基于體育核心素養(yǎng)視域下小學足球教學的應(yīng)用探究

【摘 要】隨著信息技術(shù)和知識經(jīng)濟的快速發(fā)展，世界教育改革浪潮正在迅速崛起，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已成為教育改革的重點之一。新課程改革也要求培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要目標。在體育核心素養(yǎng)視域下，國家大力倡導校園足球的發(fā)展，旨在促進學生的身體素質(zhì)和全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育核心素養(yǎng)；小學校園足球；教學對策

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）04-0146-02

新課程改革側(cè)重于高質(zhì)量教育的發(fā)展，將學生的整體素質(zhì)作為教育的重要組成部分，強調(diào)核心素養(yǎng)在課堂教學中的滲透。在此教育背景下，體育教師應(yīng)重視，集中精力，結(jié)合小學生的實際特點，選擇合理的方式促進課堂教學的變革。在提高學生足球運動能力的同時，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的核心體育素養(yǎng)，實現(xiàn)學生身心健康發(fā)展。

一、淺析小學生體育核心素養(yǎng)的重要性

1.體育的重要性。

體育本身是社會歷史發(fā)展的結(jié)果，也決定了體育是社會性質(zhì)的，在社會發(fā)展和個人發(fā)展中起著重要作用。首先，體育在傳播文化方面發(fā)揮著作用。其次，個人體育的發(fā)展體現(xiàn)在提高人類社會意識的能力上，主要包括：遵守體育賽事的規(guī)則和秩序、公平正義的制度、合作意識、追求成就的信心，都會在一定程度上影響人們。遵守生活規(guī)律、提高自我意識、追求平等權(quán)利、并采取積極的態(tài)度。體育對社會的重要性和人性本身的發(fā)展是非常明顯的。

2.體育對小學生發(fā)展的影響。

隨著小學生的成長，參加體育活動將對他們產(chǎn)生重大影響。當小學生經(jīng)常參加體育鍛煉時，首先，它促進身體發(fā)育，增強自身免疫力，降低疾病發(fā)病率，同時促進大腦發(fā)育。其次，可以在體育活動中培養(yǎng)個人良好的品質(zhì)意志力，它集中反映在以下內(nèi)容中，在體育活動中與其他人競爭可以提高他們積極和具有挑戰(zhàn)性的意識；體育活動中的競賽規(guī)則培養(yǎng)對他人的尊重；遵循規(guī)則的體育活動中的團隊合作精神……這些體育活動為培養(yǎng)小學生的自我素質(zhì)帶來了巨大的好處。

3.體育核心素養(yǎng)的對小學生發(fā)展的影響。

通過分析體育對小學生的影響，我們發(fā)現(xiàn)體育對人類成長有很大影響。體育對人類發(fā)展影響的核心內(nèi)容是以文化能力為核心的體育運動。通過體育核心素養(yǎng)的基本含義的淺析，要求學生要培養(yǎng)體育知識認知能力，社會適應(yīng)能力與終身體育態(tài)度的能力。從這三個方面來看，體育核心素養(yǎng)對學生的影響具體的表現(xiàn)包括：增加學生體育知識的儲備（體育技術(shù)、體育常識、體育損傷、體育緊急情況等）。加強在體育活動實踐中團結(jié)協(xié)作的能力，進一步培養(yǎng)小學生的自我素質(zhì)；通過對體育知識的學習，始終影響著其終身體育意識的建立。小學生是我國未來的發(fā)展，因此他們擁有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，是我國發(fā)展中不可避免的要求，培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)是影響小學生自我素質(zhì)的重要因素之一。

二、基于體育核心素養(yǎng)視域下小學足球的教學對策

1.加強校園足球氛圍。

興趣始終是最好的老師，教師應(yīng)在校園足球課中為學生營造良好的氛圍，激發(fā)學生對校園足球的興趣。這要求教師成功地將學生心理學習結(jié)合起來，并在校園足球中巧妙地安排訓練活動。在校園足球課程中，比如在玩“老鷹抓小雞”的游戲中，可以對其進行簡單的改編，讓學生以新的游戲形式掌握足球技巧。在以往玩游戲時，往往是全班同學一起參與進來，不僅人多，玩起來隊伍很長也非常容易摔倒。因此，改變游戲玩法并將其與足球訓練結(jié)合起來，當游戲開始時，做“大公雞”的孩子可以組織沒有離開玩游戲區(qū)域的孩子在活動區(qū)域練習一些相關(guān)的足球游戲。可以練習傳接球，也可以練習運球。當有很多學生時，可以找到另一個“老鷹”，由其帶著一群小雞練習足球技巧。這樣的調(diào)整，使得學生能夠玩游戲和練習足球技巧，從而變得更加智能和靈活，并使課堂氛圍更加活躍。為此，學生的活動范圍和活動量變大，足球訓練活動也將獲得預期產(chǎn)生效果。

