初中生學習英語興趣的培養

楊玉嬌

【摘 要】興趣是學生學習英語的動力。因此，教師不僅要精心備課、上好課，還要通過第二課堂、聯系生活和用英文寫日記等方式，提高學生的英語興趣，進而提高英語教學效果。

【關鍵詞】初中；英語；興趣

“興趣是最好的老師”，對此，英語教師在教學過程中的深刻體會。在教學中，不管教師采取何種教學手段，都應以 “興趣是最好的教師”來引領教學行為。“興趣為什么是最好的教師”已無須多言，在此，我們應著重探討如何在英語課堂教學中最大限度地調起學生的學習興趣。

一、精心備課、創設情境、優化教學

“教”與“學”是課堂活動的主旋律，教師的“教”是為了學生的“學”，而這“教”主要在課堂上進行，因此，要讓學生對英語課感興趣，教師上好每一堂課是關鍵。教師必須做到以下幾點：

1.備好課，寫好教案，體現三維目標

我們要根據每節課所要學習的內容，為他們創設情境，讓學生在具體的語境中練習句型的用法，并結合生活實際進行講解，而不是讓他們單純地去讀、去寫。如在學習如何點餐的“Can？I help you？”“I want some noodles.”“How much is it？”“Enjoy your meal！”等句型時，我們可將教室布置成快餐店的樣子，然后讓學生分別扮演侍者、顧客，在互相對話中練習這些句型，同時理解這些句型運用的具體語境。這樣的做法，勢必比單純的講、練效果好得多。在活動中的感悟與實踐會使學生更好地理解語義，同時也能凸顯新《課程標準》中要求的三維目標。

2.優化教學，提高課堂的活躍氣氛

英語不是母語，學生在學習時會比較難懂、難理解。……