學習《人體解剖生理學》的幾點建議

延慧敏

【摘要】結合多年教學實踐經驗，從七個方面簡要介紹了藥學類學生如何才能學好人體解剖生理學這門課程，對于學習人體解剖生理學的同學具有一定的指導意義。

【關鍵詞】解剖 生理學 實驗 互聯網

【中圖分類號】R-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）08-0035-02

《人體解剖生理學》是研究人體的基本結構及生命活動規律和生理功能的一門學科。它是我校藥學專業開設的一門重要的專業基礎課。本課程的目標是使學生掌握基本知識，基本理論和基本技能，為學生掌握相關的專業知識奠定必要的基礎。對于學生來說，這門課程相對比較難學，很多學生在學習過程中叫苦連天，成績也不很理想。作為一名投身一線教學的主講教師，非常希望能給學生提供幫助，讓學生學好這門課程。下面，我給同學們幾點建議，希望對大家的學習有所幫助。

1.解剖和生理學知識建立聯系

《人體解剖生理學》是《解剖學》和《生理學》兩門課程整合在一起的一門新的課程。

2.學會運用圖片和動畫學習

人體解剖結構復雜，必須借助于多媒體教學，才可將人體解剖實物圖像、演示各部位的形態結構、解剖層次和毗鄰關系，三維動畫模擬演示等生動的展現給同學，能使學生對人體器官組織結構獲得一個完整的認識，便于對所學知識的理解、掌握和記憶。特別是人腦結構，通過講解相關結構和功能，聯系日常腦部疾病，播放神經系統的解剖和生理教學視頻，加深學生對神經系統結構功能的理解。另外在課外也選擇一些優良的解剖學教學視頻播放，讓同學如親臨其境的學習。

比如：心血管系統的結構和生理，我們需要對照心血管系統的圖片，先認識心血管系統的組成，它由心臟和動、靜脈及毛細血管等構成，心臟分為四個腔。在此基礎上，我們就能搞清楚血液循環的規律：血液從左、右心室射出通過動脈、毛細血管、靜脈回到左右心房。

3.課堂學會做筆記，課后學會總結歸納

同學們在上課時一定要用心、用手、用腦。雖然這是老生常談的問題。但是認真上好課將會收到事半功倍的效果。這樣可以迅速掌握知識的重點和難點。同學們要學會做筆記，把要點勾畫出來，或者一些補充內容就記錄在書上，節省時間，一目了然。

4.使用口訣記憶法

解剖生理學中需要記憶的知識點非常多，而且專業術語比較生澀難記，口訣記憶法可以增加學習的趣味性，提高學習效率。比如記憶腕骨名稱及排列順序，我們可以使用口訣：“舟月三角豆，大小頭狀鉤”。再比如，十二對顱神經的名稱及順序：“一嗅二視三動眼，四滑五叉六外展，七面八庭九舌咽，十迷十一副舌下”。

5.上好實驗課

解剖生理學課程中實驗課占1/3，在本門課程中占的比例很大。可見實驗課在本課中的重要性。其實實驗課和理論課不是孤立的兩個部分的內容，解剖學實驗通過圖片，模型和標本可以使我們將書本所學知識更加形象化，便于記憶。而生理學實驗則將抽象的概念以具體的形式展現出來。

6.多做習題

做習題是學好《解剖生理學》課程的重要一環。因為本門課程知識容量很大，每節課都會有大量的知識點，如果不通過做習題來鞏固所學知識，則所學知識很快會遺忘。做完一道題，將對應的知識點在課本中勾畫出來。重要的可以補充在教科書中。這樣，才能完全掌握每一個知識點。反復出現的知識點一定是該節課的重點。

7.利用網絡學習

在當今互聯網+的時代，學生要學會充分利用網絡資源，讓互聯網真正為我所用，在智慧職教或學堂在線等優秀的APP上尋找合適自己的網絡課程。學生可以利用碎片化時間來學習，并可以反復播放，直到自己掌握了這些知識。網絡學習的優點是時間不受限制，隨時隨地可以學習，彌補了課堂教學時間上的限制；可以反復學習。

互聯網學習和課堂教學兩者不相互排斥，誰也不能取代誰，而應該成為彼此很好的補充。通過課堂的學習，課后作習題，同學們應該基本掌握了所學知識，但是對課程的知識框架把握還不夠系統和完整。那么我們要在每節課學完后進行小結，每章學完之后進行總結，全書學完后更要全面的總結。將所有知識以思維導圖的形式把它展現出來，這樣就可以將我們的知識形成一個完整的知識體系，我們才能明白每個章節，每個知識點之間的聯系。我們就能宏觀上把握這門課程了。

以上這些就是我在學習這門課程，以及多年的教學中總結出來的一些自己的心得，希望對同學們的學習有所幫助，希望大家不再畏懼《人體解剖生理學》課程。祝愿同學們愛上這門課程！