視頻教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究

張靈

【摘要】? 高中英語是高中課程內(nèi)容的主要組成部分，而閱讀部分又占據(jù)著重要比例，因此，高中英語閱讀教學(xué)是高中英語教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。視頻教學(xué)方法作為一種新的信息技術(shù)，對于英語閱讀教學(xué)水平的提升具有重要意義。本文通過簡單分析視頻教學(xué)的作用和意義，進一步探討視頻教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】? 視頻教學(xué) 高中英語閱讀 應(yīng)用

【中圖分類號】? G633.41? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-037-01

隨著科技的不斷進步，課堂教學(xué)也越來越多地借助信息技術(shù)提高教學(xué)效率和質(zhì)量。信息技術(shù)與高中英語閱讀教學(xué)的有效結(jié)合能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，給學(xué)生帶來新的視聽體驗。但在我國的高中英語閱讀教學(xué)中，如何把視頻教學(xué)與課本知識很好地結(jié)合起來，仍需要在實踐中不斷探索。

一、視頻教學(xué)的重要作用

相對其他教學(xué)而言，高中英語閱讀教學(xué)是一個難以在短時間內(nèi)通過教師的簡單講解而能夠取得明顯提升的科目。閱讀材料內(nèi)容多，在教學(xué)時間的把握上也具有較大難度，學(xué)生難以長時間集中注意力。視頻教學(xué)作為一種靈活的教學(xué)方式，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣、閱讀理解能力以及英語水平具有重要作用。

（一）視頻教學(xué)具有靈活性

視頻教學(xué)不僅局限于課堂的教學(xué)活動，它可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)隨時隨地進行學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師面對的是全部學(xué)生，但每個學(xué)生的理解能力以及學(xué)習(xí)能力不完全相同，因此，部分學(xué)生可能跟不上教師的節(jié)奏。而視頻是可以反復(fù)學(xué)習(xí)和使用的教學(xué)資源，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，彌補自身的不足。

（二）視頻教學(xué)能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師對高中英語閱讀的教學(xué)方式通常是講解文章內(nèi)容大意，然后重點關(guān)注問題解決問題。課堂的主導(dǎo)者是教師，學(xué)生是被動接受知識。單一的教學(xué)方式以及枯燥的內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生對英語閱讀學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)動力不足。視頻教學(xué)作為一種圖像音頻輸出工具，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，給學(xué)生帶來新的視聽體驗。同時，學(xué)生能夠在視頻觀看學(xué)習(xí)過程中加深對人物、內(nèi)容的理解，提高閱讀水平。

（三）視頻教學(xué)能夠提高教學(xué)水平

高中教學(xué)對于教師來說，教學(xué)任務(wù)重，壓力大。視頻教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式，能夠有效地減輕教師負擔(dān)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教師在運用視頻教學(xué)的過程中，不斷調(diào)整和改善教學(xué)內(nèi)容，融入新的教學(xué)技巧，把知識與視頻巧妙地結(jié)合起來，有利于學(xué)生在較短的時間里獲取更多適合自己的閱讀方法，有效地提高教學(xué)水平。

二、視頻教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用

視頻教學(xué)對于提高高中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量和效率具有重要作用，如何把視頻教學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)活動中，高中教師需要探討有效的途徑和方法。

（一）增加視頻教學(xué)資源的投入

視頻教學(xué)作為一種新型的結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的教學(xué)方法，主要依賴于學(xué)校視頻資源的建設(shè)，因此，學(xué)校應(yīng)該加大對視頻教學(xué)資源的投入。視頻資源是靈活、可循環(huán)利用的資源，對于教師和學(xué)生來說都是寶貴的知識財富。學(xué)校應(yīng)該重視視頻教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫的建立，及時收集教學(xué)活動中優(yōu)秀的視頻資源，并定期上傳，實現(xiàn)資源共享。教師可以通過這個數(shù)據(jù)庫獲取所需的教學(xué)視頻，同時在教學(xué)過程中，加以改進，不斷完善。鼓勵英語教師創(chuàng)作貼近教材貼近實際的教學(xué)視頻，并應(yīng)用于實際教學(xué)活動中。

（二）把視頻教學(xué)應(yīng)用到閱讀教學(xué)中

高中英語閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，包含單詞詞匯、語法、句子等，對于訓(xùn)練學(xué)生的英語理解能力至關(guān)重要。閱讀教學(xué)作為高中英語教學(xué)中占據(jù)著較大比例的內(nèi)容，需要教師花費更多的時間在教學(xué)中。一方面，教師難以在短短的課堂時間內(nèi)詳細講解閱讀材料，只能簡單概述;另一方面，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力不相同，獲取知識的程度也不一樣。教師把教材內(nèi)容制作到視頻中，在課堂上應(yīng)用視頻教學(xué)的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀材料中的字、詞、句以及重點詞語的用法，學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)理解和加深印象。同時，視頻資源是可循環(huán)利用的，學(xué)生可以在課后通過教師的視頻繼續(xù)學(xué)習(xí)，著重理解難點和疑點。

（三）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

高中英語閱讀能力的提高不是短時間能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要日積月累的堅持和學(xué)習(xí)。學(xué)生不能局限于課堂學(xué)習(xí)，課后需要加強練習(xí)。視頻教學(xué)不能僅僅依賴于課堂教學(xué)，更大程度上需要通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，加強課后學(xué)習(xí)，才能充分發(fā)揮視頻教學(xué)的作用。教師可以建立一個視頻教學(xué)資源共享平臺，適當(dāng)布置課后視頻學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生在視頻教學(xué)資源中獲取適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，加深對閱讀材料的理解，學(xué)會分析文章，提高閱讀能力。

（四）建立視頻教學(xué)的反饋機制

視頻教學(xué)應(yīng)用在高中閱讀教學(xué)中，對高中教師和學(xué)生來說，都是一個全新的嘗試，在這個過程中，肯定會存在需要改進的問題。為了提高視頻教學(xué)的有效性和長效性，學(xué)校需要建立一個良好的反饋機制，及時收集教師和學(xué)生的反饋意見。學(xué)校可以通過學(xué)生的問卷調(diào)查和教師課堂教學(xué)的效果體現(xiàn)，分析視頻教學(xué)中存在的問題和不足，收集有效的意見和建議，在實踐中不斷改進和完善視頻教學(xué)的應(yīng)用。

總結(jié)

視頻教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用是科技進步與教學(xué)方式改革的重要體現(xiàn)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、提高閱讀教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。因此，學(xué)校應(yīng)該建立視頻教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，把視頻教學(xué)應(yīng)用到高中英語閱讀教學(xué)中，并在實踐中不斷改進和完善。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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