淺談國畫在職業美術教學中的作用

路智祥

【摘要】我國的職業學校這幾年來越來越重視國畫這門課程給學生帶來的意義和幫助。因此，文章根據職業美術教學中國畫的作用，首先談論職業美術教學中國畫發展教學的文化作用，然后分析職業美術教學中國畫的教育意義，最后給出概括性結論。

【關鍵詞】國畫；職業美術教學；作用

一、職業美術教學中國畫發展教學的文化作用

隨著社會經濟的發展，人們不僅對物質生活有一定的追求，而且還在日常生活中追求豐富的精神生活。不僅如此，職業學校國畫課堂最近幾年也發生了一些變革，這些變化和改革正體現了職業美術教學中國畫發展教學在教育領域扮演著必不可少的角色。職業美術教學中國畫有著至關重要的作用和意義，對于老師和學生來說也是一門促進溝通的課程。接下來將從不同角度來詳細說明職業美術教學中國畫發展教學的作用和意義。

（一）國畫教學有利于提高學生的文化素養

潘天壽曾經說過：“中國畫以意境、氣韻、格調為最高境地?！倍饩?、氣韻、格調提升的根基是文化底蘊。不僅如此，張大千也曾說過：“作畫若欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣，第一是讀書，第二是多讀書，第三是須有系統、有選擇地讀書。”由此可以看來，國畫教學有利于提高學生的文化素養。很多在國畫領域有很高造詣的畫家和大師，都一定曾經在國畫這一方面下了很多功夫。從實際上來看，國畫不是一門簡單的藝術課程，因此，國畫課程對學生的要求也是不低的。由于國畫這門課程非常鍛煉人，因此不可否認，在國畫領域有很高造詣的畫家和大師擁有很高的文化素養和文化造詣。正是因為國畫教學與國畫意境相關聯，因此國畫教學可以提高學生的文化素養。由于國畫是一門帶有中國歷史特色的課程，授課教師在對學生傳授國畫精髓的時候，經常把歷史古人名畫穿插入課堂教學中講解，在閱覽了各種各樣的歷史古人名畫之后，學生們對國畫的造詣會大大提高，并且由于古人名畫有著大量的文化參考借鑒價值，因此，學生可以提高自己的文化素養，從而對中國的歷史更加熟悉。

（二）國畫教學有利于提高學生的品德修養

國畫是一門需要精通的藝術，中國傳統一向重視品德修養，現代國民也會把品德修養放在第一的位置。藝術常常離不開個人的個性特征和品格體現，古人在創作藝術的時候，會不由自主地將自己的特性滲透到藝術作品中去。因此，中國古代的名畫中會體現出古人極高的品德素養，也會體現出古人帶有鮮明個性特征的人格表現。不僅如此，歷史上流傳下來的著名畫家，大多都在品德修養方面有很高的要求和造詣，許多著名的名畫也是古代歷史上君子畫家的名作。因此，國華班的學生在學習國畫的過程中，能夠在潛移默化中受到古人著名畫家的品德修養影響，從而鍛煉自己的品德修養，磨煉自己的良好品行。不僅如此，大部分教師在教學過程中也會給學生普及古代歷史名人的品德修養，在課堂上影響學生，給學生樹立一個優秀的榜樣，從而幫助提高學生的品德修養。

因此，職業學校的國畫教學有著重要的作用和意義。職業學校的國畫教學不僅可以提高學生的文化素養，也可以提高學生的品德修養，從而促進學生的全面品格發展。

二、職業美術教學中國畫的教育意義

職業美術教學中國畫教學對學生的作用和意義不僅體現在文化素養方面，還體現在其他各個方面。接下來將從各個角度分析職業美術教學中國畫教學對學生的教育意義。

（一）職業美術教學中國畫教學有助于培養學生的學習興趣和愛好

與其他繪畫或者素描課程相比，國畫課程有著特殊的特點和優勢。對于西洋畫而言，職業中專的學生如果沒有堅實的基礎和較強的學習能力，那么在學習繪畫和素描等其他課程中，職業中專的學生在繪畫時很容易偏離最初的想法，從而畫出走形的作品。因此，西洋畫對學生的要求也是很高的，如果在很長的一段時間內學生都不能對西洋畫形成最基本的創作方式，那么學生在學習過程中的自信心和熱情就會受到很大程度的打擊，從而對西洋畫的學習漸漸失去了自信和勇氣。但是國畫與西洋畫不一樣，國畫注重學生的創作靈感和對作品體現出來的意境方面，因此學生在學習國畫創作的過程中，只需要有足夠的創作靈感和自身的個性特點，只要花足夠的時間和功夫對國畫進行創作練習，就可以充分掌握國畫的精髓，了解國畫創作的要領，從而進行自主獨立的創作。不僅如此，如果授課教師在國畫課上對學生加以策略性的鼓勵和贊賞等，就會在一定程度上提高學生學習國畫的興趣和愛好，提高學生在國畫創作過程中的成就感和滿足感。

