群眾文化中聲樂演唱的輔導方式分析

孫全虎

摘 要：在社會主義精神文明建設工作快速推進的大背景下，群眾文化輔導工作發揮著十分重要的作用，且取得了很大的成效，這就在很大程度上提升了人民群眾的文化修養和生活水平。現階段，人民群眾的思想水平在不斷提高，大家對音樂藝術的喜愛程度也越來越高。基于此，文章分析了我國群眾聲樂演唱藝術的現狀，介紹了聲樂演唱在群眾文化輔導中的方法和作用，進而總結了群眾聲樂教學工作的創新策略。

關鍵詞：聲樂演唱；群眾文化輔導；方法；作用

隨著社會經濟的快速發展和人民群眾生活水平的不斷提升，很多藝術文化活動逐漸融入到大家的日常生活中。在社會和諧發展的過程中，大家越來越重視生活質量和生活水平。而豐富的藝術文化生活不僅能夠豐富人民群眾的空閑生活，還能夠提升大家的自身修養和道德理念，聲樂的發展得到了廣大人民群眾的追捧，在群眾文化建設中發揮著十分重要的作用。

1 我國群眾聲樂演唱藝術的現狀

聲樂演唱是音樂的一種形式，是以人自身發音為基礎的一種音響藝術，也就是人民常說的歌唱藝術。歌唱藝術形式在人民群眾的心中占據著重要地位，是精神文化活動的重要組成部分，其形式多種多樣，比如，合唱、獨唱、對唱、齊唱、重唱等。這些被大家簡單稱為群眾歌詠活動。群眾文化的歷史發展悠久，隨著社會經濟快速發展和人民群眾生活水平不斷提高，大家的物質需求越來越多，而我國領導人明確提出要大力發展精神文化事業的重要方針和指標。方針中明確指出，想要建設偉大完整的社會主義價值體系，最重要的是加大力度進行群眾性公益活動，這樣才能更好地學習該文化，提高精神文化境界，以推動我國精神文化發展的速度和進程。

聲樂文化的本質具有一定的特殊性，且在群眾文化中占據著重要位置。通常情況下，大家會將聲樂演唱稱為歌唱藝術，其主要是由聲樂文化的特殊性決定的，相對其他歌唱藝術，聲樂文化表達更加自然、自由，同時其情感流露更加淳樸，更容易被廣大群眾所接受、理解，滿足人民群眾的聽覺、視覺感受，同時提高人們的審美觀及精神文化素養。隨著我國對公益性群眾活動的重視，全國各地的群眾性藝術館、文化館、文化大院等組織活動的創辦在不斷完善，同時，民間和群眾性工藝演唱團的隊伍規模逐步擴大，在很大程度上提高了全民的精神文化生活及精神文化素養。除此之外，人民群眾精神文化生活水平的提高，離不開政府的大力支持，近年來，政府越來越重視老齡人口的精神生活問題，很多地方政府每年都通過不同形式的演唱比賽，調動大家對歌唱表演的積極性，同時邀請電臺媒體進行相關錄制，促進了精神文化生活的宣傳和推廣工作。

2 聲樂演唱在群眾文化輔導中的方法和作用

2.1 聲樂演唱要再現時代背景

一般情況下，當聲樂演唱者在接觸到一首新的歌曲時，要想掌握其中的演唱技巧并不難。但是，如果要想從旋律與歌詞中，將聲樂的喜怒哀樂表現出來，并不簡單。并且，新歌的創作都具有一定的背景，其與社會經濟的發展之間存在著一定的關聯性。因此，聲樂演唱的詞曲和旋律都應當將時代的背景與趨勢凸顯出來，這樣才能夠更好地使人民群眾對其理解與接受，最重要的是獲得群眾的喜愛，讓更多的人能夠自覺地參與進文化的發展中，以此促進群眾文化的進步與發展。除此之外，在聲樂演唱者的實際演唱過程中，要充分體現出其中所具有的藝術品位與內涵，真正展現出時代的精神特征，樹立正確的發展方向，體現出時代的背景與特色，從而促進群眾文化體系的進步與發展。

