論小學德育教育與心理健康教育的整合

葉世孟

摘 要：隨著新課程改革的深入貫徹和落實，人們對小學生的心理健康教育以及德育教育的關注越來越密切，小學教育作為我國義務教育的基礎階段，同時也是對小學生進行人生啟蒙教育最為關鍵的一個時期，在新課程改革的背景下，如和將小學德育教育與心理健康教育有效的結合起來，成為了目前小學教學工作的重點，在小學教育工作中占有極其重要的位置，德育教育工作以及心理健康教育對小學生的政治、思想、道德和心理品質的健康發展具有非常大的促進作用，對小學生的身心發展有著十分重要的影響，筆者結合自身經驗，對小學德育教育與心理健康教育的整合進行了簡單的分析和探索。

關鍵詞：小學德育教育；心理健康教育；整合策略

在小學階段的教學中，德育教育與心理健康教育都是不可或缺的一部分，而且在素質教育的背景下將小學德育教育與心理健康教育有效的結合起來是小學教育的必然趨勢，這也是提高小學生綜合素質和綜合能力的重要渠道，小學生的思維正處于從形象到抽象，從具體到邏輯思維發展的重要階段，小學階段也是小學生人生發展的基礎階段，因此小學階段的教育，對于小學生的習慣與認知的形成以及未來的發展都有著極其重要的影響，所以教師在小學階段的教學過程中一定要重視小學德育教育與心理健康教育的有效整合，為小學生未來的發展打下堅實的基礎。但是從目前的小學德育教育與心理健康教育的現狀來看，依然存在著很多的不足。

一、小學德育教育與心理健康教育現狀

1.在小學德育教育與心理健康教育的整合上缺乏有效的指導，因為小學德育教育與心理健康教育屬于兩個截然不同的領域，所以想要將二者有效的結合起來是非常有難度的，這就需要小學教師將小學德育教育和心理健康教育兩種教學工作的共同點找出來，并且進行有效的整合，雖然說在新課程改革的背景下，目前小學德育教育與心理健康教育已經得到了一定程度上的整合應用，但是在這過程中暴露出來一個很嚴重的問題，那就是由于各方面條件的缺乏，導致在實際整合過程中缺乏一個有效的指導。

2.在小學德育教育與心理健康教育的整合上缺乏專業性人才，專業性人才的缺乏是當前我國小學德育教育與心理健康教育有效結合應用過程中存在的一個很大的問題，而且很多小學學校中負責學生德育教育與心理健康教育工作的老師往往還要負責其它的工作，他們的時間和精力都是有限的，沒有過多的時間和精力對德育教育與心理健康教育相整合的工作進行深入的研究和探索，導致很多老師在這方面的工作經驗不足，影響了小學德育教育與心理健康教育整合工作開展的有效性。

二、小學德育教育與心理健康教育的整合策略

1.在實踐中進行小學德育教育與心理健康教育的整合，對于小學生來說，由于小學生的思維正處于從形象到抽象，從具體到邏輯思維發展的重要階段，所以無論是德育教育還是心理健康教育都不能停留在表面、流于形式，只有通過實踐才能夠對小學生的行為以及思想觀念產生潛移默化的影響，達到理想的教學效果，因此小學教師在對德育教育和心理健康教育進行有效整合的過程中一定要重視實踐的重要性，從而促進整合效益的提高。

比如說可以為學生展現一些如今我國環境資源的發展現狀，以此來讓增強學生保護環境的意識，讓他們從小養成愛護環境，節約資源的良好習慣。在平時的教學中還可以多組織學生開展一些集體活動，可以是游戲、表演等，比如組織學生清理樓道里的小廣告，或者幫助環衛工人打掃街道等，讓學生意識集體的力量以及合作的重要性。

2.以家校合育的方式來對小學德育教育與心理健康教育進行整合，學校與家庭是學生成長過程中最重要的兩個生活環境，對小學生未來的身心健康的發展的影響都是非常大的，對于學生來說，對他們影響最大的除了學校之外就是來至于家庭的教育，所以要想小學德育教育與心理健康教育工作得到有效的整合，學校與家庭的共同努力和合作是非常有必要的，這就需要小學教師利用課外的時間多余家長進行溝通和交流，對學生的成長環境以及在家里的表現有一個基本的掌握，并且要將學生在學校的表現及時的反饋給家長。

比如說學校可以定時的組織家長會，通過家長會讓家長對自己孩子在班級上的表現有一個基本的了解，還可以舉行相應主體的班會，讓家長來談一談德育教育與心理健康教育相整合的一些看法和建議，達到家校共育的效果。

3.在日常的生活中進行德育教育與心理健康教育的有效整合，要想使得小學德育教育工作與心理健康教育工作更好的得到開展，就必須將這兩項教育工作延伸和發展到課堂之外，深入到小學生的實際生活當中，才能夠取得良好的整合效果，另一方面在新課改的推動下，教師開展德育教育與心理健康教育的形式也越來越豐富，教學的形式也不應該再僅限于課堂之中，在日常的生活當中也要重視德育教育與心理健康教育的整合。

比如說以游戲和活動等形式來開展德育教育與心理健康教育，進而達到一個良好的整合效果，以角色扮演和替換的形式開展綠色環保隊、小交警、小護工等實踐活動，讓學生深入到生活情境當中，一方面可以讓學生能夠切身體會到任何工作的不易，另一方面也可以讓學生擁有一個良好的心理狀態，達到德育教育與心理健康教育整合的目的。

三、結語

總而言之，對于小學生來說，德育教育與心理健康教育是必不可少的，對學生價值觀念和道德品質的形成有著十分重要的作用，因此在教學過程中，教師一定要重視德育教育與心理健康教育有效整合的重要性。

參考文獻

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[2]馬麗，馬云飛.談小學德育教育與心理健康教育的有效整合[J].才智，2018（04）.