培養(yǎng)新時(shí)代新人的若干思考

曾中文

摘要：黨的十九大會(huì)議的召開將學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為全團(tuán)發(fā)展建設(shè)的重要政治任務(wù)和核心工作，因而中學(xué)團(tuán)組織各項(xiàng)工作的展開需要緊緊圍繞十九大會(huì)議精神進(jìn)行。文章在闡述中學(xué)團(tuán)組織職能定位的基礎(chǔ)上，結(jié)合十九大會(huì)議精神具體分析中學(xué)共青團(tuán)組織建設(shè)策略，旨在能夠更好的促進(jìn)新時(shí)代青年成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：十九大會(huì)議;中學(xué)共青團(tuán);人才培養(yǎng)

當(dāng)前社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)在本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)共青團(tuán)作為先進(jìn)青年群眾組織的重要代表，在培養(yǎng)青年人才方面起著十分重要的作用，但是受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)共青團(tuán)在新時(shí)代人才培養(yǎng)方面的作用效果不夠理想，且在人才培養(yǎng)方面忽視了個(gè)體的思考能力、人格個(gè)性、創(chuàng)造能力培養(yǎng)。為此，結(jié)合十九大會(huì)議提出的要求文章就如何在新時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)人才進(jìn)行策略分析。

一、中學(xué)共青團(tuán)組織的職能定位

（一）政治職能

政治職能在中學(xué)基層團(tuán)組織中主要體現(xiàn)在凝凝聚和動(dòng)員學(xué)生的能力。共青團(tuán)作為由黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾代表，在新的歷史時(shí)期具備鞏固青年群眾基礎(chǔ)，培養(yǎng)青年人才的職責(zé)。中學(xué)共青團(tuán)的政治職能表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是黨的助手和后備軍，另外一個(gè)是青年群眾基礎(chǔ)職能。中學(xué)共青團(tuán)需要在忠誠(chéng)黨事業(yè)的同時(shí)注重關(guān)注青年的思想變化，引導(dǎo)青年思想，使得青年的思想能夠更好的向團(tuán)組織靠攏。

（二）教育職能

中國(guó)共青團(tuán)是指青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基地，中國(guó)共青團(tuán)教育的目標(biāo)是為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、人格健全的人才。中國(guó)共青團(tuán)在對(duì)人才的培養(yǎng)上肩負(fù)思想政治教育、素質(zhì)教育、道德情感教育等方面的內(nèi)容。

二、十九大會(huì)議中關(guān)于中國(guó)共青團(tuán)工作的要求

第一。堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體。中學(xué)共青團(tuán)工作的開展要始終堅(jiān)持和維護(hù)以習(xí)近平同時(shí)為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)，讓學(xué)生在思想和行為上深刻認(rèn)識(shí)和重視中央領(lǐng)導(dǎo)。

第二，全面貫徹落新時(shí)期習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。中學(xué)團(tuán)組織要帶動(dòng)廣大團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟習(xí)近平總書記提出的關(guān)于新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵，自覺做好新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想的傳播者。

第三，落實(shí)八個(gè)具體要求。中學(xué)共青團(tuán)工作的開展要將習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年提出的希望來作為一切團(tuán)組織干部努力工作方向，借助黨的十九大精神武裝自己的頭腦。

三、基于十九大會(huì)議精神的中學(xué)共青團(tuán)工作人才培養(yǎng)策略實(shí)施

（一）思想道德素質(zhì)培養(yǎng)

中學(xué)共青團(tuán)人才培養(yǎng)的首要任務(wù)是思想道德的培養(yǎng)，即引領(lǐng)廣大中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記的最新講話，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)科學(xué)理論武裝自己的頭腦，樹立正確的思想價(jià)值觀，堅(jiān)定自己的理想信念。在新的歷史時(shí)期，人們的思想更加開放、自由，外界各類魚龍混雜的信息對(duì)青年的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了不利的影響。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，青少年的思想呈現(xiàn)出分散化、多元化的特點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)問題，中學(xué)共青團(tuán)需要將引領(lǐng)青年學(xué)生的思想作為工作的首要任務(wù)，借助青少年關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)開展各種形式的思想政治教育工作，搶占思想政治教育的第一陣地，提升青年思想政治工作的時(shí)效性、廣泛性和社會(huì)影響力。

（二）科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展下，科技成為一個(gè)國(guó)家發(fā)展是否強(qiáng)大的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。中學(xué)生是我國(guó)二十一世紀(jì)建設(shè)的重要力量，強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自身發(fā)展內(nèi)在需求，而且還能夠?yàn)樯鐣?huì)主義事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)提供重要支持。

中學(xué)生獲取科學(xué)文化技術(shù)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是中學(xué)生成長(zhǎng)的重要關(guān)鍵。當(dāng)前，人類社會(huì)進(jìn)入到終身學(xué)習(xí)時(shí)代，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)入將青年學(xué)習(xí)和國(guó)家興旺發(fā)展密切結(jié)合在一起，即在教育工作中青年學(xué)生要懂得借助科學(xué)理論武裝自己，積極學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應(yīng)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來為社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)提供重要知識(shí)基礎(chǔ)。

（三）社會(huì)適應(yīng)能力素質(zhì)的培養(yǎng)

基于十九大會(huì)議要求的共青團(tuán)青年現(xiàn)代社會(huì)能力培養(yǎng)是共青團(tuán)的一項(xiàng)重要工作。針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)的問題，共青團(tuán)要教育青年分清實(shí)際社會(huì)和虛擬社會(huì)的差別，向?qū)W生介紹當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜性，進(jìn)而讓學(xué)生能夠直面現(xiàn)實(shí)世界中的問題，積極對(duì)待生活。比如中學(xué)共青團(tuán)可以組織學(xué)生開展豐富多樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)化青年學(xué)生之間的交往。同時(shí)，在青年團(tuán)的主導(dǎo)下打造青年心理咨詢機(jī)構(gòu)，對(duì)有心理障礙和人際交往障礙的學(xué)生予以必要的心理輔導(dǎo)，從而為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)、有責(zé)任的人才。

（四）綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

提升青年綜合素質(zhì)是黨核心領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)重要思想，進(jìn)入到九十年代的之后，素質(zhì)教育得到了教育者的關(guān)注。在素質(zhì)教育背景下，青年不僅要具備豐富的知識(shí)，而且還需要具備良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)勁的身體。為此，中學(xué)共青團(tuán)需要定期組織學(xué)生開展鍛煉身體的活動(dòng)，提升學(xué)生作為社會(huì)主義接班人的能力。

綜上所述，共青團(tuán)組織在中學(xué)發(fā)展建設(shè)中有著十分重要的優(yōu)勢(shì)，共青團(tuán)的職能作用不僅僅體現(xiàn)在文體活動(dòng)上，而且在促進(jìn)教育教學(xué)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)等方面也擁有更重要的作用。為此，在新的歷史時(shí)期，需要結(jié)合十九大會(huì)議精神內(nèi)容要求，將青年成長(zhǎng)教育和十九大精神結(jié)合在一起，從而為社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

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