論小學數學教學生活化的實施策略

顧鈞銘

【摘 要】小學教學的改革一直是引起全社會關注的重大事件，專家和教師正在積極尋找提高基礎教育教學質量的途徑。小學數學是一個受到社會高度重視的學科，為了提高小學數學教育的整體水平，生活化教育的概念已經出現并引起了師生的關注。新課程標準強調小學數學教學應以現實生活為基礎，以便學生能夠感受到學習數學的價值，并有效地提高學習效率的動力。本文以生活為中心的教育觀念，制定生活教育情境，探索生活教學內容等方面，探討了小學數學生活化教育的實施策略。

【關鍵詞】小學；數學；教學生活化

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0229-01

引言

小學生具有良好的學習能力和模仿能力，如果有正確的指導，小學生的整體發展肯定會有所提高。促進小學數學教育中小學生全面發展的方法之一是實施小學數學改革教育，基于實踐要素和生活場景，不斷融入實際教育。通過這種方式，我們將不斷提高學生的認知、學習和實踐的能力。數學誕生于生活中并反映在生活中，最終以應用于生活為最終目標。這體現了新課程改革的本質和目的。義務教育數學課程標準提出了以生活為中心的教育思想，并根據這一理念進行思想的指導，將根據時代的要求，發展新的小學生生活教育的新概念。在小學教學中生活化方向尤為重要。思想和行為習慣是從童年開始培養的。因此，當小學生開始學習時，他們需要更加注重以生活為中心的教學。

一、小學數學實施生活化的重要作用

實施小學數學生活化的作用主要表現在以下：首先，數學教育的生活化可以促進數學思維和數學問題解決的良好習慣的形成。小學教師在數學課堂中需要把數學問題與學生的現實生活聯系起來，使他們能夠體驗數學學習的樂趣和實用性，提高他們對數學的重視，并根據學生的學習需求和數學指導學生。建立數學學習目標，不斷探索有效的數學學習方法，培養良好的數學思維習慣，為未來的數學學習做好準備。

二、樹立生活化教學理念

為了在小學開展數學生活化教學，教師必須樹立以生活為中心的教育理念，要求教師在教學中改變傳統的教學，改變封閉、枯燥、單調的教學方法，因此可以使用交互式教學模型，通過將學生的日常生活融入數學的知識學習中，并通過實際知識的體驗和體驗生活的數學內容，使學生加深了對數學知識的理解力。生活化的最終目標是將課堂教學的主體歸還給學生，建立學生在課堂學習中的主要地位，使他們成為課堂學習的主體，并使學生與課堂教學展開互動。通過挖掘生活的數學知識，并利用學生學到的知識來解決生活問題，可以激發學生的學習興趣，提高教學效果。

三、創設生活化的教學情境

對于以生活為中心的教育模式，教師可以專注于在教育中創造以生活為中心的教育環境，這可以更好地滿足教師的教育目標，提高學生的探究興趣，并使他們能夠體驗數學知識。生活的應用還可以通過降低學生理解的難度來提高數學教育的效率。學生很容易注意與現實生活經歷相關的知識。其教導情境，使學生能夠降低理解的難度。數學思維也激發學生探索學習欲望的力量，培養學生從不同角度幫助學生的解決問題的能力，因為教學情境中的優勢，方便學生在遇到難題時的理解和反思等等許多有益的幫助，生活中多方位的探索，幫助學生感受數學學習的魅力，學生將加深對所學知識的理解，擴展他們的探索知識，幫助他們培養數學思維能力。可以創造一種有趣的生活環境，有效地吸引學生獲取新知識的興趣，激發學生的探索欲望，使學生主動學習應該掌握的知識，以及有利于調整老的知識結構，從而提高了學生使用數學知識的能力。

四、挖掘生活中數學資源

簡單的概念學習或數字計算，它易于理解和易于學習，因此學生會感到無聊，因此，教師應注意在生活化的教學中尋找數學資源，使學生能夠感受到他們對數學知識的熟悉，并通過將數學知識置于生活的中心來提高他們應用數學知識的能力。同時，生活中的例子可以用來減少數學理解的抽象性。生活作為最具現代性和動態性的數學教育資源，不僅可以補充教學資源，還可以激發學生對數學學習和知識探究的渴望，需要更加注重挖掘生活的教學和資源，讓學生接受學習的生活化很容易，同時要注意學生的年齡和生活中教育資源的選擇，可以通過無聊的抽象數學改變成有趣的學習，使學生享受學習時選擇他們想要學習的東西。因為學生的思維和成人思維之間存在很大差異，所以生活中教育資源的選擇應該基于學生如何根據他們的思維方式和其他年級選擇不同的生活資料。

結語

總之，小學數學生活化不僅是基礎課程改革的獨特要求，也是適合學生發展素質教育的必要舉措。我在自己的教學實踐中有意識地運用這個概念，不斷改進教學方法，并為深入研究以生活為中心的教學提供合理的分析。但是，推廣生活化教學理念并不順利，大多數師生也必須繼續加強實踐。在數學教學中，由于數學的必要性，再由于發展的必要性，在小學實施生活化教育是不可避免的。小學數學教師需要改進理論和實踐內容，以便提高學生的學習興趣，并且靈活運用教科書，對其學習和生活的有效整合。

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