高校思想政治教育協同創新路徑研究

潘琳達

摘要：隨著時代的發展高校思想政治教育所面臨的環境已經發生了較大的轉變，高校思想政治教育必須要實現全面協同創新才能進一步滿足時代要求，實現進一步發展。為了進一步探索目前階段高校思想政治教育協同創新發展策略，首先對當前高校思想政治教育現狀與協同創新必要性進行了介紹，最后從教育理念、教育模式、師資隊伍以及教學組織方式四個方面闡述了協同創新的具體策略。

關鍵詞：思想政治教育;協同創新;思想覺悟;改革

高校是我國最重要的人才培養基地，做好高校思想政治教育創新發展關系到中華民族的偉大復興偉大戰略的實施。2018年5月4日習近平總書記在出席北京大學五四青年節師生座談會時明確提出，當前必須要整合資源，加強創新，鞏固高校學生思想陣地，為中華民族偉大復興戰略的實施提供合格的人才。當前階段，高校思想政治教育必須要認清時代形式，堅定不移的走協同創新發展路線，提升思想政治教育效率，助推高校學生的全面發展。

一、高校思想政治教育協同創新的必要性分析

（一）現階段我國高校思想政治教育現狀分析

一直以來我國高校對思想政治教育都保持了高度的關注，在思想政治教育方面投入了大量的資源，并取得了豐碩的成果。但是隨著時代的轉變，傳統思想政治教育效果逐漸無法滿足時代的發展需求，教育效果相對較差。一方面，目前階段我國大部分高校思政教育內容較為陳舊，逐漸脫離現實，對學生的思想引導作用不強。自從改革開放之后，我國開始走政治、經濟、文化全面開放發展道路，社會基本面貌發生了較大的轉變，多元文化格局逐漸成型，大學生思想文化碰撞異常激烈。但是大部分高校思想政治教育所采用的教材等教學資源并沒有針對社會變化進行更新，無法滿足時代發展要求。另一方面，隨著技術的發展，現代教育技術也實現了進一步發展。尤其是在我國進入移動互聯時代之后，現代教育技術在高等教育中的應用范圍逐步拓展，但是思想政治教育在教育技術應用創新方面依然相對較為滯后，教學效率低下。

（二）思想政治教育協同創新優勢分析

從上文的分析中可以發現目前階段我國高校思政教育已經落后于時代的發展，加強思想政治教育創新已經迫在眉睫，幾年來大部分高校也已經開始探索思想政治教育創新方法，但是從總體上來看效果并不理想，導致這一問題的主要原因在于高校思想政治教育涉及到多方面的因素，單純從某一角度開展教育創新并不能取得根本性效果。協同創新需要高校整合整體思想政治教育資源，從多方面入手，結合教育需求與資源現狀，實施全方位的創新，提升思想政治教育效果。協同創新尊重思想政治教育的整體性，以教育需求為依據，改革思政教育供給模式，實現了全面的思政教育改革。

二、高校思政教育協同創新具體實施策略分析

從上文的論述中可以發現協同創新已經成為解決當前階段高校思想政治教育缺陷的關鍵所在，在下文當中將對思政教育協同創新的具體策略進行全面的研究與分析，具體來說主要包含以下幾個方面的內容。

（一）思政教育理念創新

教育創新必須要以理念創新為先導，傳統思想政治教育主要以提升學生思想覺悟為目標，說教性明顯，大部分學生并不愿意主動接受思想政治教育。教學理念創新必須要準確把握目前階段高校學生思想變化規律，以全新的教學思維推動思想政治教育理念在教學中的全面貫徹。一是要正確認識思想政治教育的目的在于推動學生的思想與情感發展，實現人才的全方位培養。二是要堅持以人為本基本理念，在思政教育中增強對學生的人性關懷，以實際情感激發學生思想覺悟的提升，弱化說教式教學模式的應用。三是要進一步創新思想政治教學理念，豐富高校思想政治教育內涵。隨著時代的發展，思想政治教育所面對的環境也在不斷地發生變化，在思想政治教育中不僅需要提升學生的思想覺悟，同時還需要滿足學生心理、情感的發展需求，這些都要求目前高校思想政治教育必須要以時代為出發點，進一步優化思想政治教育理念，推動高校思想政治教育的進一步發展。

