淺論新時期小學體育教育

王會麗

摘要：在當今的新時期背景下，素質教育是我國越來越提倡的教育方式，尤其是對于小學生而言，不僅僅要注重小學生的學習能力的培養，還要加強對于小學生的體育教育。對于小學生來說，只有擁有健康的身體素質，才能夠保證其更好地將精力放在學習中。但是一直以來小學體育教育被忽視，并且教育模式比較單一，這非常不利于小學生加強體育鍛煉、培養優良的綜合素質。因此，明確體育教育對于小學生未來發展的意義，加強對于當前小學體育教育的重視程度，采取合適的方式解決當前小學體育教育中存在的問題，促進小學生綜合素質的全面發展是非常重要的。本研究便是從這個角度出發，對新時期小學體育教育的目標和意義進行簡要的介紹，并將重點闡述新時期小學體育教育中存在的問題及解決措施。

關鍵詞：新時期小學體育教育 目標和意義 問題和解決措施

中圖分類號：G807 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）01-0191-02

一、新時期小學體育教育的目標和意義

在新時期下，小學體育教育無論是對小學生還是學校而言都具有很大的意義。小學體育教育能有益于小學生的身心，在滿足小學生對身體素質要求的同時開發小學生的智力，使得小學生具有更好的綜合素質，這對于學校建立更加明確的教育目標，促進學校的發展來說都是非常重要的。在小學體育教育中，要達到的目標首先是使得小學生獲得身體的發展，這主要表現在使得小學生擁有更好的身體和心理適應能力，使得小學生能夠更加快速地適應不同環境下對于自身身體和心理的挑戰，從而增加小學生的身體抵抗能力。在小學體育教育中還要達到的一個目標就是要通過引導小學生參加各種有益身心的運動，使得小學生在增強身體素質的同時獲得自身智力的開發和提升，從而更好地增強小學生的能力。除此之外，在小學體育教育中還要達到一個目標就是要培養小學生在運動中的公平競爭、團結協作、友誼第一比賽第二等的意識。使得學生建立良好的價值觀，并且在運動中收獲更多的友誼，這對于小學生更好地完善自我來說十分重要。

二、新時期小學體育教育存在的問題

（1）小學體育教育科學理念基礎差。目前，我國大部分小學在小學生的體育教育中還存在著一些問題，其中首要的問題就是小學體育教育科學理念基礎差。目前我國已經形成了一系列的體育教學理念，如以人為本，重視學生之間的差異，關注每個小學生的身體和智力成長，保證每一個小學生在學習中都能夠受益等。但是，我國大多數小學明顯沒有正確認識并踐行相關的教育理念，在對于小學生的體育教育中，理念教育較少，僅僅是開設體育課讓學生去玩，沒有通過體育教學的基本理念對小學生的體育實踐進行引導，從而使得小學生難以真正認識到體育課的價值，只是將體育課作為放松身心、玩耍的時間，無法在體育課中更好地實現身體素質的培養和智力的開發，對于一些體育運動更是難以掌握專業的技術方式。所以說，小學體育教育科學理念基礎差是目前小學體育教育中存在的一個重要問題。

（2）小學體育教育的教學目標和教學內容不明確。目前我國小學體育教育中還存在一個問題就是教學目標和教學內容不明確。沒有明確的教學目標就容易使得小學生們難以掌握學習的方向，缺乏學習的動力和積極性，在學習中對于所要學習的知識的目的不明確。沒有明確的教學內容使得學生在學習中非常吃力，這對于小學生樹立正確的體育運動觀念，促進小學生體育理論知識的掌握是非常不利的。此外，教學目標和教學內容不明確使得教學過程非常的枯燥，不利于激發小學生體育理論學習的積極性。所以說，小學體育教育的教學目標和教學內容不明確也是目前小學體育教育中存在的一個重要問題。

