高校戲曲社團傳承與傳播模式研究

連俊杰 周靜 張雷

摘要：高校學生戲曲社團是高校校園文化建設和傳統文化傳承的重要載體之一，科學規范的傳承和傳播模式對高校戲曲社的成長極為關鍵，本文以蚌埠醫學院梨園風戲曲社多年的發展和成長經驗為例，全面探索高校戲曲社團傳承與傳播模式，為其他高校戲曲社提供發展參考與思路。

關鍵詞：高校;戲曲社團;傳承與傳播模式

中圖分類號：6645.5;J805 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）05-0263-02

一、前言

戲曲是一門綜合性舞臺藝術，內容涉及傳統文學、音樂、舞蹈、繪畫、武術等等藝術形式，是中華文化集大成者，其思想性、政治性、藝術性都是值得研究和探索的。我國戲曲表演藝術是世界三大戲劇體系中唯一一個不問斷并且傳承至今的，但在新世紀，隨著多元文化的沖擊，戲曲逐漸淡出了人們的視野，尤其是在知識青年匯聚的高校，雖然部分高校也建立了戲曲社團，但并不是每一個戲曲社團的生存狀態都能達到理想的狀態。

高校作為傳承文化的重要場所，一方面要實現學生專業技能的教育，另一方面也要引導學生的全面發展，最終實現學生思想體系的健全和專業技能的完善。所以高校戲曲社團發展模式研究是高校戲曲教育不可或缺的一部分。

二、高校戲曲社團的任務和重要意義

（一）高校戲曲社團是振興、普及、傳播戲曲的重要陣地

高校戲曲社團的建立，有助于傳統戲曲文化的進一步傳播與發展，有助于通過大學生的新鮮力量在原有的戲曲文化的基礎之上，對于戲曲的內容、表演方式等進行深入的思考與革新。

高校戲曲社團所擔負的任務并不僅限于自身對戲曲的傳承，而是用青年人自己方式，最大限度地將戲曲傳播與推廣到身邊的青年大學生，用戲曲的涵養滋養每一位青年學子，進而全面提升青年大學生的自身素質。

（二）中國傳統戲曲文化是當代文化傳承的主要載體形態

當被引入高校校園，一方面可以豐富校園文化，發揮文化傳承的使命;同時可以在紛繁復雜的社會轉型期，有效的抵制媚俗、低俗、庸俗的低級文化形態，提升大學生校園文化精神的品味和品格。

高校學生社團是學生們基于共同興趣愛好組建而成的學生組織，是營造積極向上的校園文化氛圍的重要載體之一。戲曲社團在繼承和推廣戲曲文化的同時，通過自我教育、自我管理、自我監督等鍛煉，最終實現自我成長，完成文化繼承與內心成長的有機統一，形成良好的校園文化品牌活動與校園文化精神的沉淀。

三、高校戲曲社發展模式存在的困境

（一）活動平臺單一

不少戲曲社成立以后，活動極為單一，或者說基本不能完成很大型的戲曲活動演出，活動內容僅限于學唱幾段不同劇種的選段，活動范圍也僅限于校內，無法形成社團特色品牌活動，品牌活動少，社團影響力就小，社團招新的比例就小，成功完成品牌活動可能性更小，如此循環，將嚴重影響戲曲社的發展。

（二）訓練和演出場地不足

戲曲身段練習需要非常寬闊的空間，如跑圓場等戲曲動作，沒有足夠的空間則無法達到練習效果。高校的學生社團很多都沒有專用的活動場地，部分高校可能也沒有合適戲曲演出的禮堂和設備，嚴重的削弱了戲曲社的日常訓練和演出效果。

（三）戲曲人才與課程缺乏

戲曲人才包括指導老師戲曲人才和學生戲曲人才，很多高校戲曲社沒有戲曲指導老師，或者說指導老師地年齡偏大，不能很好的起到戲曲引路人的作用;學生戲曲人才是保證高校戲曲社演出的重要源泉，不能很好地培養出學生戲曲人才，將會嚴重削弱戲曲社團的影響力;很多高校藝術課程沒有設置戲曲文化課，不能很好的向學生傳遞博大精深的戲曲文化內涵，達不到將文化內化于心，外化于行的教育效果。