（二）職業美術教學中國畫教學有助于培養學生的創造性思維

由于國畫是一門創造性藝術，一開始學生在學習國畫的過程中可能會更加多地傾向于模仿名人作品之類的，但是要想在國畫領域有更高的學術造詣，學生就必須在模仿過程中逐步培養、提高自己對藝術作品的創造力及創造性思維。國畫注重創造者的靈感以及想表達出的意境，因此職業美術教學中的國畫教學可以在培養學生進步的過程中，同時提高學生的創造性思維，使學生在創造力方面有著屬于自己的一套完整的認知體系，可以在接下來的國畫課程中體現出自己獨特的創造力等。因此，職業美術教學中國畫教學有助于培養學生的創造性思維。

（三）職業美術教學中國畫教學有助于培養學生的審美能力

國畫是一門需要精通的藝術，既然是藝術，那么每一作品都可以體現出作者的審美能力，不僅如此，每一份作品也可以體現出作者的創造意識及所需要表達給觀者的思想。審美能力也是判斷一份作品是否為優秀的衡量標準之一。一幅優秀的國畫作品，需要經過作者不斷改善和重審的過程，在這些步驟中，學生的審美能力可以得到鍛煉和提升。除此之外，學生的審美能力在更加深入學習國畫之后，甚至可以得到更大程度的提高。因此，職業學生在學習國畫創作的過程中不僅可以提高自己的創造性思維，還可以鍛煉培養自己的審美能力，從而在鍛煉過程中一步步地將自己作品中最美好的那一面呈現給大家。

（四）職業美術教學中國畫教學有助于培養學生的開拓性思維

國畫授課教師在授課過程中講解國畫工具與技法時，經常會講到一些關于國畫方面的筆墨知識點，例如中鋒與逆鋒、陽筆與陰筆、淡墨與濃墨、潑墨與潑彩之間的關系以及小技巧。比如，授課教師在課堂上講解使用國畫工具時，學生們除了可以使用傳統的毛筆、宣紙、墨等工具之外，還可以使用潑墨、潑彩畫法等，現代更有人用烙鐵在木板上作燙畫等，這種有趣的國畫創造方式激起了學生的好奇心。因此，學生以老師上課舉的例子為靈感，從而開發了使用海綿、紙團等工具進行國畫創作的方式，這種創作方式別具一格，從傳統的創作方式中脫穎而出。因此，職業美術教學中國畫教學有助于培養學生的開拓性思維。

（五）職業美術教學中國畫教學有助于培養學生的想象能力

職業美術教學中國畫教學除了具有以上重要的作用和意義之外，在其他方面也有著一定的益處，比如，職業美術教學中國畫教學有助于培養學生的想象能力。國畫是一種比較抽象的藝術呈現形式，因此，國畫創作需要學生對藝術有一定的想象能力。學生在創作國畫的過程中，也可以進一步地鍛煉提高自己對藝術的想象力。學生在不斷練習的過程中，逐漸摸索出國畫的精髓和宗旨，從而為自己想象能力的發展提供更堅實的理解基礎。因此，學生在之后的國畫教學課程中，通過老師的加強性教學，能夠在更大程度上提升自己的想象空間。除此之外，由于國畫是一種需要靈感和想象空間的藝術表現形式，想象力豐富的學生在學習國畫的過程中能夠收獲更多，從而增加自己對國畫學習的興趣和熱情，這在鍛煉和加強學生豐富的想象能力的同時，也促進了學生更高效地學習國畫，并且在學習過程中找到樂趣和意義。

三、結束語

國畫作為藝術課程中重要的一門藝術類科目，對職業學校的學生有著必不可少的作用和意義。國畫也是中華民族傳統藝術的瑰寶，它的生命力是永恒的，國畫在今天仍是美術教育不可或缺的重要內容。正是因為職業美術教學中國畫教學有著不同層次、不同方面的重要性和意義，授課教師更應該在課堂上體現對國畫教學的重視，并且對學生普及職業美術教學中國畫教學的重要性。除此之外，職業美術教學中國畫教學對學生的益處可以體現在很多方面，比如對學生的文化素養以及教育意義方面都有著至關重要的作用和意義，因此，學生應該重視職業美術教學中國畫教學的作用，從而提高自己對國畫課程的熱愛和興趣，為國畫領域貢獻出屬于自己的一份力量。

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