（3）小學體育教育的教育方式比較單一。除了以上兩點外，目前我國小學體育教育中還存在的一個問題就是小學體育教育的教育方式比較單一。在當前的小學生體育教育中，老師一般只注重按課程安排訓練小學生，而沒有真正認識到每一個小學生適合的運動方式和需求。一般來說，體育課的授課模式就是老師先講述此次課程的訓練內容，然后用十幾分鐘的時間讓小學生熱身，熱完身后安排小學生按照之前講述的內容進行練習，直至本次教學課程結束。這種單一化的教學模型使得小學生逐漸失去對于體育課的興趣， 不能認真聽講，難以真正掌握體育學習的相關技能，這對于小學生建立良好的體育學習觀念，促進小學生的綜合素質的發展來說十分不利。所以說，小學體育教育的教育方式比較單一也是目前小學體育教育中存在的一個重要問題。

三、新時期小學體育教育存在問題的解決措施

（1）學習體育教育的相關理論知識。針對目前我國小學體育教育中存在的科學理念基礎差的問題，其有效的解決措施就是使得老師和學生共同學習體育教育的相關理論知識。理論對于小學生的體育實踐有很大的指導作用，通過理論學習，能夠使得小學生的體育運動更加具有目標性、方向性和系統性，促進小學生體育能力的培養，因此，理論學習對于小學生的體育運動十分重要。這就要求老師注重體育基本理念的學習和培訓，然后將運動中的相關理論傳授給學生，使得學生掌握各項體育運動中的要領，促進小學生運動能力的培養。如對于跑步來說，老師要傳授給學生跑步的相關技能，提示注意事項，使得小學生掌握跑步的技能，了解起跑的準備姿勢、跑步比賽中的規則，跑步中正確的呼吸方式等，從而使得學生掌握跑步的要領，這樣不僅僅使得小學生獲得身體素質的提高，還有助于小學生養成更堅定的自信心。所以說，學習體育教育的相關理論知識對于我國小學體育教育來說至關重要。

（2）明確小學體育教育的教學目標和教學內容。針對目前我國小學體育教育中存在的教學目標和教學內容不明確的問題，其有效的解決措施就是明確小學體育教育的教學目標和教學內容。這首先要求學校和老師明白體育教學的真正內涵和價值，通過體育老師之間的商討和吸取其他學校先進的經驗來建立正確的體育教育的教學理念和教學目標，然后在此教學目標的指引下明確教學內容，使得該內容涵蓋符合小學生發展階段的各項體育學習的理論知識和體育相關技能。只有這樣，才能使得小學生在明確的體育教育的教學目標和教學內容的引導下掌握更多的體育教學的知識，培養體育學習的興趣，并且開發學生的智力，對于小學生綜合素質的養成和未來的發展來說都具有重大的意義。所以說，明確小學體育教育的教學目標和教學內容對于我國小學體育教育來說是非常重要的。

（3）創新多元的小學體育的教育方式。針對目前我國小學體育教育中存在的小學體育教育的教育方式比較單一的問題，其有效的解決措施就是創新多元的小學體育的教育方式。這就要求老師在體育教學中創新多元化的教學方式，通過與學生交流采用小學生感興趣的方式進行教學，從而在體育教學中充分調動小學生的學習積極性，在小學生感興趣的氛圍下向小學生傳授該運動中的要領和注意事項，從而使得小學生快樂學習，健康成長，使得體育課真正成為小學生釋放天性、自由發揮的樂園。此外，老師要積極引導小學生發現體育的魅力，在體育課中不僅僅培養良好的身體素質，還要注重小學生智力和品德的培養，從而更好地促進小學生綜合素質的提高。所以說，創新多元的小學體育的教育方式也是我國小學體育教育中的重要內容。

四、結語

在目前的小學教育中，體育教育已經成為非常關鍵的內容，對于小學生培養良好的身體素質和綜合素質來說都是至關重要的。基于此，本研究對新時期小學體育教育的目標和意義進行了簡要的介紹，并重點闡述了新時期小學體育教育存在的問題及改進措施，希望對于我國小學體育教育的進一步發展有所裨益。

參考文獻：

[1]鄧紅.新時期小學體育教學的創新與發展[J].學周刊，2016（33）：60-61.

責任編輯：張蕊