二孩背景下“大孩”的心理變化探討

范玉琴

摘要：近年來，我國已經實施了開放二胎生育政策，很多父母在籌劃著要第二個孩子，但是從各種新聞中我們可以看到很多大孩都抗拒父母生育二孩。因此父母在二孩背景下對大孩做良好的心理輔導非常重要，很多大孩在父母要了二孩以后，會敏感多疑甚至會埋怨，針對這種問題，家長要及時與孩子進行溝通，告訴孩子父母在任何時候都是愛他的，給孩子一定的安全感。

關鍵詞：二孩背景下；大孩心理變化；探討

引言：

我國二孩政策的放寬，關于二孩方面的熱議也越來越多。父母決定要二孩，對大孩心理各方面產生的影響必須引起重視，尤其是心理方面的問題更應注重。經過專家研究發(fā)現(xiàn)，從年齡方面來看，上小學的孩子心理更容易出現(xiàn)各類問題，因為小學階段的孩子自我認知能力有限，恐懼心理非常嚴重。從性格上來看，心思比較細膩心理素質不夠強大的孩子心理上容易產生問題，一旦感應到父母對自己關注度不夠，就會表現(xiàn)的焦躁不安，家長及時進行心理疏導是非常必要的。

一、二孩背景下“大孩”的心理變化

（一）敏感多疑

父母大多會將要二孩的時間段放在大孩上幼兒園的階段，這樣會有更加充分的時間去撫養(yǎng)二孩。但是在這個階段中，老大的身心發(fā)展處于一個比較特殊的階段，敏感多疑的心理比較嚴重，很容易將很多事情放大，常常會讓簡單事情復雜化。大孩對于父母生育二孩是有一定固執(zhí)成見的，父母對二孩過分的關照會讓大孩內心的孤獨加劇，會讓大孩覺得父母不愛自己了，從而對二孩存有一定的敵意。父母原本正常的一件對二孩的照顧，也會讓大孩心生討厭，在這樣一個充滿敵意的狀態(tài)下，對大孩的身心健康是十分不利的[1]。

（二）焦慮不安

大孩在父母孕育了二孩之后，會感覺自己失寵了，會沒來由的表現(xiàn)出驚慌與緊張，會在日常生活中表現(xiàn)出各種不安和擔心。經常感覺到自己在父母眼里可有可無，經常感覺父母不在乎自己，整天心煩意亂提心吊膽，對學習生活也沒有興致，導致整個人悶悶不樂。國家二孩政策的放開，讓很多大孩變成了哥哥或者姐姐，很多大孩在情緒上也產生了變化，心理上非常復雜。弟弟妹妹的出現(xiàn)讓他們那種獨生子的身份一下子消失，他們感覺父母的愛被分走了，感覺自己失寵了，于是整天膽戰(zhàn)心驚惶惶不安，經常會焦慮。

（三）委屈埋怨

當父母生育了二孩的時候必須要顧及老大的情緒，現(xiàn)實生活中，我們通?？梢钥吹疆敶蠛⑴c二孩產生矛盾的時候，家長往往比較維護二孩，經常會說，你是哥哥是姐姐，怎么可以欺負弟弟妹妹呢，這種教育方式存在問題的，因為這樣的方式會讓大孩的情緒得不到及時理解，一定程度上會讓大孩心理上非常委屈，但是委屈只有自己知道，父母根本不理解。他們幼小的心靈中總是會問：會什么每次爸爸媽媽都要讓我退讓，明明不是我的錯。為什么每次被批評的也總是我，為什么父母沒有從前那么愛我了，大孩的這些想法會讓親情關系惡化。如果當大孩和二孩同時哭著要媽媽的時候，父母首先應該滿足大孩，因為大孩需要的是情感方面的關愛，而二孩需要的和大孩不同。如果父母在這個時候忽略大孩，會讓大孩十分受傷，從而從心里討厭二孩。

二、解決老大心里問題的策略

（一）與孩子進行溝通，讓孩子有安全感

大孩對二孩有一定的抵觸心理，這些都是缺乏溝通造成的原因。良好的溝通能夠照顧大孩的情緒，對孩子內心想法有一個了解，針對孩子的想法對孩子心理進行疏通，讓孩子相信，父母永遠是愛自己的，不會因為有了二孩而減少，自己對于大孩和二孩的愛是相同的。即使家中的大孩比較懂事，家長也應該與大孩之間進行溝通，及時梳理大孩的情緒。所以準備生二孩的家庭，應該事先跟大孩溝通一番，告訴大孩有個弟弟或者妹妹以后就會有人陪他（她）玩了[2]。

（二）讓大孩學會悅納自己，用愛心迎接二孩的到來

父母在孕育二孩的過程中，可以讓大孩參與進來，媽媽可以讓大孩分享自己的懷孕過程，可以告訴大孩當初大孩也是這樣這樣來到世上的，繼而告訴大孩母親懷孕生產的辛苦，告訴大孩他和二孩都是自己經歷艱難帶到世上的，自己對兩個孩子都非常疼愛，就像兩只手一樣，對自己都非常重要?？梢宰尨蠛⒔o二孩選擇一個乳名，讓大孩覺得自己有存在感，平常逛街時可以讓大孩為二孩選擇衣服，等大孩挑選的衣服穿在二孩的身上時，一定要贊美一下大孩真棒，為弟弟或者妹妹挑選的衣服真漂亮，讓大孩的內心能夠有成就感，從而帶著愛心迎接二孩的到來。

（三）給大孩心理上的平衡，讓大孩內心能夠有安全感

偏心是大孩心理出現(xiàn)問題的主要原因，因此，父母在教育孩子的時候，要平衡兩個孩子的愛。二孩家庭中，父母要做到自己的愛比較均等，對每個孩子都能夠感覺父母是愛自己的，要對兩個孩子都給予均等的愛。當二孩到來的時候，父母一定不能忽視大孩的感受，要給大孩很高的關注和情感關愛，要讓大孩覺得弟弟妹妹的到來并沒有讓父母對自己的愛減少，相反的還有所增加，父母也要盡量維持大孩之前的生活習慣，讓大孩感覺二孩的到來并沒有給自己造成影響。父母也應該盡量不參與兩個孩子之間的沖突，讓孩子學會自己處理各自的關系。這樣會讓大孩的心理上有一定的平衡從而健康成長，好的教育方法會讓大孩與二孩之間的關系十分融洽，讓整個家庭十分和諧。

三、結語

本文主要研究了二孩背景下大孩的心理變化，并針對大孩這種心理變化提出了相應的解決方案。孩子的心靈都是脆弱非常敏感的，父母一旦有了二孩忽視大孩的情緒，非常不利于大孩的健康成長，在對孩子的愛上要實現(xiàn)均等，萬不可偏心。

參考文獻：

[1]李荔.迎接二孩不應忽略“大孩”的心理變化[J].閱讀，2016（47）：51-52.

[2]王曉艷.如何做好“二孩”家庭中“大孩”的心理輔導[J].上海教育，2017（28）：88-88.

此文為甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度課題《二孩背景下常見心理問題及疏導策略研究》（課題立項號GS[2018] GHB2571）階段性成果之一。