“大思政”視域下高職院校思想政治教育的困境及對策

李靜

摘 要 現階段隨著我國對思想政治教育工作的重視力度不斷加大，很多高職院校也更加重視應用技術型人才的思想政治水平，而思想政治課已經成為高職生接受馬克思主義理論教育的重要途徑，但是在“大思政”背景下，高職院校固有的教學方式已經不能滿足實際需要。如何采取有效措施提升思想政治教育理論課程的實效性、針對性以及感染力已經成為有關工作者需要思考的問題，這也是我們開展教學改革工作的主要目標，因此要在實際工作中探索出一條滿足“大思政”教育理念與高職院校特點的特色教學模式，進一步提升人才培養質量。

關鍵詞 大思政 高職院校 思想政治教育

1“大思政”視域下高職院校思想政治教育的困境

1.1多元化思潮沖擊

改革開放后雖然我國經濟得到了飛速發展，但同時它也是一把雙刃劍。在這個特殊的時期，我國社會上有各種各樣的思潮，再加上社會問題的熏染，這會對世界觀、人生觀與價值觀不健全的高職院校學生產生諸多影響。互聯網技術的發展縮短了人與人之間的距離、加快了信息的傳播速度與傳播廣度，大大提高了輿論沖擊力，使得各種不良的社會思想廣泛傳播，再加上學生對于傳統授課模式的抵觸以及對手機、計算機等過度迷戀等，導致他們更容易接觸到各種不良信息并且極易被這些信息腐蝕；其次，由于高職院校本身就屬于一個小社會，很多社會上的問題會映射在校園內，比如貧富差距大、教育不公、食品安全以及貪污腐敗等問題，這會對學生的價值取向產生諸多影響，使學生喪失學習興趣、更加注重金錢利益等，課堂吸引力不強、思政課教學效果差。

1.2高職院校自身定位與思想政治教學的沖突

大部分高職院校都將人才培養的重點放在應用技術上，因此常常會將“技能”與“就業”這兩個概念混淆到一起，并將其擺在首要位置上。所以諸多高職院校在辦學過程中，過分強調學生技能培養與職業素養的提升，雖然重視理論與實踐的結合，但是常常會出現片面培養實踐能力、實踐與理論不相稱等問題，這種以就業為導向型的教學方式，嚴重忽視了思想政治教學的重要內涵，使得思想政治教育工作往往就是走個形式。這種過分的實用主義雖然對學生技能培養有一定幫助，但它在為思想政治教育帶來沖擊的同時，還不符合我國長遠發展的需要。思想政治教育是一個潛移默化的過程，與專業課程相比可能相對枯燥、缺乏實用性，并且當前就業形勢嚴峻，大多數學生面對更多的是私企或是合資企業，高職生直接進入國企的機會并不多，這也使得學生更加排斥與反感思政課程，導致課程達不到應有效果。

2“大思政”視域下高職院校思想政治教育的對策

2.1做好高職院校黨建工作

在許多民辦高職院校之中，黨員數量較少，因此學校黨委應建立業余黨校，培養入黨積極分子，在各個下屬院校則應設立黨支部，提升學生中的黨員意識。學校的領導班子應該不定期地對思想政治教育現狀進行考察與分析，看看教學體系是否滿足學生的需要，并定期組織教師和學生進行培訓，將理論與實際相聯系，不斷提升教師與學生的專業素養，從整體上提升學校思想政治素養，促進全面發展。在實際工作的過程中，學校領導應多聽取學生的意見與想法，在遇到問題時應該及時解決，對于一些成績優越的學生應給予相應的獎勵與表揚。

2.2圍繞校園文化開展實踐教學

這種實踐教學方式是高職思政課堂的一種輔助與延伸，也是引導學生更加積極主動參與到思政學習中來的一種形式。我們要在課堂教學的基礎上充分利用學生的課余時間，開展與思政理論有關的教學活動。通過各種各樣的活動不僅豐富學生的校園生活，并且使學生更加深入理解校園生活的內涵，遠離電腦游戲、手機垃圾視頻等低級趣味的影響，全面提高自身實踐能力。通過各種各樣的平臺充分發揮自我價值，在現實社會中找到信心與位置。通過這種潛移默化的方式提高學生思想政治素養，不斷培養團隊協作能力與愛崗敬業精神，為其以后的發展奠定基礎。

2.3圍繞社會實踐開展實踐教學

思想政治教育工作者除了要做好理論講述與校園文化結合工作，還應將學生帶出校園，將社會作為大講堂，讓學生通過自身實踐，鍛煉意志力、樹立服務意識與責任意識的同時，逐漸形成對社會的正確認知，并做好總結工作。有能力的學?？山M織多數學生進行校外實踐，實在不行就組織學生代表參與實踐，在實踐后要鼓勵學生代表向其他同學講述自己的親身感受，以學生帶動學生。在選擇實踐活動時，也要貼合課本知識，有針對性的選擇，有效利用時間，提高學習效率，促進學生健全人格與良好思想道德品質的形成。

3結束語

綜上所述，我們不難看出高職院校思想政治教學的重要作用，相關教育工作者應提高思想認識，切實提升思想政治教學質量，改善傳統教學方法的同時，將課堂作為思想政治教育的一個方面，要樹立“大思政”教學理念，努力構建課堂、學校與社會相互連接的實踐教學模式，讓學生更加深刻地體會到思想政治知識的重要性與必要性，更加積極主動地投入到學習中，提高參與意識、創新意識，培養求實精神與實踐能力，為日后發展奠定良好基礎。

參考文獻

[1] 王北陽.高校思想政治理論課教學的現狀及對策分析[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2015（05）.

[2] 李思.探討高校思政類課程教學模式改革[J].納稅，2017（04）.