簡(jiǎn)析初中語(yǔ)文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育

摘 要：語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)課程，不僅可以學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，還能夠提升文化修養(yǎng)。傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足實(shí)際需求，只有進(jìn)一步創(chuàng)新才能獲得更好效果。文章先介紹基本概念，再?gòu)牟煌矫嬲归_論述，采用科學(xué)合理的方法，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；教學(xué)技巧；創(chuàng)新教育

一、 引言

隨著教育制度改革深入，對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)提出了更高的要求。堅(jiān)持以人為本的原則，充分發(fā)揮出它的主觀能動(dòng)性，在探究中養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高獨(dú)立思考能力。教師要樹立起創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，不斷提升課堂效率和質(zhì)量。

二、 創(chuàng)新教育

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、民族進(jìn)步的動(dòng)力，教育工作也不例外，需要不斷創(chuàng)新才能保持自身先進(jìn)性，緊跟時(shí)代發(fā)展的要求。在傳統(tǒng)模式下，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到枯燥無(wú)聊，學(xué)習(xí)積極性普遍不高，表面上完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)際效果卻并不是很好。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常困難的事情，根本沒(méi)有心思投入進(jìn)去，甚至產(chǎn)生厭倦的心理。為了改善這種情況，創(chuàng)新教育是非常有效的方法，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力等各方面，促進(jìn)自身健全人格形成，加深對(duì)學(xué)科理解程度。初中生正處于青春期，思維是非常活躍的，所以要進(jìn)行正確指導(dǎo)，才能激發(fā)出創(chuàng)造能力，突破思維定勢(shì)局限，學(xué)會(huì)用發(fā)展眼光去看待問(wèn)題。

三、 初中語(yǔ)文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育策略

（一） 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，可以激發(fā)出內(nèi)心強(qiáng)烈的求知欲望，在自主探究中發(fā)現(xiàn)奧秘。如果直接講解理論，學(xué)生會(huì)覺(jué)得非常壓抑，沒(méi)有辦法投入進(jìn)去。從興趣入手可以改善這種情況，吸引他們注意力，更加自覺(jué)參與進(jìn)來(lái)，然后再導(dǎo)入到課程內(nèi)容中，接受起來(lái)就會(huì)比較容易。例如，在上課之前，可以先講一些故事，通過(guò)這種方式效果會(huì)很好，感覺(jué)到非常親切，對(duì)課文有一個(gè)重新的審視。初中生接受新事物速度較快，所以要將他們感興趣的話題融入課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)熱情。讓興趣成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力，即使在過(guò)程中遇到困難也會(huì)主動(dòng)克服，激發(fā)出學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

（二） 注重因材施教

在一個(gè)班級(jí)里面，每個(gè)人的基本情況和學(xué)習(xí)能力有所差異，一刀切方式顯然不符合實(shí)際情況，需要采用因材施教方法，有利于提升整體水平。對(duì)于優(yōu)等生而言，所學(xué)知識(shí)要實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用，不斷提高自身學(xué)習(xí)水平。差生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，要從基礎(chǔ)內(nèi)容開始，在慢慢積累中進(jìn)步，為今后學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。因材施教要體現(xiàn)在各個(gè)方面，包括課堂提問(wèn)、作業(yè)、考試等，每個(gè)人對(duì)自身有合理認(rèn)識(shí)，制定出一份有效學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外，在完成任務(wù)之后會(huì)感受到成功喜悅感，內(nèi)心建立起強(qiáng)大自信心，敢于克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。因材施教考慮到每個(gè)人的情況，讓合適人找到合適學(xué)習(xí)方法，會(huì)起到事半功倍的效果。

