健康教育在兒童保健門診中的應用效果及護理

摘要：目的：研究健康教育在兒童保健門診中的具體應用以及的如何進行合理性的護理。方法;本文選取了選取2018年2月至2019年2月本院保健門診收治的兒童100例作為研究對象將其隨其分為對照組和研究組各50例。依據保健方法分組，對照組兒童接受常規治療。觀察組兒童在接受常規治療的基礎上，讓家長學習相關營養知識。對兩組兒童家長的滿意度以及常見病癥發生率。結果：研究組家長滿意度高于對照組，病發率癥低于對照組，差異具有統計學意義（P <0.05）。結論;在兒童保健門診中應用健康教育有著較為明顯的效果。

關鍵詞：健康教育;兒童保健;門診;效果;護理

引言

健康體檢在兒童生長發育過程中是一項十分重要的方式，能夠最大限度地確保兒童身體健康，及時發現兒童疾病。與此同時，通過健康教育可提高兒童的體檢配合度，更好地改善其行為與情緒，家長也會更加滿意。

1、資料與方法

1.1、一般資料

選取20118年2月至 20119年2月本院保健門診收治的兒童100例作為研究對象。將其隨其分為對照組和研究組各50例。對照組男童 27 例，女童23例，兒童年齡為0～6歲，平均年齡（4.6±1.9）歲;研究組男童21例、女童 29例，兒童年齡為0～6歲，平均年齡（3.9±2.4）歲;所有研究對象（或其家屬）均簽署了同意書，且兩組兒童一般資料差異無統計學意義（P >0.05）。

1.2、方法

對照組：僅做好常規護理工作，為患兒生活提供科學的指導，將患兒病情變化及時向家長告知，在此基礎上制定針對性護理服務;提供一定場所來便于患兒與家長休息，對需要檢查的項目積極地向家長介紹。觀察組：在上述基礎上開展健康教育，詳情如下。

1.2.1、詳細評估

在開展健康教育之前，護理人員需要認真評估患兒及其家屬，如患兒的生長發育、主訴、年齡等，家長衛生知識情況、經濟條件、家庭環境、心理狀態和渴求知識的程度。護理人員需要采用最簡短、最快的方式做好評估工作，側重于隱私的保護，明確告知開展評估旨在健康教育的順利實施。

1.2.2、形式多樣

在進行健康教育時需采用多樣化的形式，如發放宣傳冊、演示法、直接交流法、集體授課法等。其中集體授課法的時間比較固定，需提前宣傳（橫幅、宣傳板等），激發人員的參與積極性，在講解時刻采用板書、光盤的形式。護理人員在門診工作時可直接與患兒家長進行交流，營造溫馨、舒適的交流環境，保證開展的循序漸進性，且按照評估結果有重點有主次的講解相關知識。

1.2.3、重視反饋

健康教育之后需提高對反饋工作的重視程度，以此便于對家長的知識掌握情況進行充分了解，可進行提問式回答，家長進行復述，做好電話隨訪等。

1.2.4、加強家長的參與

第一、通過多種渠道幫助家長了解關于兒童保健的相關知識，例如：印發宣傳手冊、舉辦社區講座等，同時，社區保健中心不定期通過電話溝通的方式，了解兒童的身體、心理、智力等各個方面的發展狀況，并根據家長的問題，提出相關建議;第二、根據家長文化水平的不同，選擇最佳方式，進行一對一的兒童保健知識講解，并且，在社區舉辦家長交流會，讓家長就兒童保健知識的學習心得進行交流，幫助家長互相學習有效的學習方法，并有效提高家長對相關兒童保健知識的記憶程度;第三、對于身體狀況較差的兒童，應對家長進行進一步的專業指導，在綜合了解兒童身體狀況的基礎上，對家長提出針對性的建議，讓家長能夠熟練應對兒童可能出現的各種問題。

1.3、統計學方法

數據采用SPSS11.0進行分析，計量采用獨立樣本行t檢驗;計數資料用率（%）表示行卡方檢驗，檢驗標準 P<0.05則差異顯著，存在統計學意義。

2、結果

兩組兒童家屬的總體滿意度評分結果顯示，研究組家屬的總體滿意度明顯高于 對 照 組，差異有統計學意義（P <0.05）。見表1。

兩組兒童常見病癥發生率研究組常見并發癥發生率明顯低于對照組，差異有統計學意義（P <0.05）。見表2。

3、討論

隨著我國出生率的增高，我國的兒童數量也在不斷增加，保障兒童的健康成長和良好發育是當前的首要任務。兒童的成長過程，不僅僅包括其身體上的成長發育，還包括其心理、認知、情緒等各個方面的綜合成長，并且，兒童的成長過程，包含著其各個生長階段的連續變化過程，因此可以說，兒童的生長過程是一個極其復雜的過程。為了保障兒童的健康生長，進行有效的兒童保健是必不可少的。

兒童保健分為新生兒保健、嬰幼兒保健、學齡前期保健、學齡期保健四個階段，其中嬰幼兒保健關系著兒童在未來幾年間的身體基本狀況，對兒童的生長發育來說極其重要。1周歲后到滿3周歲之前為嬰幼兒期。處于該階段的兒童生長發育速度較前減慢，尤其在體格發育方面。其活動范圍漸廣，接觸周圍事物增多，智能發育較前突出，語言、思維和應人應物的能力增強。兒童健康教育旨在提高健康以及衛生知識水平，建立健康的態度，養成良好的健康行為以及掌握保健知識，進而能形成自我保護意識及健康知識的普及，潛移默化中預防疾病的發生，提高個人的健康指標。而兒童對待健康和衛生的態度，決定了其行為習慣、健康行為的正確性。此次研究 的數據顯示，采用健康教育的研究組在家長總體滿意度上明顯高于對照組，且在常見并發癥發生率上低于對照組，差異明顯。

綜上所述，在兒童保健門診中采用健康教育的方式能有效的降低兒童護理中常見并發癥發生率，而且家長對于護理的總體滿意度也會提高，效果顯著。

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