軟基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與全要素生產(chǎn)率提升

陳俊蓉

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新時代，改革不斷深入，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)如何？本文采用2005-2015年中國30個省市區(qū)面板數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究，探索基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對全要素生產(chǎn)率的提升作用。結(jié)果表明：我們需不斷加大軟基礎(chǔ)設(shè)施投資對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】全要素生產(chǎn)率；軟基礎(chǔ)設(shè)施

一、引言

改革開放40年來，我國經(jīng)濟(jì)取得了年均9.9%的增速，中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展使我國在各個領(lǐng)域都取得突破性進(jìn)展，較大程度上得益于投資拉動，尤其是基礎(chǔ)設(shè)施投資拉動，使中國在短短幾十年內(nèi)迅速躍升為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。得益于此，我國建成了四通八達(dá)、覆蓋全國的交通、能源等“硬件”基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)體系；生態(tài)保護(hù)、科教發(fā)展、文化軟實(shí)力、體育設(shè)施、醫(yī)療保障等顯著增強(qiáng)；大批國家項(xiàng)目工程順利完成并向前推進(jìn)，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施的大力發(fā)展為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提升提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)條件；不可否認(rèn)，如此輝煌的成績堪稱經(jīng)濟(jì)增長和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“雙奇跡”。

相關(guān)研究表明，硬基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資和軟基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資如“車之雙輪”、“鳥之雙翼”，任何一者發(fā)展滯后，發(fā)展將失去平衡；在硬基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)面臨大規(guī)模瓶頸時，需從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、制度創(chuàng)新供給等角度進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而不斷提高全要素生產(chǎn)率（Total factor productivity，TFP）對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率。

二、文獻(xiàn)回顧

隨新增長理論的不斷發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對全要素生產(chǎn)率的影響逐漸成為學(xué)術(shù)界關(guān)注點(diǎn)。Duggal [1] （1999）發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施通過促進(jìn)全要素生產(chǎn)率的提高引起了經(jīng)濟(jì)長期有效的增長。Raffaello [2] （2009）研究了基礎(chǔ)設(shè)施與全要素生產(chǎn)率之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對全要素生產(chǎn)率存在正向的空間溢出效應(yīng)；韓亮，張亞洲 [3] （2015）以西藏為研究背景，將基礎(chǔ)設(shè)施劃分為“硬基礎(chǔ)設(shè)施”、“軟基礎(chǔ)設(shè)施”兩大類，研究結(jié)果得出：西藏基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對經(jīng)濟(jì)增長存在長期均衡關(guān)系，且經(jīng)濟(jì)增長可以促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，硬基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對軟基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)具有“帶動作用”。

三、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)劃分

林毅夫先生曾提及，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長是各類基礎(chǔ)設(shè)施和制度安排不斷改善的過程。基于此，本文將基礎(chǔ)設(shè)施分為“硬”、“軟”基礎(chǔ)設(shè)施；前者聚焦于長期為社會生產(chǎn)提供服務(wù)；后者指科學(xué)研究、教育等用以提高勞動者技能，促進(jìn)人力資本積累，為社會提供間接服務(wù)。本文側(cè)重“軟”基礎(chǔ)設(shè)施，選取文化教育、科學(xué)研究等指標(biāo)進(jìn)行研究。

四、TFP的測算

自“全要素生產(chǎn)率”成為學(xué)術(shù)界研究焦點(diǎn)以來，有關(guān)全要素生產(chǎn)率的研究方法也層出不窮，本文采用DEA-Malmquist指數(shù)來計(jì)算，主要涉及投入和產(chǎn)出兩大類指標(biāo)。選取30個省份的實(shí)際GDP。投入變量為：（1）勞動投入，采用各省年末就業(yè)總?cè)藬?shù)。（2）資本投入，采用永續(xù)盤存法。

五、實(shí)證模型、變量

（一）模型構(gòu)建

本文衡量軟基礎(chǔ)設(shè)施與全要素生產(chǎn)率關(guān)系，構(gòu)建模型如下：

lnTFPi，t =α+βR&D+γlnedui+ψnbed+δlnpbook+εlnpnet+ζfdi+ui，t （2）

被解釋變量為TFP對數(shù)形式，科研投入R&D，人均教育支出edui，醫(yī)療設(shè)施nbed，人均圖書、期刊刊印量pbook，人均互聯(lián)網(wǎng)普及率pnet，外商直接建設(shè)FDI為解釋變量和隨機(jī)擾動項(xiàng)ui，t，小角標(biāo)i代表省份，t代表時間。

（二）變量選取及度量

本文選用2005-2014年全國30個省份的面板數(shù)據(jù)，選取四個指標(biāo)對軟基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加以量化，控制變量FDI和人均互聯(lián)網(wǎng)普及率。

科學(xué)研究（R&D），自主研發(fā)與創(chuàng)新是促進(jìn)全要素生產(chǎn)率提升的主要因素，故國家加大對基礎(chǔ)科研的投入力度，將利于提高我國“軟實(shí)力”。

教育投入（Pedu）教育被視為人力資本開發(fā)的源動力，本文采用各省教育投入數(shù)據(jù)。醫(yī)療衛(wèi)生投入（Phea）醫(yī)療和教育被視為人力資本積累的基石。本文采用地方人均醫(yī)療衛(wèi)生支出來反映各地醫(yī)療條件。

互聯(lián)網(wǎng)使用量（Pnet）互聯(lián)網(wǎng)普及時代，可利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識傳播，推動全要素生產(chǎn)率提升。此處以人均互聯(lián)網(wǎng)使用量加以量化，F(xiàn)DI以每年實(shí)際利用的外商建設(shè)額來代表一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動開放程度。

六、實(shí)證結(jié)果及分析

表1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與全要生產(chǎn)率實(shí)證結(jié)果

上表知（1）教育投入，F(xiàn)DI系數(shù)為正；說明加大對我國軟基礎(chǔ)設(shè)施投入利于人力資本積累，圖書、期刊、報(bào)紙等刊印利于人們學(xué)習(xí)更多知識；推進(jìn)社會服務(wù)均等化，將吸引更多外商來華建設(shè)，提升落后地區(qū)全要素生產(chǎn)率

（2）科研投入、醫(yī)療健康投入系數(shù)顯著為負(fù)值。表明我國大力科研投入未得到有效利用，很大可能投入到高耗能、低產(chǎn)出行業(yè)，致使資源浪費(fèi)，短時間內(nèi)作用難以發(fā)揮。

（3）隨互聯(lián)網(wǎng)普及，共享經(jīng)濟(jì)得以較快發(fā)展，知識傳播快速，人們可利用網(wǎng)絡(luò)慕課、名校公開課等學(xué)習(xí)渠道增加自己的知識儲備，從而促進(jìn)人力資本積累；而人均互聯(lián)網(wǎng)使用量值顯著為負(fù)值，說明更多的人將網(wǎng)絡(luò)工具當(dāng)成了玩具，未利用好互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行專業(yè)學(xué)科知識學(xué)習(xí)的平臺。

【參考文獻(xiàn)】

[1]Raffaello Bronzini. Paolo Piselli. Determinants of long-run regional productivity with geographysical spillovers：The role od R&D，Human capital and public infrastructure[J].Regional science and urban economics，2009，39（2）：187-199

[2]Bronzini，R.，Piselli，P. Determinants of long-run regional productivity with geographysical spillovers：The role od R&D，Human capital and public infrastructure[J].Regional science and urban economics，2009，39（2）：187-199

[3]韓亮，張亞洲.西藏基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實(shí)證分析[J].西藏大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2015，30（01）：46-52.