幼兒常規教育有效性的探究

摘 要：開展幼兒常規教育研究以來，筆者發現開展有效的常規教育需要科學、先進的教育理念的指引，更離不開符合幼兒特點的常規教育方法以及科學合理的評價地支撐。

關鍵詞：教育理念；教育方法；教育評價

常規教育有利于培養幼兒獨立的生活能力，有利于他們較快融入幼兒園的集體學習與生活，有利于他們良好行為習慣的養成，有利于他們社會性的發展，從而為他們順利融入社會生活打下良好的基礎。本文結合常規教育實踐，總結了進行常規教育的策略：樹立科學的常規教育理念，使用符合幼兒特點的常規教育方法，采用科學合理的常規教育評價。

一、 樹立科學的常規教育理念

（一） 堅持幼兒主體，發揮教師主導性

新課程改革倡導在幼兒園活動中要尊重幼兒的主體地位，發揮幼兒的自主性。因此在常規教育中，教師應該尊重幼兒作為學習者的主體地位，在學習常規、執行常規的過程中要讓他們獨立思考，并在親身體驗中培養他們獨自發現問題、分析問題、解決問題的能力。教師不能只注重說教，忽視幼兒學習的自主性。教師在常規教育中要扮演組織者、引導者、幫促者的角色，努力為幼兒創設常規教育的學習情境，使孩子們自主建構常規經驗體系。

（二） 遵循幼兒身心發展特點

開展常規教育之前，教師應該首先了解幼兒，發現他們的真正需求和興趣所在，然后尋找教育的切入點，以便推動幼兒的發展。在傳統的常規教育中，教師往往從主觀角度出發，把自己當作權威，把幼兒當作常規灌輸的對象，從而忽略了幼兒的感受，因此常規教育效果往往不理想，有的甚至會與教育者的初衷背道而馳。因此開展常規教育應該遵循幼兒身心發展的規律，基于尊重幼兒的視角，讓他們自然地成長。

二、 使用符合幼兒特點的常規教育方法

（一） 建立情感聯結，實現有效溝通

在進行常規教育時，傳統的批評、訓斥的做法，往往一開始就阻斷了教師與幼兒之間的情感聯結，使常規教育變得低效甚至無效。如：虎子是一個特別調皮的孩子，他已經多次與小伙伴產生沖突。一次，冬冬說虎子又使勁推他了，這時教師頭腦中的小火苗迅速燃燒，找到虎子后首先就是一頓訓斥，結果虎子根本沒有悔改之意，還對老師的訓斥產生了不滿。原來這次是冬冬先惹惱了虎子，虎子才與冬冬起了沖突。由于老師沒有問清原因就批評了他，因此他感到老師處理問題不公正，老師說什么他都不愿意聽。正確的做法是，教師應該先站在幼兒的立場分析問題，并與幼兒產生情感共鳴，建立有效的情感連結，以提高溝通的效果。

（二） 參與規則制定，理解常規內涵

教師自主制定的常規，很多情況下都無法得到幼兒完全地貫徹執行。分析具體原因，我們發現有些規則是從教師自己的主觀愿望出發，忽視了幼兒的發展需求，因此無法得到幼兒的認可，從而使常規成了擺設。為了使孩子們主動地遵守常規，教師可以讓幼兒參與規則的制定，通過參與規則制定的過程，讓他們了解常規的內涵，理解常規的意義，從而自愿遵守常規。

三、 采用科學合理的評價

（一） 評價主體多元化

傳統的常規教育評價以教師評價為主，幼兒、家長等都很少參與評價，這很容易導致評價不準確、不到位。在進行日常規教育的評價過程中，教師可以引導幼兒對自己或小伙伴的行為進行評價，這種方法不僅可以促進幼兒之間互相學習，還可以幫助幼兒理解常規的內涵，使他們主動接受常規教育。如在午飯結束后，愛挑食的青青對老師說：小雨不挑食，吃飯也細嚼慢咽，他長得真壯啊！這時教師就可以這樣引導青青：是啊，小雨真壯，也不會生病，下次吃飯時，你也要多吃些青菜，也要細嚼慢咽，這樣對身體好，長得壯不生病！通過師生評價互動，在了無痕跡中就對幼兒進行了飲食常規教育。此外，家長也要參與常規教育評價，因為家長對孩子的了解最全面。因此家長可以通過幼兒在家中的具體表現對幼兒接受的常規教育進行評價，以使常規教育評價更加全面。

（二） 常規教育評價方式方法要科學合理

傳統的評價體系中主要采用量化的結果性評價，忽視了對幼兒進行過程性評價，不利于對幼兒做出全面的評價。在常規教育中，我們既要對幼兒進行結果性評價，也要進行過程性評價。如我們采用了撰寫“學習故事”或者是寫觀察日記的方式來記錄幼兒行為，并對其行為過程做出科學合理的評價。

此外，我們要積極推動家園共建，發揮家園共育的合力，提高幼兒常規教育有效性。家庭教育在幼兒常規教育中具有不可替代的優勢，鑒于教育同仁在這方面已經有諸多研究成果，在此不再贅述。

在常規教育實踐探索與研究中，筆者發現常規教育理念的偏失不利于孩子們健康發展；常規教育方法不恰當不利于孩子們常規意識的培養；常規教育評價方法不合理不利于孩子們對常規的把握；失去了家庭教育的配合，很多情況下幼兒園常規教育將功虧一簣。因此，本文從常規教育理念、常規教育方法、常規教育評價等角度，對提高幼兒園常規教育有效性的策略進行了解讀。

參考文獻：

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[2]康莉萍.幼兒常規培養的誤區及解決途徑[J].課程教育研究，2017（31）：21-22.

作者簡介：陳井麗，貴州省盤州市，貴州省盤州市翰林街道紅巖幼兒園。