《闖關(guān)式教學(xué)模式——快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì) 水平二四年級(jí)體育與健康

張懷今

【中圖分類號(hào)】G633.96?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0155-01

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過(guò)改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，借助彩帶運(yùn)用有趣的游戲闖關(guān)式教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，學(xué)生在積極闖關(guān)的同時(shí)了解快速跑的練習(xí)方法，提高跑的能力，培養(yǎng)體育興趣，為養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，在教學(xué)中，通過(guò)游戲活動(dòng)獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。

二、教材分析

本節(jié)課的主教材是體育與健康課程基本身體活動(dòng)中跑與游戲中的快速跑內(nèi)容。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了利用彩帶游戲闖關(guān)的模式，使學(xué)生在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中掌握基本的快速跑方法和技術(shù)，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展快速跑的能力。

三、學(xué)情分析

本課授課對(duì)象是水平二小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，本年段學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，雖然運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲闖關(guān)中，學(xué)生更樂(lè)于表現(xiàn)自己，參與其中。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)

學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)后，能夠說(shuō)出快速跑擺臂的方法和要領(lǐng)，懂得合作練習(xí)。能夠在快速奔跑中保持正確姿勢(shì)，跑的路線直，在游戲中敢于挑戰(zhàn)自己，樂(lè)于同伴協(xié)作。本課重點(diǎn)：擺臂以肩為軸，跑的直線性，本課難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)，動(dòng)作連貫。

五、教法和學(xué)法

本課將采用游戲闖關(guān)式教學(xué)法，課程將融入講解示范法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲闖關(guān)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等通過(guò)擺臂直線走，擺臂高抬腿，快速跑，比賽四個(gè)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生層層深入達(dá)到本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

六、教學(xué)流程

由“飛人”的秘籍導(dǎo)入游戲闖關(guān)→準(zhǔn)備闖關(guān)（熱身）→牢記“秘籍”運(yùn)用“法寶”通四關(guān)→體能練習(xí)→放松小結(jié)

七、安全隱患

為了確保上課的安全，課前對(duì)學(xué)生身上隨帶的物品和穿著都有要求：1、衣褲口袋中不要放硬物，2、場(chǎng)地平整，沒(méi)有尖銳物體，3、每個(gè)環(huán)節(jié)提出不同要求，上課過(guò)程中聽(tīng)從指揮，跑步過(guò)程中不能中途減速或者改變方向。

八、預(yù)計(jì)效果

預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。100%的學(xué)生參與課堂運(yùn)動(dòng)，能夠初步掌握跑的動(dòng)作和方法，并在學(xué)練中體會(huì)到體育的樂(lè)趣，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，為養(yǎng)成終身體育鍛煉好習(xí)慣打下基礎(chǔ)，并養(yǎng)成懂得合作，有集體觀念的好品質(zhì)。