試論初中英語閱讀教學中培養學生的批判性思維

李林

隨著我國新課程改革的不斷深入，對學生問題意識、獨立思考能力、判斷能力、辯證思維能力的關注力度逐漸上升，其中批判性思維是學生發現問題、獨立思考、解決問題的重要前提，而閱讀教學正是培養這一思維能力的最佳途徑。批判性思維的培養越早，學生受益越大，在初中階段培養批判性思維效果將更佳，本文從批判性思維及其在初中英語閱讀教學中的培養現狀，探討在初中英語閱讀教學中培養學生批判性思維的策略，推動我國初中教育不斷發展。

1. 批判性思維

批判性思維是指對問題、觀點、內容不輕易順從的思考方式，批判性思維需要主動的、持續的、細致的思考方式作為支撐，可以實現對他人觀點、言論內容、所遇事件準確的、符合邏輯的、深度的思考，有助于透過現象看本質。批判性思維以批判性閱讀為基礎，對作者的詞句進行深度挖掘進而尋找核心內容，并通過合理的判斷對作者錯誤的論述觀點或不完善的論述方法指出，深刻理解作者的意圖，也提醒自身英文寫作時需嚴謹。批判性思維是核心素養教育理念重要的分支，英語閱讀可以有效培養學生的批判性思維，因此在初中教育階段中通過英語閱讀教學培養學生批判性思維是可行性較大的途徑。

2. 初中英語閱讀教學現狀

2.1教師重視度不足

在我國不斷推行新課程改革的當代，仍然存在一部分初中英語教師重視對閱讀理解文章的詞匯、短語、語法教學重于對文章結構、論據、作者觀點的分析，這使得英語閱讀教學單純成為英語知識點的復習和實踐課程，辜負了英語閱讀教學設立的最初目的，也沒有為英文寫作打好結構、觀點、論據論點的基礎。

2.2學生缺乏主動思考的意識

受到應試教育的深遠影響，升入初中的學生已經初步喪失主動思考的意識，習慣于接受教師教授的一切知識，而非經過自身思考后進行理解性介意；且受到教師更重視語法、短語、詞匯知識的影響，初中生在進行英語閱讀訓練時也對文章明顯的結構錯亂、論點矛盾、觀點偏激視而不見，正在逐步喪失獨立思考的能力。

3. 初中英語閱讀教學中培養學生批判性思維的策略

3.1轉變教師英語閱讀教學觀念

核心素質教育推行多年始終成效不持久、不顯著的原因主要原因在于教師尚未完全轉變教學觀念，大多數初中英語教師還停留在應試教育、語法教育為重的傳統英語教學觀念之中，教師的教學觀念尚未轉變完全不僅會限制初中英語閱讀課堂之中批判性思維的培養空間，甚至會限制對閱讀理解文章提出質疑的學生的積極性。因此，初中英語教師首先應當抓住交流學習的機會、關注教育領域最新消息，注重吸收新興教學理論，積極吸收新形式教學知識，獨立轉變自身教學觀念并付諸于課堂教學，為學生習慣于質疑、擁有批判性思維具有重要意義。

3.2鼓勵學生提出質疑

批判性思維的第一表現是提出質疑，初中英語教師應當正視這一事實，在英語閱讀教學課堂上不僅要引導學生分析、理解作者用詞、用句的用意和立場，還應當引導學生深度挖掘文章的理念、觀點、立場、情感甚至信仰，并且將閱讀理解文章的內涵主旨與表面詞語表達向對比，分析作者的觀點是否前后一致、是否符合邏輯、是否符合真實情況，鼓勵學生對不一致之處提出質疑，即使這種質疑是第一反應而非深度思考的結果，教師也應當不立時打斷學生或判斷對錯，應當帶領學生根據當前問題進行深入的閱讀、思考而后得出結論，幫助學生養成質疑的良好學習習慣。

3.3巧用思維導圖

批判性思維的培養需要學生擁有較為完整、嚴謹的思維路線，在初期大多數學生無法建立完整嚴謹的思維路徑和節點，也無法保持相同深度的思維深度，這是初中生想象能力、歸納總結能力的缺失造成的，初中英語教師應當利用好思維導圖這一思維利器，通過直觀的知識節點和知識間關系展示幫助學生梳理出一份結構合理、知識點間接的思維導圖，幫助學生不斷加深思維深度，進而實現對批判性思維的培養。例如，在初中三年級上冊Unit 3 Growing pains task中，教師可以引導學生將問題（problem）一一列出，針對這些問題提出相應的解決建議（advice），從而幫助學生建立簡潔、直觀的思維路徑。

在思維導圖的基礎上，教師可以引導學生繪制閱讀理解文章作者的思維導圖，并根據思維導圖的結構預測作者的論點和論據，再與文章實際情況進行比對，進而發現文章中隱藏的問題，借助思維導圖的引導提出相應的解決方案或方向。

在初中英語閱讀教學中培養學生的批判性思維需要教師從課堂整體角度入手，在閱讀前、中、后三階段進行課堂設計，激發學生對英語閱讀理解的興趣，設置具有一定深度、需要學生思考的題目，活化英語閱讀課堂的教學活動形式，提高學生的參與程度，引導學生發現問題、提出問題、批判性思考、解決問題。

[1] 劉瑩. 初中英語閱讀教學中教師提問類型與學生英語批判性閱讀能力關系的研究[D]. 延邊大學， 2016.

[2] 劉佩培. 如何在初中英語閱讀教學中培養學生的批判性思維[J]. 英語教師， 2018，18（01）.

（作者單位：安徽省南陵縣蒲橋初級中學）