規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內科護理中的應用

孫永偉

【摘 要】目的：探討基于規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內科護理中的運用效果。方法：選擇2015年1月-2017年1月本院收治的46例神經(jīng)內科患者，將患者隨機分為兩組，對照組患者采取常規(guī)護理方式，觀察組患者采取規(guī)范化健康教育護理方式，治療后，制定健康教育調研問卷，對患者進行評分。結果：觀察組患者健康調研平均分（83.2±14.8）分，及格率91.3%，對照組患者健康調研平均分（42.7±7.6）分，及格率56.5%，觀察組患者健康教育效果顯著好于對照組患者差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論：針對神經(jīng)內科患者，采取規(guī)范化健康教育護理方式，可以幫助患者更好的恢復，降低患者的心理負擔，提高患者生活質量，值得在臨床上推廣應用。

【關鍵詞】規(guī)范化健康教育；神經(jīng)內科護理；應用

【中圖分類號】R472 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019（2019）08--02

引言

神經(jīng)內科患者近年來逐年增長，其中最多的疾病是腦梗死，其次是腦出血。以老年人居多，但患病年齡也有年輕化的趨勢，并且致死致殘率高。同其他疾病的護理工作不同的是，神經(jīng)內科患者情況多種多樣，諸如癲癇、失眠以及焦慮等特殊的患者，輕微的環(huán)境細節(jié)都有可能導致其病情加重。腦梗死或腦出血患者發(fā)病后可出現(xiàn)不同程度神經(jīng)功能障礙。表現(xiàn)為語言或肢體的功能障礙，患者容易出現(xiàn)焦慮，抑郁，躁狂等不良情緒甚至出現(xiàn)自殘或厭世輕生的極端心理，而這些不良情緒既不利于護理工作的順利進行以及患者的康復，又會增加醫(yī)患溝通的難度。健康教育作為一種干預手段，通過向患者及其家屬進行健康知識的宣講等，使患者及其家屬在面對疾病的預防、治療、康復等各個層次的健康問題時，能夠去積極應采取措施來消除或減輕影響健康的危險因素，自愿采納有利于健康的行為和生活方式，促進健康和提高生活質量。健康教育已成為現(xiàn)代護理的必不可少的組成部分。健康教育在預防疾病并發(fā)癥和控制病情發(fā)展中起到的作用愈來愈受到人們的重視。本文中，為探討神經(jīng)內科護理中規(guī)范化健康教育的應用效果與意義，本文以180例患者為研究對象，針對規(guī)范化健康教育的有效性以及臨床意義進行了分析總結，現(xiàn)將結果整理如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2015年1月-2017年1月本院收治的46例神經(jīng)內科患者，其中男性患者24例，女性患者22例，多發(fā)性腔梗患者7例，腦出血患者14例，腦干梗死患者12例，大面積腦梗死患者13例.年齡42-82歲，平均年齡（61.5±5.9）歲。排除其他因素干擾，獲得倫理委員會批準，與患者簽訂知情同意書，將患者隨機分為兩組，對照組患者23例，其中男性患者12例，女性患者12例，年齡42-81歲，平均年齡（61.9±5.4）歲；觀察組患者23例，其中男性患者12例，女性患者11例，年齡43-82歲，平均年齡（62.4±6.3）歲；兩組患者在年齡以及性別等各項基礎資料對比差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對照組患者采取常規(guī)護理方式。

