提高初中英語教學有效性的實踐分析

初中英語有效性教學主要是指教師根據教學活動的客觀規律，盡量采取最少的精力和物力，在最短的時間內獲得最好的教學效果。但是，目前我國的初中英語教學中普遍存在教學效率低下的問題，教師花了很多的時間和精力，卻達不到預期的教學效果，并且學生在學習過程中也表現得非常痛苦，逐漸喪失了對英語學習的興趣。針對這樣的現象，初中英語教師應當要對目前的課堂教學進行思考和調整，采取多樣化的教學方式，豐富課堂教學內容，從而有效地提升初中英語課堂教學效率。

一、精心備課，確保課堂教學的有序開展

“磨刀不誤砍柴工”，備課是課堂教學有序開展的必然前提和基礎，只有教師做好了充分的準備，才能夠使課堂教學的思路和邏輯清晰明了，教學目標明確，從而提升課堂教學的有效性。教師具體可以從以下幾個方面著手。1.備教材，教師在課前應當根據教材和教學大綱的要求，備好教學內容，掌握其中的重難點知識。這就要求教師必須要對教材進行深入的研究，并將教材和自己的知識體系進行有機的結合，將自己的思想情感和對教學的思想性與科學性進行融合。同時，教師還需要明確課堂教學的目標，并圍繞教學目標進行備課。2.備學生，即教師需要根據學生的實際情況，全面了解學生個體之間的差異性、學習基礎、認知能力和個性特點，并在此基礎上，有針對性地組織教學活動，從而實現因材施教。3.備教法，即教師需要根據課堂教學內容和學生的實際情況選擇合適的教學方法，確保教學方法能夠有效地激發學生的學習興趣，這樣才能夠有效地提升課堂教學效率。另外，教學方法并不是一成不變的，教師可以根據教學需求選擇多種教學方法。當遇到突發問題時，教師也可以改變預先設定的教學方法，采取更加適合的教學方法，從而確保課堂教學的有序進行。

二、采取多樣化的教學方法，激發學生對英語學習的興趣

興趣是最好的教師，這句話在英語學習中也同樣適用。學生的學習興趣是激發學生學習動力的最大助力。只有當學生對英語學習充滿了興趣，才會積極地投入教學活動中，從而提升課堂教學的有效性。因此，在初中英語課堂教學中，教師應當要采取多樣化的教學方式，增添課堂教學的趣味性，以此來激發學生對英語學習的興趣，讓學生從被動學習轉變為主動學習。這就要求教師需要根據具體情況選擇合適的教學方式。例如：在對外研社版七年級下冊“Module 11 Body language”這一單元進行教學時，教師就可以采取歌唱教學法。在上課之前，教師就可以將身體的各個部位編成歌曲，然后在上課時教學生唱。當唱到身體的各個部位時，教師可以讓學生快速指出。通過這樣的方式，不僅可以快速吸引學生的注意力，還能夠幫助學生記憶相關的單詞，從而提升課堂教學的有效性。另外，教師在課堂教學中，還需要及時對學生進行表揚和鼓勵，為每一位學生提供平等的學習機會，多說“very good”少說“NO”，這樣可以讓學生在課堂學習的過程中收獲成功的喜悅，幫助學生樹立學習自信心，從而激發學生的學習興趣，讓學生從“要我學”轉變為“我要學”，這樣才能夠達到良好的教學效果。

三、運用多媒體教學手段，提高初中英語課堂教學的有效性

隨著信息技術和互聯網技術的高速發展，越來越多的現代教育技術被用于課堂教學中。在初中英語教學中，運用多媒體技術能夠將抽象、枯燥的英語知識用直觀、形象的方式呈現在學生的面前，從而幫助學生更好地對知識進行理解，同時還能夠將課堂教學引入全新的境界。例如：在對外研版七年級下冊“Module 4 Life in the future”這一單元進行教學時，如果教師只是單純地為學生講述未來生活是怎樣的，那么學生可能無法很好地對課堂內容進行理解和感受，這時教師就可以充分利用多媒體技術進行輔助教學，可以利用多媒體為學生展示未來生活的電影片段。比如：《X戰警》《星河戰隊》《機器人總動員》等引發學生想象。通過這樣直觀形象的教學方式，能夠讓學生更加容易地接受課本上的知識，同時還能夠有效地豐富教學內容和教學手段，幫助教師更好地突破教學重點和難點，從而提升課堂教學的有效性。

四、注重學習指導，培養學生的自主學習能力

俗話說：“授人以魚，不如授人以漁?！币胩嵘踔杏⒄Z課堂教學的有效性，那么教師就必須要教會學生如何學習英語，幫助他們掌握英語學習的方法和技巧，提升他們的自主學習能力，這樣才能夠取得良好的教學效果。初中英語教師在課堂教學過程中，不僅要傳授學生基礎的英語知識，還需要引導學生逐漸形成自主學習的意識，讓學生在英語學習過程中逐漸掌握英語學習的方法和策略。比如：在教學過程中，教師可以要求學生自主預習課本，并找出課本中的難點，在課堂上向教師進行提問；或者教師也可以鼓勵學生在課后閱讀和所學課文水平相當的課外讀物等。通過這樣的方式提升學生的自主學習能力，從而提升課堂教學的有效性。

五、結語

綜上所述，課堂教學是初中英語教學的主要方式，更是一種理念和價值追求。因此，在初中英語課堂教學中，教師應當要積極地轉變教學觀念，以學生為中心，精心備課，采取多樣化的教學方式，激發學生對英語學習的興趣，同時還需要注重對學生自主學習能力的培養，這樣才能夠使初中英語課堂教學的有效性得到全面提升，從而為學生今后的英語學習和應用奠定良好的基礎。