新媒體時代下高校共青團思想引導工作探究

摘 要：共青團作為黨領導的先進性青年群眾組織，其根本任務是做好青年思想引導工作。截至2017年底，我國7.72億網(wǎng)民，超過73%是青少年，29歲以下青少年幾乎全部上網(wǎng)。高校作為青年比較集中的地方，要將思想引導工作延伸到網(wǎng)絡領域，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+共青團”建設，更好發(fā)揮網(wǎng)絡育人功能，助力團員青年更好地成長成才。

關鍵詞：高校共青團；新媒體；思想引導

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）14-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.171

青年在哪里，團的建設和工作就要延伸到哪里。當絕大多數(shù)青年都在刷著微博、聊著微信、玩著抖音、逛著知乎、看著網(wǎng)站時，要加強對青年群體的覆蓋和引領，就必須瞄準網(wǎng)絡空間，著力開拓網(wǎng)絡新平臺新陣地，通過“互聯(lián)網(wǎng)+共青團”建設，充分發(fā)揮新媒體對青年思想引領和成長服務的重要作用，深入團員青年中，為團員青年成長和發(fā)展提供積極幫助。

一、具體做法

（一）組建網(wǎng)絡文明宣傳隊伍，弘揚青春正能量

當前，移動互聯(lián)網(wǎng)深刻重塑大學生們的學習、生活、交往、思維方式。可以說，贏得互聯(lián)網(wǎng)就贏得了學生，丟掉互聯(lián)網(wǎng)就丟掉了學生。高校共青團可通過培養(yǎng)一批傳遞正能量的信息宣傳隊伍，將黨的理論、形勢政策、價值觀念、勵志奮斗等思想用青年的視覺、青年的言語、青年易于接受的形式更好地傳播，從而達到引領青年思想、凝聚青年力量的效果。

（二）增強青年關注度和參與度，擴大宣傳覆蓋面

新媒體時代，每個人都是自媒體，每個人都可以是信息的生產(chǎn)者和發(fā)布者。要做到廣泛地影響大多數(shù)團員青年，首先就得做大做強新媒體平臺粉絲基數(shù)，進而增強他們的關注度和參與度。高校新媒體可利用重要時間節(jié)點活動，通過廣泛發(fā)動、活動評選投票、線上線下活動等形式，從內(nèi)容到形式上積極獲得學生廣泛關注和參與，甚至于一部分學生家長和校友的關注，不斷擴大宣傳覆蓋面和影響力。

（三）建立體化新媒體構架，打造多元化宣傳平臺

共青團中央曾在快手、抖音、微博、QQ空間、B站、唱吧、火星、微視、虎牙等開過一次直播，請優(yōu)秀青年分享青春故事，累計觀看596.085萬人次。高校共青團也應在自己能力和精力范圍內(nèi)盡可能多地運用多種新媒體宣傳形式，加快構建輿論引導新格局。推動融合發(fā)展，主動借助新媒體傳播優(yōu)勢，在內(nèi)部形成宣傳矩陣，多賬號協(xié)作，針對宣傳上的多樣化需求，各團隊賬號彼此互相協(xié)作，形成傳播合力，從而達到良好的傳播效果。

（四）組織多種形式培訓，破解人才和技術難題

根據(jù)新媒體中心工作性質(zhì)，高校團委積極組織開展多種形式、多層次的培訓。在新媒體工作方面，進行寫作、排版、攝影、PS、無人機技術等實用性知識培訓。在思想方面，進行黨和國家重大方針政策、共青團工作的職能、學院重要工作、中國傳統(tǒng)文化、新聞宣傳工作紀律等方面培訓，從思想上提高宣傳隊伍的思想高度、宣傳方向和宣傳紀律，認識到共青團網(wǎng)絡宣傳工作的重要性、嚴肅性。通過培訓學習的形式，提高學生適應網(wǎng)絡信息技術發(fā)展更新的能力，提高他們的綜合素質(zhì)和工作能力。

（五）加強管理制度建設，促進部門良好有序發(fā)展

部門的有序發(fā)展離不開制度的保證，為更好地發(fā)揮各類新媒體的作用，根據(jù)國家相關法律、法規(guī)及文件要求，各高校結合工作實際情況，制定校園新媒體管理辦法。例如：對校園新媒體實行登記備案制度，實行創(chuàng)建人負責制，納入創(chuàng)建人所在部門管理。建立新媒體內(nèi)容發(fā)布審查機制。嚴格執(zhí)行“先審后發(fā)”制度。嚴禁用部門新媒體平臺發(fā)布純屬個人的信息。建立信息糾錯機制。建立保密管理責任制等管理制度，保證新媒體運營科學規(guī)范發(fā)展。

二、存在的問題

（一）新媒體人員配置緊缺，缺少固定編輯隊伍

新媒體中心多是教師指導，學生自主運營管理。在學校，學習是學生的主業(yè)，所以部門一直存在工作人員更新?lián)Q代快、編輯人員不固定、成員處于培訓狀態(tài)等問題。“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，新媒體平臺的做大做強都離不開人來運營。沒有固定的人員，高素質(zhì)、高水平的人才更是少之又少，加上新媒體工作量大，在部門人員配置上嚴重緊缺，維持日常運行尚可，難以在深入挖掘素材、打造精品項目上下功夫，出成果。