（三） 鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑

在學(xué)生眼中，教師有著絕對(duì)的權(quán)威性，無(wú)論說(shuō)什么都是對(duì)的，完全跟著固定思路走，一定程度上限制了個(gè)性化發(fā)展。因此要鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，對(duì)于問(wèn)題發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，有利于激發(fā)出創(chuàng)新思維。學(xué)生完全按照固定模式思考，整體思維方式不會(huì)有太大的差距，想要實(shí)現(xiàn)突破是非常難得的。告訴他們要敢于表達(dá)出內(nèi)心真實(shí)想法，即使和教材中的理論不一樣，也要說(shuō)出來(lái)。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生要及時(shí)肯定，鼓勵(lì)進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮出自身主觀能動(dòng)性。如果思路是錯(cuò)誤的，要進(jìn)行正確指導(dǎo)，避免偏離正常的軌道。初中生是非常有活力的，腦子里充滿天馬行空想象力，要不斷開發(fā)才能挖掘潛能。

（四） 利用多媒體

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到教學(xué)中，對(duì)于改善教學(xué)效果十分有利。相較于板書形式而言，多媒體具有聲音、圖片、視頻等強(qiáng)大功能，可以將內(nèi)容生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來(lái)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。另外，豐富多彩的畫面會(huì)吸引他們注意力，更加自覺(jué)投入進(jìn)來(lái)，提高在課堂上的專注度，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師在課前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作課件，通過(guò)ppt、短視頻等方式呈現(xiàn)出來(lái)，增加學(xué)習(xí)趣味性。同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)搜集豐富教學(xué)資源，不僅可以學(xué)到新知識(shí)，還能夠讓視野變得開闊。多媒體成為創(chuàng)新教育的輔助工具，可以發(fā)揮出自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。

（五） 增加師生互動(dòng)

教育從來(lái)都不是一個(gè)人的事情，需要相互合作才能順利完成知識(shí)傳遞與吸收，所以說(shuō)師生互動(dòng)具有重要意義。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)模式下，學(xué)生對(duì)教師會(huì)有一種畏懼心理，導(dǎo)致課堂氛圍壓抑、沉悶，嚴(yán)重缺乏活力。為了有效改善這種情況，教師要放低自己位置，主動(dòng)走到學(xué)生中去，和他們建立起良師益友關(guān)系，營(yíng)造出輕松、和諧的氛圍，減少內(nèi)心學(xué)習(xí)壓力。在交流中對(duì)學(xué)習(xí)情況會(huì)深入了解，發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法存在不足的地方，通過(guò)改善來(lái)提升水平。在師生互動(dòng)的環(huán)境下，學(xué)生敢于表達(dá)出真實(shí)想法，及時(shí)解決遇到的困惑，減少不利因素影響，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

（六） 聯(lián)系實(shí)際生活

知識(shí)來(lái)源于生活，只要細(xì)心觀察就可以發(fā)現(xiàn)身邊的語(yǔ)文知識(shí)，有著很好的實(shí)用價(jià)值。例如，我們?cè)诼糜蔚臅r(shí)候，導(dǎo)游會(huì)介紹景點(diǎn)，必須具備豐富文化素養(yǎng)和流暢表達(dá)能力才可以，這些都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。在和別人聊天的時(shí)候，要根據(jù)不同對(duì)象注意措辭，會(huì)表現(xiàn)得更加合適。遇到比自己輩分大的人要尊稱您，朋友之間可以稱呼為你，其中包含了中華民族傳統(tǒng)禮儀文化，需要每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。相比較于教材而言，生活中學(xué)到的知識(shí)印象會(huì)非常深刻，有著更加透徹的理解。在描述一棵樹的時(shí)候，在課本內(nèi)容學(xué)習(xí)完成之后，還要親自去觀察，包括種類、顏色、形態(tài)、生長(zhǎng)規(guī)律等，能夠獲得新的知識(shí)。學(xué)會(huì)用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察生活，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際中遇到的問(wèn)題，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，轉(zhuǎn)化為自身的能力。讓生活成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大課堂，在探究中獲得更多東西，不斷提高自身靈活運(yùn)用能力。

四、 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，簡(jiǎn)析初中語(yǔ)文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育具有重要意義，可以改善教學(xué)效果。對(duì)于現(xiàn)行教育模式要進(jìn)行創(chuàng)新，采用多元化手段，這樣才能滿足不同需求，提高學(xué)習(xí)的熱情，將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

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作者簡(jiǎn)介：

王小軍，甘肅省天水市，武山縣溫泉鎮(zhèn)溫泉九年制學(xué)校。