（二）教育模式創新

現階段關于思政教育模式創新的研究相對較多，通過中國知網、萬方等數據平臺搜索相關研究文獻，結合目前階段我國高校思想政治教育所面臨的基本現狀進行總結與分析，認為當前階段高校思想政治教育模式創新必須要從以下幾個方面入手，走全面創新發展之路，滿足思想政治教育要求：（1）實現理論教育到理論與實踐相結合的思想政治教育。傳統思想政治教育主要是以課堂理論教學為核心，對學生思想政治教育效果的評價也基本只是針對學生的理論考試成績，在這種教學模式當中，學生的思想能力無法實現進一步發展。理論與實踐相結合的思想政治教育實現了政治理論與思想實踐的有機結合，是引導學生實現知行合一的重要手段。當前高校需要從師資力量、教學基礎設施建設等方面入手，進一步提升實踐教育在思想政治教育中所占比例，推動思想政治教育的全面發展。（2）加強思想政治教育優質教育資源建設，滿足學生實際學習需求。隨著移動互聯時代的帶來，微課、MOM等現代化教學資源成為學生思想政治學習的重要資源。當前，高校要整合教師資源，加強教學資源投資，開發適合學生的思想政治教育資源，推動學生的進一步發展。另外，還需要進一步加強無線網等校園基礎設施建設，滿足學生移動學習需求。（3）實現思想政治教育與專業教育的深度融合，構建全方位思想政治教育新模式。純粹化的思想政治教育不僅容易引發學生的反感情緒，教學效果并不理想。目前可以在開展專業教育的同時對學生進行思想政治教育，讓思想政治教育能夠“潤物細無聲”。

（三）師資隊伍建設創新

在思想政治教育當中教師是引導教學的核心所在，為了支持思政教育創新的全面發展，也必須要進一步加強師資隊伍建設創新力度，滿足思想政治教育協同創新要求，具體來說需要從以下幾個方面入手加強創新：（1）加強教師現代教育技術使用技能培訓。隨著教育技術的發展，現代教育技術在思想政治教育中的應用已經是大勢所趨，但是從總體上來看，目前大部分高校思想政治教育教師都并沒有接受過系統的信息技術教學，在現代教育技術應用方面存在著較大的問題，尤其是對于中老年教師來說，存在較大阻礙。目前高校要進一步加大對教師教學技術的培訓力度，滿足現代教育技術應用要求;（2）加強教師實踐教學能力培養，為思想政治實踐教學做好準備。一直以來思想政治教育都是以課程理論教學為核心，大部分教師缺乏思想政治教育實踐活動技能，實踐教學一直停滯不前。目前階段，要以實踐教學開展為核心，加強教師實踐活動設計、組織能力培養，滿足實踐教學師資要求。

（四）課堂教學組織方式創新

傳統思政教育主要以教師講授為主，學生只能被動接受教師所傳授的知識，無法調動學生的學習積極性，知識體系建構效率偏低。近年來隨著行為認知論、行為建構主義主義等教學理念的發展，傳統教學組織方式的弊端已經逐漸凸顯出來，思政教育教學組織方式創新也成為思想政治教育的重要研究內容。當前一方，要以現代教學理論為基礎，全面創新課堂教學組織方式。例如，可以以小組合作、探究性學習等教學方法開展課堂組織設計創新，激發學生學習興趣，滿足學生要求。另一方面，要探索網絡思政教育課堂組織方式應用，實現“線上十線下”教育相結合的基本教學組織方式，為學生提供時間與空間上更加便捷的思政教育空間，以知識建構規律為依據，實現知識外化與內化的轉變，提升教學效率。

三、結語

協同創新是助推高校思政教育發展的重要方式，也是目前階段高校思想政治教育的重要發展趨勢。協同創新要求高校思想政治教育資源從全方位人手，實現全方位創新。在文章當中對目前階段高校思想政治教育協同創新路徑進行了全面的研究與分析，旨在推動當前階段我國高校思想政治教育的全面發展。

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