淺談農村初中英語的現狀及解救方法

【摘要】農村初中英語越來越難教，那么，具體原因和如何解決這一問題？

【關鍵詞】農村初中英語 原因 解決方法

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0110-01

作為一個在農村中學從教了二十二年的一線英語教師的最大的感觸就是現在的學生越來越難教，而且英語成績越來越差?？v觀過去與現在，對比城里與農村，不外乎以下幾種原因。

一、教材的改變

二十多年，教材已經改了八次，而教材的改變是一次比一次難，農村的孩子本來就基礎薄弱，沒有相關的配備材料，例如：過去的磁帶，現在的電腦。許多環節需要師生互動，生生互動，而這些孩子不愿動口，表現自己的欲望不強。另外，我們湖北的學生小學的教材是外研版，可到了初中，我們的教材卻是人教版。雖然有人會說知識點應該是差不多的，但是教材中的詞匯、短語、句型還是會有重復或者遺漏的情況。不知我們湖北的教材何時能回歸在一條線上？

二、考題難度的加深

現在我們的中考題比往年難多了。不僅表現在題型上，而且在知識點的鞏固上。第一大題是聽力，25分，主要是以對話的形式呈現?？疾榈闹饕怯⒚赖墓澣?、風土人情、日常交際等。單項選擇填空，10分，重點考查時態、語態、從句、短語等。重點又是難點的是完型填空與閱讀理解，分值大，難度大，最后就是作文了。許多學生連基本的句子都不會寫，如何去寫一段文章？

三、城鄉的差別

我們就拿我們這里城區的孩子與農村的孩子做比較吧。農村的孩子大多數是留守兒童，小學的時候，學校就不很重視，再者 ，爺爺奶奶沒法輔導。農村的師資跟不上。城區的家長相對而言比較重視，涌現出一批的陪讀媽媽， 她們無論是從思想層面還是文化層面，應該比爺爺奶奶要高得多。其次，到了初中，他們的孩子如果在某一學科比較薄弱，他們會請老師一對一的輔導，或者去培訓中心。那么如何去改變這一現狀呢？

1.明確學習目的和方向

初中生自制力不強，可能還有點三分鐘的熱血。在他們的意識里，為中華之崛起而讀書，為自己的將來著想，或許還為時尚早。但是，我們學生可以給自己制定一個小小的目標，如：期中考試的英語分數，在班上的名次，中考時理想的高中是哪一所？然后朝著這一目標努力奮斗。

2.提高自我的學習樂趣

俗話說興趣是最好的老師。做任何事情，首先要從興趣著手，學英語也是如此。只有保持學習興趣，才能加速應用英語的能力。那么，如何培養和激發學生學習英語的興趣呢？教師在教學中要注意讓學生在愉快的氣氛中度過，如：一個小謎語，一首英語兒歌，一個小游戲，甚至一段小笑話都會讓他們感到無比的樂趣。也可錄制一段英語視頻，讓學生反復練習表演。這樣，既能提高學生學習英語的興趣，也能讓他們在和諧愉快的環境中獲得知識，從而使他們對所學的知識印象深刻，永久不忘。

3.擁有學習的忍耐力和恒心

初中生雖然有時給自己定了一個目標，但是他們沒有恒心 ，沒有毅力，也就是說，對自己所做的事情缺乏信心。的確，成功是有阻力的，想做一件事情不是那么容易的，必須克服各種東西。

4.實行行之有效的學習方法

A.讀書學習貴在積累

知識的獲取是一種能力，而學習貴在積累，尤其是英語、語文這類語言性學科，知識的積累和提高就是這樣一個有的放矢、厚積薄發的過程。真正能夠將英語如同母語一樣融會貫通，就要從勤于動嘴、勤于動手開始。

（1）膽子要大

在英語學習的過程中，膽子要大，不要擔心出錯。

（2）臉皮要厚

是指不要太在意別人的看法，臉皮要厚，即使說錯了也不怕人笑話。

（3）嘴巴要勤

是指在學習英語的時候，不張嘴是不可行的，不然容易學成“啞巴英語”，此外，還要大聲朗讀，讀準確，讀正確。

（4）筆頭要快

課堂上，老師口述的例子和知識點往往都是考試的重點，沒有哪個天才能夠過耳不忘，要勤于整理和歸納有規律的東西及時記下來。

B.掌握運用的技巧

在閱讀英語文章時，除了眾口相傳的背誦，改寫或復述也是非常行之有效的方法。什么是復述呢？也就是說，在理解和記憶的基礎上，把閱讀的內容加以整理，用自己的話，有重點、有條理地敘述出來，集理解、記憶、歸納、表達于一體，對提高口頭表達能力有獨特的作用。

整體來說，學習詞匯的最佳方法應該是：把詞匯表、詞匯應用和廣泛閱讀整合起來。

參考文獻：

[1]凌云.商務英語專業學生自主學習能力的培養思路及策略[J].遼寧科技學院學報，2015（04）：73-75.

[2]王海東.大學非英語專業學生英語自主學習能力培養策略探究[J].英語廣場，2015（08）：76-77.

作者簡介：

王巧玲（1975.02-），女，漢族，湖北省武穴市人，中學英語一級教師，1996年畢業于武漢水利電力大學，從事初中英語教學工作22年。