“咕嚕咕嚕喝水嘍”

【中圖分類號】G612?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）06-0260-01

“一日生活皆課程”，提起幼兒園的一日活動，我們就會想到區域活動、集體活動、生活活動等。它是我們每天的“必修課”，需要教師與幼兒日復一日、年復一年堅持做下來的事情，而一日活動的質量將直接影響課程的實施和幼兒當前的快樂、全面健康的發展，喝水是生活環節的其中一項，喝水環節雖是短短的幾分鐘，但良好的、有趣的喝水環節能讓孩子變“被動喝水”為“主動喝水”、“適量喝水”，從而養成良好的飲水習慣。

一、“高顏值的水杯”

利用周末的時間，寶貝們和爸爸媽媽一起去超市挑選了一個屬于自己的“高顏值水杯”，媽媽們和寶貝們一起給水杯做了屬于自己的標記，這下愛愛班熱鬧了，小朋友們一個個都背著自己的保溫杯一蹦一跳的跑到我身邊，告訴我說：“老師，看，我的水杯漂亮嗎？”;“我的小熊杯好重哦，我要讓他變輕”;“我要把杯子里水全部喝光光”;“咕嘟咕嘟，這是一直陪伴我的小水壺，里邊裝的都是水哦”，除了有自己挑選的保溫杯，班級里的不銹鋼水杯，小朋友們也給它穿上了漂亮的花衣服，“哇，好漂亮的水杯哦”“奶奶、再來一杯吧”，就這樣每天的喝水成為孩子享受與放松的事。

二、行走地“水杯車”

瞧！戶外活動時，我們也能隨時喝到溫水，這個行走地“水杯車”讓小朋友們隨時隨地自主喝水。“玩累了，有點渴，找到自己的小水杯，我來喝點水。”“我想喝水繼續喝，我喝好了放下來。”自主喝水，讓小朋友的生活變得便捷又有趣，隨時隨地補充能量。

三、有趣的“喝水墻”

我們用小鳥的形象設計了“咕嚕咕嚕喝水墻”喝水墻來，讓孩子自己來管理記錄一天的喝水情況，“今天我喝了一次，就要飛一飛”;“老師會根據飛的次數給我們獎勵哦”，通過可愛俏皮的創作，更好地激發孩子多喝水、愛喝水，適量喝水。小小喝水墻，蘊含大大的教育契機，讓幼兒與環境充分地互動，在游戲中促進幼兒良好飲水行為的養成。

一日生活皆課程，生活將自始至終地伴隨一個人的成長，貫穿于一個人的終生教育之中。小小的生活，蘊藏著教師大大的智慧，用心感受孩子的生活，做一個生活細節的有心人。在課程游戲化的引領下，我們的創新調整，一日生活更彰顯幼兒的自主性，讓幼兒在園的生活更快樂、更加富有品質。

作者簡介：戴肖云（1991.1-），女，江蘇南通 本科在讀。