2.2 增強樂曲的表現力

聲樂的表現力主要通過樂曲而完善的，聲樂演員在演唱過程中，必須掌握一定的方法，這樣才能夠增強樂曲的表現力，比如，一首歌曲是體現一縷輕柔的春風的，演唱者在演唱過程中，應該放緩演唱旋律，使大家感受到春的呼喚，因而在聽過這樣的樂曲后，就會感到心情愉悅、溫馨，群眾對這樣的聲樂演唱會更加喜歡和欣賞，這樣的樂曲也有利于號召群眾的積極參與，豐富人民群眾的精神生活，進而提高精神文化品質。因此，聲樂演員在掌握時代脈搏基礎上，有必要增強樂曲的表現力，體現當時當地的風土人情，這樣才能與群眾文化生活相結合，促進群眾文化的發展和進步。

2.3 促進文化的發展

隨著聲樂演唱影響力在群眾中的加深，人民群眾的文化素質也在不斷提升。音樂演唱的過程中，優美的旋律能夠帶動人的思想和對生活的渴望。有人說：“音樂人類靈魂的另一個安置點”，這句話非常有道理，勵志的歌曲會引領人的思想，人的思想隨著歌曲被后的勵志故事也會被帶動。同時，聲樂演唱在還能夠發揮促進社會穩定和諧發展的作用，在社會發展的同時，提高人民群眾的道德修養，因而音樂和群眾是相輔相成的存在，音樂能夠提升群眾的人文價值觀，群眾在提高人文價值觀的情況下，不斷創作更優秀的音樂。

3 群眾聲樂教學工作創新策略

3.1 創新聲樂作品

現代社會經濟的快速發展推動著文化產業的發展，尤其表現在基層群眾文化活動中。豐富多彩的群眾文化活動不僅能夠改善和優化聲樂作品的內容和形式，還能夠深刻地反映出普通大眾對藝術、思想和審美的追求。因此，聲樂教學輔導要掙脫地域和區域的束縛，對于少數民族文化，要做到取其精華，為我所用。同時，聲樂教師要嚴于律己，努力將自身的專業性知識發揮到極致，并時刻提醒自己“從群眾中來，到群眾中去”。這樣才能創作出貼近群眾生活的作品，才能更好地提供給人民群眾靈魂糧食，使其文化生活和文化品位得到豐富和提高。

3.2 改革教學內容和形式

聲樂演唱對群眾的生活具有很大的影響，其表現方式也是多種多樣的，但是，聲樂教學的工作內容還不夠全面。因而，在聲樂教學過程中，基層聲樂輔導教學與傳統專業的聲樂教學有一定的差異，其中，基層聲樂教學更為全面，其面對的人群相對較多，針對的群眾類型也比較多，且涉及到的工作內容十分復雜。因此，在基層聲樂輔導教學過程中，輔導教師必須考慮學生的多樣性和復雜性，并針對不同的學生傳授不同的教學層次。同時，教師在教學過程中，應該實時更新聲樂教學內容，結合聲樂的表現形式，實現教學內容的多樣化，并采取全面的音樂教學模式，闡述社會和國民經濟的發展狀況。除此之外，基層聲樂輔導教學還可以通過使用網絡傳播的方式進行，通過利用網絡的發布形式，將聲樂活動落實到廣大人民群眾的生活和學習中，使群眾能夠在上網休閑的同時，進行參與，激發群眾的積極性和學習性。

3.3 發揮群眾文化的主體作用

隨著社會的穩定發展，人民群眾不僅要滿足物質生活需求，還需要文化需求。而聲樂演唱能夠使人民群眾保持愉悅、舒暢的心情，引導大家積極向上的思想，還能夠實現社會的和諧、穩定發展。同時，聲樂演員往往來自于群眾，是群眾中的一員，與群眾共同攜手將文化的高尚藝術傳承和發揚，在將甜美的聲樂旋律帶給群眾的同時，提高了群眾對聲樂的欣賞能力，充實了群眾的精神文化生活，進而實現整個社會群眾文化的發展。

4 結束語

綜上所述，群眾文化活動是群眾文化的重要載體，群眾通過學習聲樂，不僅可以豐富原有的生活，緩解生活以及工作中的壓力，還可以提升自身的藝術素養。但是由于聲樂作品的多樣性和群眾學習水平的不同，群眾聲樂輔導人員需要針對聲樂作品的特點和群眾的特殊性，對其進行聲樂輔導，進而不斷提高群眾的文化生活和文化品位。

參考文獻

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