（二）團員青年思想的多樣性、多變性、多層次性問題

高校共青團思想引領是一種“隱形”的力量，當代青年思想的多樣性、多變性、多層次性增加了共青團思想引領的難度，多社會思潮的傳播和滲透對青年主流價值觀和培育造成沖擊和影響。在新媒體工作實踐中面臨青年關注量較少、參與熱情不足，推送容易出現(xiàn)形式化、娛樂化和表面化的現(xiàn)象，而且在青年思想影響的質(zhì)量和效果上難以評估。

（三）新媒體技術的利用深度和廣度不足

雖然新媒體技術發(fā)展得日益成熟，應用領域日益廣泛，但高校對新媒體技術利用率遠遠不足，存在重建設輕維護的現(xiàn)象，對新媒體載體的開發(fā)利用處于消極滯后狀態(tài)。大多數(shù)高校新媒體運營停留在微信公眾號、微博、QQ公眾號等平臺，抖音、快手等平臺尚未進行嘗試運營，覆蓋面小，影響力還不足。而且在創(chuàng)作微文化產(chǎn)品上技術支撐不足，比如H5、微視頻、MV、微海報等制作上，使用率低。

三、對策研究

在新媒體蓬勃發(fā)展的同時，我們也清醒地意識到困擾我們的問題。強化網(wǎng)絡宣傳隊伍建設，做精做優(yōu)推送內(nèi)容，加強線上線下活動，加強社會主義核心價值觀青年化，全力做好青年交流平臺的建設與發(fā)展，是下一階段高校新媒體工作的重點。

（一）強化隊伍建設，提升新媒體的識別與應用能力

打造一支具有較高文化素養(yǎng)、政治可靠、業(yè)務精良、凝聚力強的網(wǎng)絡宣傳隊伍，為新媒體中心的發(fā)展提供過硬的人力資源保證。在新媒體時代，宣傳隊伍首先要積極、主動提升自身對新媒體信息的識別和理解、判斷和質(zhì)疑、參與與使用、創(chuàng)造與傳播的素養(yǎng)能力。其次，要加強學習、實踐磨煉等形式，不斷提高網(wǎng)宣隊伍的各種能力。最后，宣傳隊伍要把握學生真正關心、喜愛的信息點，篩選出有利于學生健康成長、正能量的信息加以傳播，把優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化和先進思想注入網(wǎng)絡這一引領青年的重要陣地，進行有效的教育和引導，發(fā)揮共青團的組織活力。

（二）繼續(xù)做大做強粉絲基數(shù)，做精做優(yōu)推送內(nèi)容

通過新媒體運營規(guī)律，推送信息閱讀數(shù)、點贊量與粉絲數(shù)成正比，誰的粉絲用戶多，誰的閱讀數(shù)和點贊數(shù)就多，影響力大。組織青年、做大粉絲基數(shù)是前提、是基礎，吸引凝聚青年粉絲留住是關鍵，在推送內(nèi)容上要力求做精做優(yōu)，做到五有：一是“有意思”，推送內(nèi)容首先要吸引青年注意力，在標題設置下功夫。二是“有意義”，推送內(nèi)容青年看后，要有教育性和啟發(fā)性，觸動心靈，引發(fā)共鳴。三是“有用處”，想青年所想，急青年所急，推送內(nèi)容上要貼近青年、服務青年。四是“有溫度”，在推送信息時要讓團員青年時時處處感受到共青團的溫度和氣息，注重信息的時效性。五是“有態(tài)度”，共青團的新媒體賬戶在網(wǎng)絡輿論斗爭中要敢于直面問題，勇于亮劍發(fā)聲，善于動真碰硬，積極弘揚主旋律，傳播正能量。

（三）開展線上線下活動，增強團員青年的向心力

活動是共青團的強項，也是共青團保持生機與活力的重要保證。要把增粉與活動有機結合，線上線下齊發(fā)力。通過創(chuàng)新基層團支部的組織和活動方式，線上線下結合，不斷提高組織的覆蓋面和思想的滲透性。通過新媒體賬號多推出學生關注關心的問題，比如分數(shù)查詢、課表查詢等信息。還可以通過競賽、投票、微視頻、抽獎、小程序等一系列豐富多彩、團員青年喜聞樂見的活動，進而吸引他們的注意力，從而提高團員青年凝聚力和向心力。

（四）以核心價值觀為抓手，促進校園文化建設

新媒體的發(fā)展創(chuàng)新了學院校園文化建設載體，高校共青團利用新媒體平臺在大學生思想引領上要圍繞立德樹人的根本任務，著重開展馬克思主義信仰教育、社會主義核心價值觀培育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及大學精神的傳承與弘揚。構筑團屬網(wǎng)絡宣傳引導陣地，強化網(wǎng)絡宣傳引導隊伍，優(yōu)化共青團網(wǎng)絡宣傳引導活動，不斷加強高校共青團思想引領。

習近平總書記在關于高校思想政治工作上的講話中曾明確將共青團干部作為高校思想政治工作隊伍的重要組成部分。“共青團應當高度重視網(wǎng)上工作，全體共青團員都要發(fā)揮積極作用，爭當‘中國好網(wǎng)民。”習近平總書記的重要講話，指明了共青團網(wǎng)上青年工作的前進方向。高校共青團應深入學習領會習近平總書記重要指示要求，積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+共青團”建設，圍繞中心大局，突出自身優(yōu)勢，充分發(fā)揮在大學生思想政治工作中的生力軍作用。

參考文獻：

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[4]余芝云.淺析新媒體對高校社會主義核心價值觀教育實效性的影響[J].南昌教育學院學報，2012（12）.[責任編輯 谷會巧]

作者簡介：劉合美（1987.11— ），女，河北平山人，助教，研究方向：思想政治教育。