高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的校企協(xié)同育人模式創(chuàng)新研究

摘要：大學(xué)教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，用于社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究以及傳承文化等領(lǐng)域，協(xié)同發(fā)展從根本上實(shí)現(xiàn)了高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升了高校的辦學(xué)水準(zhǔn)，讓高校培養(yǎng)出來(lái)的人才具有較高的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。本文主要分析高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的校企協(xié)同育人模式創(chuàng)新研究。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)專(zhuān)業(yè);應(yīng)用型人才;校企協(xié)同;創(chuàng)新研究

隨著教育改革的進(jìn)一步深入，對(duì)人才的培養(yǎng)做出了明確細(xì)致的規(guī)定，高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生要能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能以及較高的個(gè)人素養(yǎng)。校企合作是當(dāng)前教學(xué)改革的新模式，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)搭建相關(guān)的平臺(tái)，讓學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的有效途徑。我國(guó)高校的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該采取這一模式，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)之間的合作來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，將學(xué)生培養(yǎng)成實(shí)用性人才。高校要合理進(jìn)行企業(yè)的選擇，挑選出適合的企業(yè)進(jìn)行合作，建立健全相關(guān)的保障機(jī)制，打造出高水平的教師團(tuán)隊(duì)，形成良好的實(shí)踐教學(xué)模式，讓學(xué)生的能力得到充分鍛煉，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、應(yīng)用型人才應(yīng)該具備的素質(zhì)與能力

應(yīng)用型人才是指能將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用于所從事的專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐的一種專(zhuān)門(mén)的人才類(lèi)型，是熟練掌握社會(huì)生產(chǎn)或社會(huì)活動(dòng)一線的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要想實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，首先必須要明確的應(yīng)用型人才需要具備哪些基本素質(zhì)。應(yīng)用型人才需要具備較好的反應(yīng)能力，必須要具有敏捷的思維，這才是成功的第一步;談吐應(yīng)對(duì)，這可以反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)和修養(yǎng);身體狀況，健康的身體是開(kāi)展一切活動(dòng)的前提，必須具有健康的體魄才能肩負(fù)重任，不斷前行;團(tuán)隊(duì)精神，要想做好一件事，必須要建立在大家支持的基礎(chǔ)上，需要和他人開(kāi)展良好的合作，集合眾人的力量和智慧;敬業(yè)精神，愛(ài)崗敬業(yè)是有效開(kāi)展工作的前提;創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新是發(fā)展的前提，具有新的觀念才是制勝之道;求知欲望，為學(xué)之道不進(jìn)則退，學(xué)生需要不斷地充實(shí)自己，力求突破，了解更新、更現(xiàn)代化的知識(shí);適應(yīng)環(huán)境，能適應(yīng)環(huán)境更善于改善環(huán)境，給企業(yè)事業(yè)注入新的生命活力，人類(lèi)是從不斷改善自然中得到發(fā)展進(jìn)化的。具備了這些素質(zhì)和能力才能稱(chēng)得上是一個(gè)應(yīng)用型人才。

二、校企協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制的必然性

隨著國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，教育行業(yè)出現(xiàn)了相應(yīng)的變革，校企協(xié)同發(fā)展，成為了高校辦學(xué)的重要理念，協(xié)同發(fā)展成為了高校創(chuàng)新和發(fā)展的必然趨勢(shì)。大學(xué)教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，用于社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究以及傳承文化等領(lǐng)域，協(xié)同發(fā)展從根本上實(shí)現(xiàn)了高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升了高校的辦學(xué)水準(zhǔn)，讓高校培養(yǎng)出來(lái)的人才具有較高的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。高校和企業(yè)是一個(gè)互利共贏的關(guān)系，需要長(zhǎng)期進(jìn)行平等的合作，才能實(shí)現(xiàn)雙方的目標(biāo)，想要維持長(zhǎng)期的合作關(guān)系，高校必須要認(rèn)識(shí)到企業(yè)需要什么樣的人才，有針對(duì)性地進(jìn)行人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和企業(yè)之間的無(wú)縫對(duì)接，將企業(yè)看成培養(yǎng)人才的主體，致力于培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)需求的高素質(zhì)人才。高校要加強(qiáng)和企業(yè)之間的合作，增進(jìn)與企業(yè)之間的交流，重視企業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造特色專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才。在校企合作過(guò)程中，高校可以利用自身的優(yōu)勢(shì)為企業(yè)員工提供相應(yīng)的理念指導(dǎo)，還可以幫助企業(yè)進(jìn)行技術(shù)革新以及業(yè)務(wù)升級(jí)，用自身所具備的知識(shí)幫助企業(yè)解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在這樣的過(guò)程中，企業(yè)能夠發(fā)現(xiàn)高校對(duì)于自身的重要性，才能選擇與高校合作，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久的互補(bǔ)關(guān)系，從而推動(dòng)高校的人才培養(yǎng)策略，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

三、完善應(yīng)用型人才的培養(yǎng)機(jī)制

大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì)各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)話題，高校可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，以此來(lái)緩解我國(guó)的就業(yè)壓力，培養(yǎng)大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，在此同時(shí)，高校可以和企業(yè)開(kāi)展良好的合作，為大學(xué)生就業(yè)提供保障。國(guó)家可以發(fā)揮自己的作用，為企業(yè)和高校的合作提供政策上的支持，因?yàn)槠髽I(yè)和高校是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，政府需要進(jìn)行行為的規(guī)范和協(xié)調(diào)，保證高校和企業(yè)之間進(jìn)行良好的合作。政府可以出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)，明確高校在企業(yè)合作中所具有的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)高校在人才培養(yǎng)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題以及責(zé)任做出規(guī)定，還可以給予相關(guān)企業(yè)一些優(yōu)惠政策，可以調(diào)整和高校開(kāi)展合作企業(yè)的稅收標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)企業(yè)和高校進(jìn)行合作。要想實(shí)現(xiàn)高校和企業(yè)的良好合作就需要明確各方的責(zé)任，確保不同主體所具有的權(quán)利與義務(wù)，高校需要根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn)，培養(yǎng)出適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的全能型人才，從而確保和企業(yè)之間的良好合作關(guān)系。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行校企協(xié)同育人是十分有必要的。校企合作是當(dāng)前發(fā)展的必然形式，高校要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，積極開(kāi)展校企合作工作，在教學(xué)過(guò)程中注重提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)出應(yīng)用型的藝術(shù)類(lèi)人才，讓學(xué)生能夠在企業(yè)中得到鍛煉和提升，實(shí)現(xiàn)校企共育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介：文曉丹（1982.2-），女，碩士，研究方向?yàn)槁殬I(yè)技術(shù)教育、數(shù)字媒體藝術(shù)，湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院。