愛國主義思想教育在美術課中的滲透

王龍剛

摘 要：美術教育作為我國素質教育教學中的重要組成部分，在我國現有學生教學工作開展中占據著重要地位，無論是在小學教育中，還是在中學教育中，甚至是在高等教育中，對于美術教育教學工作的重視是非常嚴格的。通過美術教育提升學生藝術情操已經成為現階段我國美術教育教學中較為重要的一種教學方式。以安國主義思想為主導的美術教育工作開展更是我國現代化學生教育工作開展中，必須要完善的一項學生教育形式。

關鍵詞：愛國主義；思想教育；美術課；滲透教育

愛國主義思想教育作為我國當前教育事業高速發展中一直在推進和完善的一種教育思想，將其與美術教育工作結合，能夠有效的為學生思想教育水平提升提供保障，并且在愛國主義思想教育與美術教育工作開展中，通過這種教育形式轉變，有效的為我國素質教育教學提供了保障。本文針對愛國主義思想教育在美術課中的滲透研究，其意義在于按照我國美術教育中滲透愛國主義思想教育的必要性，將愛國主義思想教育在美術課中滲透中的方式做出了分析，以此為美術教育與愛國主義思想教育的有效融合提供參考。

一、愛國主義思想教育在美術課中滲透的必要性

愛國主義思想教育作為我國當前教育工作開展中的重要形式，在其整個教育思想發展與整合中，有效的為我國學生教育工作實施提供了指導。美術教育作為我國素質教育工作開展中的重要組成部分，在現有學生教育工作開展中占據著重要地位，要想提升我國整體的美術教育水平，就應該在現有學生教育工作開展中，將美術教育工作開展中的愛國主義思想教育展示出來，這樣才能通過愛國主義思想教育與美術教育工作開展中的要求，對學生教育做出科學的引導和分析。由此可見，在我國當前美術教育工作開展中，為了提升整體的美術教育水平，需要在美術教育開展中，將愛國主義思想教育滲透到美術教育中，以此提升美術教育水平。

二、愛國主義思想教育在美術課中滲透中的方式

（一）發揮美術課教學優勢，培養學生愛國情懷

1.以欣賞課滲透愛國主義教育。欣賞課作為美術教育工作開展中較為重要的一種教育課程開展形式，在我國現有學生教育工作開展中，要想更好地展示出美術教育工作開展質量，應該及時的對學生美術教育中的欣賞課程構建，這樣才能保障在學生課程構建中，有效的為學生思想教育改善提供指導。作為美術課程教育管理人員，在現有學生美術教育工作開展中，要想提升學生教育中的愛國主義思想教育水平，就應該及時的對學生教育思想滲透方式調整，這樣才能保障在教育思想管理工作實施中，有效的為學生教育思想整合提供支撐。例如，在欣賞課中，將與愛國主義思想相關的課程教育方式作出調整，這樣才能保障在教育思想展示中，有效的為學生愛國主義思想教育水平提升奠定基礎。

2.以繪畫課滲透愛國主義教育。繪畫課程作為美術課程教育工作開展中較為重要的一種課程教授形式，在現有課程教授工作實施中，要想提升其整體的教育質量，就應該按照其整個教育工作實施中的要求，對繪畫課程設計作出全面的分析，這樣才能確保在課程教育思想融合與發展中，為學生思想教育實施提供指導，例如，在美術教育開展中，通過愛國主義思想融合發展能夠為學生美術教育工作實施提供指導。如在學生教育工作實施中，借助美術教育課程開展，將愛國主義思想與學生教育工作展示出來，這樣才能保障在學生教育思想融合滲透中，為學生教育工作開展提供指導。

（二）利用美術課資源，融入愛國主義教育

1.創設情境展示愛國主義教學思想。在美術課與愛國主義思想教育滲透中，要想更好的展示出美術教育水平，需要及時的針對美術教育工作實施要點作出分析，這樣才能保障在美術教育思想融合滲透中，有效的為學生教育工作實施提供指導。例如，在美術課程教學工作實施中，以情境創設作為主要展示方式，通過這種音樂教育方式展示，有效的為美術課程教育工作實施中的愛國主義思想教育滲透與融合提供了保障。例如，在美術課程教育工作開展中，以思想滲透融合作為主要展示方式，借助這種展示方式實施，有效的為美術教育中的愛國主義思想滲透融合提供指導。

2.合作探究，科學整合學習環節。合作探究也是在現有美術課程教育工作實施中，應該將合作學習與探究式學習整合，這樣才能保障在合作探究式整合中，有效的為美術教育工作開展中的愛國主義思想教育滲透提供保障。例如，在美術學生教育工作開展中，為了提升整體的教育思想滲透質量，應該在思想教育滲透中，及時的將合作探究與科學整合工作布置結合，這樣才能保障在美術教育工作引導中，有效的通過教學滲透分析為美術學生教學工作開展中的愛國主義思想教育工作實施提供支撐。比如借助合作探究學習，讓美術課程學習中的愛國主義思想教育滲透工作展示出來，這樣才能保障在教學展示中，有效的為學生思想教育工作布置提供指導。

三、結語

在愛國主義思想教育與美術教學工作開展中，要想更好的在現有美術教育工作開展中將愛國主義思想教育展示出來，就應該及時的根據教育工作布置中的要求，將愛國主義教育思想在美術課教學中的滲透方式明確，這樣才能在教學工作開展中，有效的將愛國主義思想教育與美術課教學工作布置結合。通過本文的研究和分析，將愛國主義思想教育在美術課中滲透中的方式歸納為以下兩點，即發揮美術課教學優勢，培養學生愛國情懷和利用美術課資源，融入愛國主義教育。只有在當前美術教育工作開展中，能夠將以上兩種愛國主義思想教育方式落實，這樣才能提升美術教育中的愛國主義思想教育實施水平。

參考文獻

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