新媒體環(huán)境下的科普宣傳

龐博

摘要：新媒體環(huán)境下的科普宣傳是當(dāng)今科普工作開(kāi)展的重中之重，本文基于筆者的相關(guān)調(diào)查研究和工作經(jīng)驗(yàn)，首先對(duì)新媒體環(huán)境和當(dāng)前科普傳播的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，然后從公眾需求分析和傳播規(guī)劃設(shè)計(jì)兩個(gè)方面出發(fā)，對(duì)新媒體環(huán)境下的科普宣傳進(jìn)行了研究，希望能夠?yàn)榭破招麄鞴ぷ鞯拈_(kāi)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體;科普;宣傳

一、序言

自信息技術(shù)發(fā)展到今天，給我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，其中最為明顯的就是宣傳方式的改變，傳統(tǒng)的宣傳方式已經(jīng)被以新媒體為代表的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代宣傳方式所取代。另一方面，科普工作是科教興國(guó)的基礎(chǔ)，其宣傳工作任重道遠(yuǎn)，黨的十九大明確規(guī)定了需要發(fā)展強(qiáng)有力的科學(xué)傳播新媒體技術(shù)。所以基于上述考慮，筆者將本次研究的重點(diǎn)放在了新媒體環(huán)境下的科普宣傳構(gòu)建上，思考如何在當(dāng)前的環(huán)境下更快更好的對(duì)科普文化進(jìn)行宣傳，從而規(guī)劃出一條科普宣傳的新思路。

二、相關(guān)概念闡述

1.新媒體環(huán)境

新媒體環(huán)境的具體定義在學(xué)術(shù)界眾說(shuō)紛紜，但可以確定的是其主要分為數(shù)字電視、手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)三種具體的傳播渠道。數(shù)字電視是基于傳統(tǒng)電視的升級(jí)，其新媒體類型包括IPTV、戶外新媒體等;互聯(lián)網(wǎng)是信息時(shí)代的主體，其新媒體類型包括網(wǎng)站、社區(qū)、博客等自媒體、QQ等通信軟件等等;智能手機(jī)在公眾中已經(jīng)得到普及，也是本次研究的重點(diǎn)，其新媒體的類型可以包括微博、微信、各種客戶端等等。

2.科普傳播現(xiàn)狀

科普也叫大眾科學(xué)，顧名思義是將科學(xué)理論、方法、技術(shù)和精神等核心通過(guò)通俗化、趣味化的方式展現(xiàn)給公眾，進(jìn)而提升公眾的科學(xué)素養(yǎng)和文化水平，所以宣傳渠道的構(gòu)建是科普工作進(jìn)行的重點(diǎn)。從科普誕生的那一刻起，科普宣傳的方式也在不斷發(fā)生著變化，最早的宣傳方式是基于拉斯威爾模式的簡(jiǎn)單應(yīng)用，到后來(lái)開(kāi)始重視大眾媒體的重視，期間經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展，科普宣傳宣傳渠道主要以書(shū)籍、報(bào)刊和電視節(jié)目為主，在2008年丹尼斯麥奎爾基于新媒體技術(shù)的“應(yīng)用模式”宣傳，開(kāi)啟了以策劃傳播、新技術(shù)和國(guó)際傳播為主的新型傳播模式。

在國(guó)內(nèi)，新媒體環(huán)境下的科普傳播發(fā)展尚處在摸索階段，其問(wèn)題主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：首先是產(chǎn)品的表現(xiàn)力不足，部分科普網(wǎng)站的內(nèi)容和數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)僅僅是將傳統(tǒng)紙媒的刊物、新聞和通告進(jìn)行數(shù)字化，對(duì)內(nèi)容型是缺乏創(chuàng)新，無(wú)法針對(duì)各種新媒體的具體類型開(kāi)展科普宣傳，也無(wú)法吸引公眾的注意力，整體上與歐美國(guó)家有一定的差距;其次是基于新媒體環(huán)境的科普工作缺乏一個(gè)系統(tǒng)性、體系化的管理，整體的制度不夠完善，缺乏整體層面上的安排和統(tǒng)籌;第三是傳播平臺(tái)和技術(shù)缺乏創(chuàng)新，宣傳方式缺乏專業(yè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，沒(méi)有辦法做到合理利用自身資源去搭建系統(tǒng)性的框架。

三、新媒體環(huán)境下的科普宣傳分析

1.公眾需求分析

公眾對(duì)于科普知識(shí)的需求主要是集中在學(xué)生這一群體上，其年齡從幼兒到青年均有涉及，所以基于新媒體環(huán)境的公眾需求分析也應(yīng)該有不同方向的側(cè)重。在充分了解公眾需求的基礎(chǔ)上，兼顧科學(xué)性、趣味性、實(shí)用性，利用自身的影響力使科普媒體呈現(xiàn)“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的蓬勃發(fā)展新態(tài)勢(shì)。比如向知乎、果殼等受年輕人歡迎的網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)查和分析，對(duì)其運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行分析和思考，利用新媒體把自然科學(xué)、人文科學(xué)、尖端科技這種看似繁雜的知識(shí)生動(dòng)形象地展示出來(lái)。

2.傳播規(guī)劃設(shè)計(jì)

首先是對(duì)從科普產(chǎn)品質(zhì)量、數(shù)量、典型性，科普活動(dòng)內(nèi)容、效果，科普傳播效率及公眾反饋等方面，初步建立一套簡(jiǎn)單可行的考核指標(biāo)和考核體系，明確詳細(xì)的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和策略等;其次是加強(qiáng)科普策劃部署，推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域科普產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和傳播，例如宣傳前言科學(xué)技術(shù)知識(shí)普及相關(guān)政策與重大科普活動(dòng)，弘揚(yáng)地質(zhì)科學(xué)精神;第三是做好科普服務(wù)，組織科普培訓(xùn)和科普經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)揮專業(yè)科普資源優(yōu)勢(shì)，依托微信公眾平臺(tái)，研發(fā)全國(guó)重要科普信息平臺(tái)、科普知識(shí)APP等服務(wù)專題應(yīng)用平臺(tái);最后是跟蹤研究社會(huì)熱點(diǎn)、行業(yè)重大事件，長(zhǎng)期積累科普資源、專業(yè)知識(shí)，在社會(huì)熱點(diǎn)、突發(fā)事件發(fā)生后，快速組織科普專家、科普產(chǎn)品快速投放社會(huì)，擴(kuò)大地質(zhì)行業(yè)的社會(huì)影響力。另外還需要對(duì)傳播的內(nèi)容進(jìn)行豐富和拓展，針對(duì)科學(xué)文章制作圖表、模型等圖示，幫助公眾更快理解科學(xué)文章的內(nèi)容，也可以利用視頻、音頻和圖片相結(jié)合的方式提高作品的娛樂(lè)性和互動(dòng)性。

四、總結(jié)

總而言之，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)體系的新媒體發(fā)展已經(jīng)成為各方所關(guān)注的焦點(diǎn)，所以相關(guān)從業(yè)人員應(yīng)該盡早籌備，利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)構(gòu)建好宣傳方式。如果在進(jìn)行這方面的工作時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，就需要盡快制定解決問(wèn)題的措施和優(yōu)化方案。從而通過(guò)這種方式，幫助相關(guān)人員樹(shù)立正確的宣傳理念，共同推動(dòng)我國(guó)科普發(fā)展的工作進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)

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