2.提升自身品格。

校園足球的成功，教師要有愛心和毅力，以提高足球的職業(yè)素質(zhì)和運動訓練質(zhì)量，按照目前的校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀，當前的教育實踐我們必須調(diào)整。在為了滿足校園足球目前的教育要求，提高自己的專業(yè)素質(zhì)以進一步的研究，學會通過繼續(xù)教育，技能培訓等方法，不斷進行自我完善。教給學生踢足球是一件不容易的事，因為孩子還小，是沒有實踐基礎(chǔ)，因此有必要從頭開始。對此，教師不僅要有教練的資格，還必須有耐心和愛心。“責任”這個詞比泰山更重要，對于校園足球來說，這是對孩子們的足球啟蒙。作為一名教師，首先，我認為我們必須有耐心和愛心。在教授足球知識的同時，應(yīng)該更多地關(guān)注兒童的美德教育。小學階段是人們成長的重要時期，也是接受知識和能力的最佳時機。其次，在足球訓練中，要注意的是培養(yǎng)孩子交好，并與同行合作的能力，而且他們必須要有良好的團隊合作精神，不能自私。此外，為了培養(yǎng)孩子的耐心，萬萬不可半路放棄。再次，為了改善兒童的管教，保護球隊的紀律，需要把重點放在誠實守信。對兒童的承諾必須得到滿足，老師做得到學生也必須做得到。最后，樹立“先學后球”的理念。只有通過學習，才能打出一場精彩的足球比賽。要了解孩子的良好的生活習慣和學習習慣，有效利用校園的足球平臺，特別是從做人的角度來看，促進其各個方面的發(fā)展。

3.按學期舉辦校園足球聯(lián)賽。

足球聯(lián)賽是足球教育發(fā)展的重要途徑。在這方面，教師應(yīng)把重點放在它上面。因為愛好不同，學生也有不同濃厚興趣的足球熱情。對于低熱情的學生來說，是難以在短時間內(nèi)培養(yǎng)其在足球的興趣。在這方面，教師應(yīng)該創(chuàng)新教育的理念，適當組織足球比賽。足球本身具有一定的競爭力，學生在學習的過程中需要這樣的競爭，競技體育能夠充分提高學生的士氣，激發(fā)其朝著目標努力奮斗。

按學期舉辦校園足球聯(lián)賽，有可能在比賽過程中激發(fā)學生集體榮譽感并愛上足球。此外，足球比賽是等同于具有不同含義的實踐教育。不僅可以測試在課堂上學習的效果，還可以豐富學生學習足球的技能和經(jīng)驗，學到更多的知識，也可以了解自己的缺點。這也可以有效避免被動接受傳統(tǒng)教育，不僅提高了學生的積極性，還可以實現(xiàn)足球的價值，有助于培養(yǎng)他們良好的體育品德，對于提高體育核心素養(yǎng)建立了良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

新課程改革的實施使學生核心素養(yǎng)的發(fā)展達到了新的高度。教師必須對此作出充分的回應(yīng)，要根據(jù)小學生的實際情況，合理設(shè)計課程，掌握學生各方面的能力進行培養(yǎng)，并結(jié)合各種指導。采取多種促進課堂教學全面變革的方法，同時提高學生的足球技能，提高體育核心素養(yǎng)，從根本上實現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻

[1]郭爽.體育核心素養(yǎng)背景下如何搞好校園足球教學實踐初探[J].當代體育科技，2018，8（13）：134-135.

[2]楊佳俊.基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)下的學校足球教育實踐模式構(gòu)建[J].運動精品，2018，37（03）：3-4.

作者簡介：張樂晶（1985.04.15-），男，民族：漢族，籍貫：湖北孝感，職稱：小學高級教師，學歷：本科，主要研究方向：體育舞蹈足球。