1.2.2 觀察組 觀察組患者采取規(guī)范化健康教育護理方式。（1）建立小組培訓，以三人為以小組，做好健康教育任務的安排工作，小組之間需要展開相應的培訓，提高護理人員的專業(yè)性，掌握健康教育的方式和注意事項，選擇有效的溝通方式實現(xiàn)與患者的溝通交流；（2）培養(yǎng)護患關系，良好的護患關系可以顯著提高患者治療、護理的依從性，更好的完成護理工作，護理人員需要對患者的情況有充分的了解，及時疏導患者，給予患者治療的信心和勇氣；（3）心理健康護理，患者在治療過程中上時間受到儀器或者臥床等因素的限制，在護理過程中經(jīng)常會出現(xiàn)焦慮、暴躁等情緒，部分人甚至會出現(xiàn)嚴重的抑郁癥，不利于患者的康復和治療，甚至還會出現(xiàn)健康危險，在健康教育中，需要為患者展開針對性的心理健康教育，端正患者治療心態(tài)，提高患者對護理人員的信任，敢于和疾病做斗爭。

1.3 觀察指標 治療后，制定健康教育調研問卷，對患者進行評分。

1.4 統(tǒng)計學方法 本次研究中所有試驗數(shù)據(jù)均運用SPSS20.0數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件進行分析，計量資料采用t檢驗。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

觀察組患者健康調研平均分（83.2±14.8）分，21例患者及格，及格率91.3%，對照組患者健康調研平均分（42.7±7.6）分，13例患者及格，及格率56.5%，觀察組患者健康教育效果顯著好于對照組患者差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3 討論

神經(jīng)內科疾病對患者造成的神經(jīng)損傷存在一定不可逆性，這就決定了患者在治療后與發(fā)病前的生活質量與身體狀態(tài)是存在差距的，如何縮小這樣的差距，就需要從護理方面入手，數(shù)據(jù)顯示，越早開展護理，對于神經(jīng)內科患者的恢復幫助越大。而規(guī)范化健康教育對于神經(jīng)內科患者及家屬了解相關知識，掌握護理簡單技巧有著不可替代的作用。在護理過程中，護理人員始終圍繞相關知識進行宣講，患者或多或少能夠接收到部分信息，對其出院后的自我護理與自我恢復起到一定幫助，同時，掌握相關知識也避免了患者及家屬走入誤區(qū)或由于恢復效果不理想而導致病急亂投醫(yī)等。護理中健康知識的宣講到位，患者能夠接受，綜上所述，規(guī)范化健康教育運用于神經(jīng)內科護理中，能夠有效提高護理效果，改善患者體驗，從而提高患者對護理的滿意度，幫助患者后續(xù)恢復，值得臨床推廣。

結語

隨著近年來我國醫(yī)學模式的發(fā)展和患者醫(yī)療知識層次的上升，傳統(tǒng)的功能制護理要求已難以滿足現(xiàn)代護理的需求。規(guī)范化健康教育是促使護理工作能夠順利實施的關鍵所在，現(xiàn)如今，健康教育在治療疾病中的作用有效性越來越受到人們的重視。神經(jīng)內科疾病具有病患年齡大，致死致殘率高的特點，因此有必要在神經(jīng)內科的護理工作中積極展開規(guī)范化健康教育。綜上所述，規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內科護理中運用效果顯著，可以有效提升護理效果，不僅能幫助患者掌握更多健康知識，還能促使患者更配合臨床治療與護理工作的進行，具有較高的臨床應用價值。

參考文獻

高輝.淺析神經(jīng)內科患者的疾病特征及分布規(guī)律[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育，2016，8（33）：42-43.

張純.分析神經(jīng)內科疾病醫(yī)院內感染臨床特點[J].中外醫(yī)學研究，2013（23）：150-151.

廖日洪，仲崇翔，姜川，等.神經(jīng)內科住院患者755例臨床特點分析[J].臨床醫(yī)學，2014，34（2）：29-30.

陳琳.淺析現(xiàn)代護理中健康教育的重要性和技巧[J].內蒙古中醫(yī)藥，2013，32（26）：110-111.

宋艷平.神經(jīng)內科護理中健康教育的價值分析[J].中國實用神經(jīng)疾病雜志，2015（11）：141-142.

何建蓉.規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內科護理中的應用[J].臨床合理用藥雜志，2013，6（16）：105-106.