現代風電后市場機遇下的人才培養模式研究

摘 要 結合迅速擴容的風電市場具體要求看，催生了龐大的風電運維市場，我國風電運維市場亟待需要走向成熟。在這一過程中，風電專業人才培養，就成為時代賦予高校人才培養的新任務。本文擬從當前風電后市場發展的具體現狀和認知入手，進而確定風電專業人才培養目標、專業培養崗位、創新實踐“校企兩境、虛實結合、崗位遞進、雙師帶徒”人才培養模式，并且嘗試性探究人才培養方案實施中的具體注意事項，分析人才培養方案實施效果，為風電運維后市場輸送高質量在人才，保證風電機組全壽命周期內健康運行。

關鍵詞 風電后市場 風電運維 人才培養 可行性

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.03.027

Abstract Combined with the specific requirements of rapidly expanding wind power market， huge wind power operation and maintenance market is spawned， China's wind power operation and maintenance market is in urgent need of maturity. In this process， training of wind power professionals has become the new task entrusted by the times to the personnel training in Colleges and universities. This article starts from the current situation and cognition of the market development after wind power. And then determine the training objectives of wind power professionals， professional training post， innovation practice "Two conditions of school and enterprise， selective focus， post progressives， double division and apprentice" talent training mode， and try to explore the specific matters needing attention in the implementation of talent training plan. Analysis of implementation effect of talent training plan， the high quality talents will deliver to the wind power aftermarket ensure healthy operation of wind turbine in whole life cycle.

Keywords wind power aftermarket； wind power operation and maintenance； personnel training； feasibility

《中國風電運維企業發展情況分析報告（2016）》中指出，我國的風機運維已迎來拐點，至2020年后運維市場容量有望突破300億元。結合當前我國職業院校風電人才培養情況，以及風電后市場人才需求的訴求來看，如果能夠將風電后市場競爭與專業人才培養相結合，那么，既能解決風電運維市場人才供應矛盾，同時也提高了風電專業人才培養的質量和就業質量。

1 當前風電后市場發展的具體現狀和認知

風電企業在未來的五年內，將需要超過4萬名的風電運維人員。而目前國內從事風電后市場運維的人員僅2萬左右，這種情況導致了未來的四到五年內，對運維人員的需要將大幅增長。風電運行運維工程師的平均工作壽命為五年，這意味著100個工程師一年要流失20人左右，流失率非常高。

針對這一人才短缺現狀，第三方運維公司勢必與院校合作共同探索人才培養模式，共同探討新能源培訓模式，共同破解企業難題，將會是解決問題的必經之路。旨在為新能源產業的發展提供解決發展新能源產業招人難、用人難、留人難的可能。通過創新的人才培養模式，來培養風電專業學生，以最快的、最接地氣的去掌握有關的知識和技能，能夠直接勝任企業的需求。

2 風電運維企業創新人才培養模式的價值意義

我國風電設備制造行業發展存在整機技術不強、關鍵零部件配套能力薄弱以及技術路線不明晰、產品標準不完善、檢測認證體系不健全等內在和外在矛盾，風力發電技術人才的供需矛盾非常突出，亟待需要大量專業人才來破解行業難題，同時也給風力發電畢業生帶來了良好的就業前景和廣闊的發展空間。

再者，風電專業涉及動力、機械、電氣、電力電子、自動化等多個學科領域，教學要求實踐性特別強的特點，尤其適合、也非常有必要在人才培養模式中引入校企共育項目。

實際上，就風電運維企業人才培養項目的推進意義和現狀來看，做到產教融合、工學結合、共管共育，促進校企深度合作，培養風電運維企業用得上的高素質、高技能人才。且我國多數風場有著地域集中性的特點，風力發電裝機主要集中在內蒙古和河北，從地區上來看，風電裝機集中在華北和東北地區，這些地區風電設備生產能力，研發能力較薄弱，在這里，教育資源分配相對落后，社會就業壓力大，青年人的就業狀況令人擔憂，但他們習慣的生活環境、生存毅力與風電行業生產環境、發展要求極為貼近。

對于風電市場的主機商來說，其不僅運維周期長，且運維成本也高，其次，就風電運維企業人才培養項目的實際推進與應用價值看，風電人才培養能夠為風電后市場的運維崗位的人才需求帶來了解決辦法，人才的專業性為企業追求更大的經濟效益，風電科技的快速發展引入風電運維企業人才培養也是非常必要的，能夠確保投資效益的持續性，而在我國部分具備相應優勢資源地區的高校，也已就風電人才培養項目做出了有益探索，因此，現代風電后市場機遇下的人才培養模式研究，具有十分重要的理論和現實意義，在我國風電行業產業鏈生產過程中，與高校建成戰略合作伙伴關系，其將在提高風電專業人才培養質量具有重要的探索意義。

最后，在整個生態風場的建設過程中，如果想要將風電后市場運維企業與人才培養相結合，就必須做到工作與學習相結合、企業培訓和學校教育相結合，這也是整個風電運維后市場發展的重要內涵，所以在校企合作人才培養過程中，也為風電運維企業和學校提供了重要的發展和改革思路，當然，必須確保對整個風電運維后市場人才需求狀況作出充分的調研。