（四）創新能力不夠

很多戲曲社成員都是零基礎加入戲曲社，入社以后的很長一段時間都在學習基礎的唱段與基本功，對戲曲的了解僅限于表面，不能將自身的特點和演出結合在一起;囿于對多種藝術形式認識不充分，無法將多種各種藝術形式和表現手法運用到戲曲社的作品創作中。

四、蚌埠醫學院學生社團——梨園風戲曲社的發展現狀

蚌埠醫學院梨園風戲曲社始成立于2012年2月，是在學校正式注冊成立的文藝類學生社團，社團成立以來，旨在弘揚傳統文化，為青年大學生提供認識戲曲、了解戲曲的機會和平臺，戲曲社一直把戲曲展演、傳承教育、社會實踐和對外交流作為協會發展的重點工作，社團一直以展演和教學的方式活躍于大中小學，并大膽創新，以新的視角、新的元素演繹出屬于青年大學生自己的青春戲曲夢想秀。

我校梨園風戲曲社最開始成立時，社員僅有五人，經過六年的不斷探索與前進，目前戲曲社人數累計達八百余人，所學習的劇種涉及京劇、豫劇、黃梅戲、泗州戲、評劇等等多個劇種，社團代表性劇目有京劇《失子驚瘋》、《貴妃醉酒》、《天女散花》等;豫劇《打神告廟》、《三哭殿》、《穆桂英掛帥》等;黃梅戲《女駙馬》、《打豬草》、《夫妻觀燈》等;泗州戲《小二姐做夢》、《白蛇傳》等;戲曲小品《劉羅鍋相親記》、《老頭老太也瘋狂》、《白蛇新傳》等：社團的每周定期開展唱腔教學、身段教學、化妝教學、劇目賞析、劇目排練等活動，每一個新晉的社員，經過戲曲社一學期到一年的教學，基本上都能彩唱登臺演出;在戲曲社的零基礎、零概念的新社員中，每年都能培養出一大批忠實的戲曲愛好者和高水平的戲曲演唱者，不少社員均在央視、省、市媒體的戲曲競賽中獲得好成績，梨園風戲曲社也不斷地從學生社團里脫穎而出，成為我校校園文化建設中品牌社團。

五、高校戲曲社傳承與傳播模式：以蚌埠醫學院梨園風戲曲社為例

（一）扎根校園陣地，沖刺藝場競技

梨園風戲曲社長期堅守在學校展演與傳承的第一線，先后舉辦了十余場戲曲展演和四十余場的傳承教學活動，不少留學生也加到戲曲展演和活動當中，與我校大學生共同學習優秀的傳統文化。

社團四次赴中央電視臺演出，先后獲得中央電視臺全國大學生京劇大賽優秀表演獎，中央電視臺《一鳴驚人》欄目周賽冠軍，月賽表演獎和年度最佳小品表演獎;先后培養出安徽電視臺《相約花戲樓》擂主一名，皖北地區戲曲電視大獎賽金獎兩名，銀獎兩名;2015年獲共青團中央“全國示范團支部”稱號。

（二）堅持對外交流，弘揚中華精粹

社團始終堅持對外交流的發展模式，經常參與國（境）內外的各種文化交流活動。

2014年、2018年，社團代表學校赴臺灣交流學習，在為期半月的交流活動中，社團先后演出了黃梅戲《天仙配》、《女駙馬》、豫劇《打神告廟》、京劇《貴妃醉酒》等，并現場與觀眾進行互動交流，受到一致好評;社團定期開展講座，多次為國外交換生和國外友人進行戲曲講座和示范教學;2016年社團參加了第四屆海峽青年節，在文化交流活動中演出了豫劇《麻風女》、京劇《龍風呈祥》，并現場講述中國戲曲文化，教授臺灣歌手基本的戲曲身段等。

（三）組織平臺建設，提升藝術品質

在不斷地總結和實踐過程中，戲曲社不斷地總結經驗，不斷豐富戲曲展演和傳承的項目內涵。

2015年，為了進一步為傳統文化發展提供平臺和機遇，學校以梨園風戲曲社為載體，通過申報，組建成立了蚌埠醫學院中華傳統文化校園傳承與發展研究中心，在組織機構、平臺建設和經費支持等方面為戲曲傳承和交流提供了有力保證。

