論幼兒園主題教育活動的有效實施策略

陳仙菊

摘 要：近年來，人們對幼兒基礎教育的重視程度不斷提高，各地圍繞幼兒教育也相繼出臺了一系列的鼓勵措施，這對于幼兒基礎教育功效的發揮起著重要作用。結合大量的理論研究及調研分析來看，多層面推動好幼兒教育，可以有效激發幼兒參與學校各種教育活動的積極性，讓幼兒可以更好的感受生活的快樂，這對于幼兒后續教育的開展起著非常好的作用。本文主要從幼兒主題教育活動開展的層面進行了研究和探索，希望能對深化幼兒教育起到幫助。

關鍵詞：幼兒園；主題教育；有效策略；基本分析

黨的十八大以來，黨及各級政府在發展幼兒基礎教育事業上先后投入了大量的人力財力，使得幼兒基礎教育設施及整體的教育質量有了實質性的突破，這對于保障學前幼兒的教育起到了非常好的作用。然而，以往的幼兒教育主要是傾向于各種類型的文化教育，其對激發幼兒的興趣，調動幼兒參與各種教育活動成效并不好。伴隨著當前教育事業的改革，在幼兒教育中，主題教育成為了一個重要的方面，圍繞著傳統文化、安全、游戲等各個主題進行的教育，有助于對幼兒實現不同領域的深層次開發。

一、幼兒主題教育活動的基本類別

在當前幼兒教育中，各地都相繼開展了主題教育活動，推動在幼兒中進行模塊化教育，結合實際調查來看，當前幼兒教育中的主題教育的類型主要體現在以下幾個方面：游戲活動、安全教育、健康教育、戶外實踐、文化學習、道德教育等，每個方面的主題教育共同構成了幼兒學前教育的基本內容。

二、在幼兒園開展主題教育活動的重要性分析

當前，在幼兒學前教育中進行主題教育活動，幼兒可以學到非常多的內容。圍繞主題教育，老師可對相關內容進行全面展開和進一步豐富，每一名幼兒在主題教育活動中都可以學到自己感興趣的內容。主題教育實現了理論教育和實踐活動的有機結合，不僅有助于培養幼兒的理論知識學習水平，而且還能很好的培養幼兒的動手動腦能力。主題教育實踐活動包含的內涵豐富，幼兒在實際參與中能夠充分的感受到快樂所在，對于自身情感的豐富和參與興趣的激發都其中非常好的效果。

三、幼兒園主題教育活動的有效實施策略

關于實施策略，我們結合戶外植樹主題活動和“動物王國”主題教育活動對其進行了深入分析，其主要體現在以下幾個方面。

（一）加強家園合作互動，讓幼兒充分參與到主題教育活動中來

例如，在組織學生進行戶外主題實踐時，如果是組織幼兒進行植樹活動，為了讓幼兒在植樹活動中收獲更多的快樂，受到更好的教育引導，在活動開展之前，老師需要和家長提前進行溝通，把幼兒園的基本想法和家長進行交流，通過這種方式，一方面，幼兒園在活動開展上可以很好的爭取到家長的支持，有利于幼兒園整個活動實施方案的推進，另一方面，家長在家里可以提前和幼兒收看一些關于植樹方面的內容，告訴幼兒在植樹的過程中一定要聽從老師的安排，要和其他的小朋友相互配合，在植樹的過程中需要注意哪些安全事項等，通過這樣的具體主題實踐，幼兒在各個方面都會實現非常好的進步與成長。在活動開展之前，老師需要制定一個完善的方案，這個方案要包括植樹活動的時間、地點、小組劃分等，這樣在實際的植樹場所才能保障所有的活動流程的有序進行。在植樹的過程中，老師要不時的對幼兒進行鼓勵，在幼兒完成植樹任務之后，可以創新性的為幼兒和所植的樹來一張合影，鼓勵幼兒好好學習，和小樹苗一起成長，早日成為國家需要的參天棟梁。通過這樣的主題教育實踐活動，幼兒不僅收獲了快樂，更是充分感受到了實際參與活動的快樂。

（二）捕捉興趣之源，實現主題教學活動目標的有效整合

不論是在什么教育中，興趣都是最為重要的，只有抓住了興趣，才能更好地引導學生參與其中。從主題教育層面分析，在推動“動物王國”主題教育活動中，教師可以從幼兒的興趣、幼兒的認知經驗、幼兒的“最近發展區”出發制成主題教育教學活動的總目標，讓幼兒饒有興趣地探究動物王國的奧妙，知道動物的外形特征、生活習慣以及與人類的關系，同時可以自主參與有關動物的飼養活動，學會關心動物、愛護動物，使其具有初步的生態環保意識等。在活動的過程中，幼兒可能會有各種各樣的問題，因此教師可以提前將“動物王國”主題教育教學活動總目標進一步細化為一個個具體的主題教育教學活動子目標，并著力讓子目標同時兼顧認知、情感、行為三大領域，以充分體現目標整合的理念，讓孩子們在活動中一步步的獲得知識。除此之外，教師還可利用有利時機，加強對主題教育教學活動內容的有效整合。“動物王國”的主題教育教學活動絕非僅僅局限于有關動物科學知識的理解，更應將“五大”領域的教育教學側重點巧妙合理地整合于主題教育教學活動之中。比如，可以將“科學”領域的數動物的數量，“藝術”領域的折紙（折動物）等滲透其中。

四、結束語

伴隨著社會的發展，幼兒學前教育的重要性進一步體現出來，在充分了解以往學前教育存在的不足基礎上，一定要突出抓好主題教育，緊緊圍繞著各種主題教育展開，這樣不僅能夠讓幼兒學到更多的內容，也可以讓幼兒在實際參與中更好的激發起參與興趣。同時，主題教育活動也是非常復雜的，需要老師從各個層面進行深化，切實做好各項配套推進措施，只有這樣，幼兒在主題教育活動中才能學到更多，體會到更多。

參考文獻

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