3 校企合作培養風電運維人才的意義

首先通過調研，進而分析風電運維企業人才培養項目實施的意義，我們首要關注的就是風電機組快速維修與質量保證，如果風電運維企業與學校達成戰略合作伙伴關系，共同完成人才培養，既有運維企業多年的培訓經驗、第三方服務經驗，同時又有高校最全面的仿真設備的硬件支持、領先的培訓理念、完整的技術培訓體系、嚴格的技能等級認定和考核標準，共同打造國內最專業、最具知名度和公信力的風電運維人才培養中心。

高校人才培養雖然有著得天獨厚的優勢，但是其培養效果是否能夠符合風電運維后市場人才的需求，要求我們在項目實施前做出可行的實施方案，且必須保證幾個重要的方面：第一，論證風電運維人才培養項目是否符合教育部的整體要求，尤其是是否在滿足人才培養要求的基礎上，加強高校師資隊伍建設。第二，得到政府的政策支持，資金支持，加強企業的積極性，加強校企深度合作。

其次，對于整個風電運維后市場現狀來看，人才職業周期短、流動性大，淡旺季項目人員短缺、人才質量難以保障，人才工作經驗少、培養周期長、培訓成本高，編制受限制，風場員工成本逐年增高等等，這些問題的頻繁出現迫使企業選擇人力資源外包服務，但已有的項目整包和人員派遣服務卻各有弊端。針對企業需求，業主推行了崗位外包服務，利用自己的“培訓學校”降低培訓成本，提高人才培養質量，能夠按照要求做出最快的人員匹配、更有效地完成工作、解除企業人事編制限制、實現靈活用工、解決臨時用工與臨時任務的限制與矛盾、推行標準化管理。

最后，在高校滿足風電運維人才培養要求的同時，實現學校與企業共同制定人才培養方案、開發課程、培養雙師素質隊伍，在風電運維后市場人才培養過程中，能夠從風電場運營質量，以畢業生就業質量為基本，以政策、各項制度為保障，探索風電運維后市場與高校人才培養之間深度滲透的舉措，從而將風電運維企業成本降到最低，提高運維服務質量。

4 風電運維企業人才培養過程中的具體注意事項

對于風電運維企業人才培養項目實施來說，如果想要實現學校和企業在教學資源、教學理論、師資隊伍方面相互合作，才能實現學校專業理論與企業實用技能相互融合，具體應注意以下幾個方面：首先，要充分調研風電市場、第三方運為企業、風力發電設備生產主機商和開設風電專業的職業院校。就整個風電運維企業人才培養項目實施特點看，即通過緊密校企合作，利用校內實訓基地，校外企業和合作企業兩個不同的學習環境，第一階段學校完成系統的風電專業知識和專業理論教學，第二階段企業選撥高技能人才承擔學生的崗位課程技能訓練，部分課程實施崗位教學、崗位管理、崗位考核，使學生具有“學生”和“員工”雙重身份，對學生進行階段式職業核心技能訓練、專業基本技能訓練、專業核心技能訓練和崗位綜合能力訓練進行遞進式培養，從而實現由運維崗位到調試崗、研發崗位的遞進式發展。

其次，要通過到兄弟院校、合作企業和相關企業進行調研，了解當前職業教育人才培養體系構建以及風電企業崗位用人標準等相關內容，在調查和分析的同時，查閱國內外最新的相關教育教學研究理論及成果，學習有關政策，進行專題討論，在現有研究實踐的基礎上，提出課題的研究思路，研究方法、技術路線、實施步驟等，不斷創新與實踐，最終形成一套完善的風電運維人才培養體系。

最后，要認識到整個風電運維企業人才培養建設項目中，其風電運維企業與高校人才培養的協調性。在整個人才培養過程中，要做到：第一，校企共同制定與風電運維企業相適應的管理制度，校企共同完成招生招工計劃；第二，校企共同制定突出風電運維企業特色的人才培養方案，可共同開發培訓課程、共同制訂課程標準、共同開發校本教材、共同開發數字化教學資源、共同制定學徒崗位標準、企業師傅標準；第三，建立校企互聘公用“雙師型”教學團隊，合作班每5個學生至少聘請1名企業師傅，并簡稱企業兼職教師庫，校企可聯合申請課題；合作班專業學生取得學歷證書、職業資格證書、特種作業證書；第四，建立企業、社會、家長、學生四維評價機制的人才培養保障機制，學生教學滿意度評價機制；第五，通過風電運維企業與高校人才培養項目的實施，實現學校與企業對接、校內教師與技術骨干對接、教學內容與職業領域對接、教學大綱與職業標準對接、以學校風電技能大賽訓練為輻射，切實提高風力發電技術人才培養質量。

5 結語

通過項目建設，探索建立校企“聯合招生、聯合培養、雙主體育人”的高素質勞動者和技術技能人才長效機制，創新風電專業“校企兩境、虛實結合、崗位遞進、雙師帶徒”的人才培養模式；探索實施雙導師制的有效辦法和途徑，實現結構合理雙師素質型師資隊伍建設；建立多方參與的評價機制、考核機制，切實提升學生崗位技能，提高風力發電機組生產與裝配、運行與運維、安裝與調試崗位人才培養的針對性，解決風電運維企業人才難題。

參考文獻

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