夠很快地更新各種知識，使得課堂教學能夠與時俱進，擺脫舊有教學體制的禁錮。初中教材往往多年一改，而許多知識是隨著時代的發展而有所改變，教材米能及時做出改變，這時網絡技術則起到了巨大的作用。新課改對于學生的知識面也有了更多的要求，教師在教學過程中可以運用網絡資源對教學內容進行打一展，從而有效打一寬學生的知識面。

2.通過網絡搜集信息知識，活躍學生的學科思維 新課改對學生的思維能力培養給予了高度的重視，弱化了“應試教育”理念在課堂教學上的應用。初中的課程標準也明確指出了要讓學生的思維得到有效活躍，能夠通過多個角度去完整地看待一個知識內容，從而能夠學會應用辯證觀點去看待事件。在這一要求的引導之下，教師要對初中的課堂教學進行更深層次的革新。網絡技術的合理運用，則能很好地幫助教師達到這一教學目的。教師在教學過程中，可以通過網絡搜集信息知識，引導學生發現這些知識點中所體現的知識角度，讓學生潛移默化地學會從多個角度看待同一個事件及問題，從而有效活躍學生的思維。教師要注重有益觀點的搜集，要讓學生在學習的過程中逐步形成正確的觀點，而不是將所有的不論正誤的觀點都在課堂上展現，從而誤導學生，極大地降低學生的學習質量。

3.鼓勵學生運用網絡手段，進行高效率的自主學習 培養學生的自主學習的能力，長期以來都是教師所追求的教學目標之一。學生具有較好的自學能力，能夠使教師的教學活動變得更加輕松，達到事半功倍的效果，對于學生的長期發展也具有積極意義。但在傳統的教學課堂上，教師培養學生自主學習能力的途徑僅是讓學生進行課前預習，對課木內容進行提前閱讀，在上課前對于課木知識有一個大致的認識，并米能深層挖掘培養學生自主學習能力的有效途徑。針對這一問題，教師可以鼓勵學生在課外時間運用網絡手段搜集與將要學習的知識相關的知識點，從而達到高效率自主學習的目的。

結語：總之，人們的生活越來越離不開網絡技術，網絡技術的發展給教育教學帶來了很多新的發展契機。在初中各科課堂上，計算機信息技術不僅能夠有效擴充課外知識，還能夠達到活躍學生思維和鍛煉學生自主學習能力的目的。而這些目標的實現，需要教師在教學實踐中合理且靈活地對網絡技術進行運用，使網絡技術在初中課堂教學上的作用最大化。教師利用計算機信息技術可建立良好的教學平臺，讓學生在課下能通過平臺進行學習，實現遠程教學，增加學生學習渠道，顯著提升了學生的學習效率。如在當前教學中，很多教師習慣使用PPT等多媒體軟件進行教學，根據實際教學的基本情況，計算機信息技術的應用，提升了現代教育技術水平，可有效激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率，強化學生記憶，獲得良好的教學效果，保證教學質量。