2016年，在學校和蚌埠市相關文化部門的指導下，由梨園風戲曲社發起、蚌埠市多所高校參與，成立蚌埠市大學生戲曲聯合會，真正地實現資源共享，共同發展。2017年，為了進一步表彰和肯定蚌埠醫學院在戲曲校園傳承教育方面做出的突出成績，蚌埠市相關文化部門特授予學校“戲曲藝術校園傳承教育示范基地稱號。

（四）開設教育課程，完善傳承體系

學校高度重視文化育人工作，尤其關注傳統文化精髓對青年大學生的影響，先后組織開設書法、國畫、文學等一系列傳統文化類公共選修課。為了進一步做好高校傳統藝術傳承工作，學校又增設《中國戲曲》選修課，并且在《大學美育》、《音樂鑒賞》和《歌唱入門》等課程中融入戲曲教學和欣賞課程。與此同時，學校戲曲藝術教師多次受邀到蚌埠市及周邊地市的十余所大中小學進行戲曲講座和教學;作為蚌埠大學城起步最早并且較有成績的戲曲社團，戲曲社幫扶安徽財經大學成立清雅戲曲社、安徽電子科技學院成立雅韻戲曲社，并主動承擔起教學和排練工作。

（五）深入社會實踐，助力文化傳播

戲曲社長期堅持“請進來、走出去”的藝術實踐原則，積極主動地投身社會實踐，在安徽省文化藝術節、蚌埠市群星獎展演、蚌埠市戲曲演唱會等大中型文化實踐活動中均有出色的表現;并按照團中央“三下鄉”暑期社會實踐活動的要求，成立了“揚傳統古韻，送文藝新風”大學生戲曲巡演實踐團，“多多‘醫善”大學生文化藝術、興趣課堂、健康宣教實踐團，將社會實踐與傳統藝術、醫療服務、健康宣教和關愛留守兒童等聯系在一起，充分地擴大了活動參與面與影響力。其中大學生戲曲巡演實踐團于2016年先后榮獲了全國公益社團項目策劃大賽優勝獎、安徽省第三屆志愿服務項目大賽二等獎和2016年、2017年安徽省大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀團隊獎。

（六）創新演出形式，增強觀眾粘性

梨園風戲曲社的主力軍是年輕大學生，演出的劇目都是大學生用自己的演繹方式和審美觀點，重新編排的節目，并且不斷地融入各種藝術表現手法和流行文化，從演員的年齡和劇目內容等方面拉近與青年觀眾的距離：在校園的演出和教學活動中，不時地穿插各種生動講座并邀請學生現場感受;同時，社團的指導教師中年輕教師比例較大，能夠把古老的戲曲用當下流行的語言加以解讀，使青年學生更容易接受戲曲藝術。

五年多來，戲曲社先后編排了一大批具有青年人符號的戲曲節目，如《劉羅鍋相親記》、《桑林收子》、《白蛇新傳》等。其中戲曲小品《老頭老太也瘋狂》就獲得了中央電視臺戲曲頻道《一鳴驚人》欄目的年度最佳小品表演獎。中央電視臺、山東衛視、安徽衛視、蚌埠廣播電視臺、蚌埠日報、淮河晨刊、蚌埠論壇等多家媒體多次報道過社團的發展狀況和活動開展情況，蚌埠廣播電視臺以戲曲社文化傳承事跡創作的文藝作品獲得安徽省廣播文藝作品一等獎。

雖為新觀眾，卻愛古傳統，梨園風戲曲社的青年大學生正繼續全力以赴地豐富和發展高校戲曲藝術傳承與推廣項目，無論是對內還是對外，梨園風戲曲社將繼續做好每一次傳承活動，爭取將古老的戲曲文化帶到更多的青年人身邊。繼承弘揚，推陳出新，腳踏實地，高歌前行，傳承戲曲，高校學子在路上！

六、結語

戲曲教育是我國推出的一項弘揚民族文化的戰略舉措，對于弘揚民族傳統文化將產生深遠影響。高校作為文化傳承的重要陣地，更應該繼承與創新，全力以赴地為戲曲傳承與傳播獻力獻策。高校學生戲曲社團要勇于走出桎梏，不斷地完善和突破自我傳承和傳播模式，達到最大戲曲育人效果。