略談高考語法填空解題

劉興中

摘 要：高考語法填空主要包括提示性填空題和自由性填空題兩大類。提示性填空題主要考查形容詞和副詞（包括形容詞和副詞之間詞性轉(zhuǎn)換和詞形轉(zhuǎn)，比較級和最高級的變化）、動詞（包括時態(tài)，語態(tài)和非謂語動詞）、以及名詞。而自由性填空題主要集中在代詞、介詞、冠詞、連詞和關(guān)系詞幾個方面。為了讓每位學(xué)生如何能吃透、能全面掌握語法填空，略談幾點技巧。

關(guān)鍵詞：高考語法；填空解題；解題技巧

一、通讀全文，了解大意，注意易錯點

快速瀏覽全文，尤其要認(rèn)真閱讀文章首句，把握文章大意和作者的寫作意圖并確定總體時態(tài)。如果文章是短文形式，在通讀全文的過程中，為更好地把握大意，必須弄清文章的體裁、題材、中心思想、寫作主線、段落層次等。了解這些問題的，有利于學(xué)生真正讀懂全文大意，也有利于在填空時進行必要的邏輯推理。如果文章是對話形式，首先學(xué)生要確定對話的人物關(guān)系以及談話的主要情境、語氣等，這樣有利于對空白處細節(jié)的理解和把握。在實際填寫過程中，要注意以下幾個易錯點：

1.忽視語篇和上下文的邏輯關(guān)系而失誤

_____ a good dream ，everyone cant make progress and countries cant develop.

學(xué)生在做此類題時容易忽視上下文的語境，主觀臆斷，從而誤填with。（應(yīng)為without）

2.忽視語法結(jié)構(gòu)而失誤

Ive done all I can_____（improve） my woke. But my boss is by no time satisfied with progress.不少同學(xué)認(rèn)為此處是動詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)，誤填improve，應(yīng)為to improve.

3.忽視固定搭配而失誤

Li ping was studying in her room ____ she heard screaming. 應(yīng)為 when，學(xué)生有可能誤填while.

4.忽視特殊句式而失誤

The____（hard） you try to study， the more you will make great progress.

學(xué)生忽視此句為固定句型而誤填hard的其他形式。（應(yīng)為harder）。

二、首尾兼顧，語意貫通，確定詞性及語態(tài)

主要通過上下文的邏輯關(guān)系，確定設(shè)空出所填的并列連詞、從屬連詞等。

Tom and I asked her some questions on _____ to learn English well.

（應(yīng)為how）

給出動詞的空格要考慮動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞的正確使用以及主謂一致。如果句中缺少謂語動詞，并確定所給動詞在句中的作用，就要考慮動詞的時態(tài)和語態(tài)。可以借助動詞和句子主語之間是主動關(guān)系還是被動關(guān)系、上下句或前后文的時間暗示或者借助固定句型確定動詞的時態(tài)和語態(tài)。此外，要注意主謂一致；如果句中已有謂語動詞，且設(shè)空處在句中不是作并列謂語，則考慮用非謂語動詞形式，然后根據(jù)“分析成分、確定非謂語動詞與邏輯主語之間的住被動關(guān)系、確定動詞發(fā)生的時間”這三步來解決。

Football is played in more than 80 countries ，_____（make） it the most popular sport in the world. （應(yīng)為making）

三、恰當(dāng)?shù)剡\用提示詞

有提示詞的題要求使用括號內(nèi)詞語的正確形式填空，主要考查動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、詞性轉(zhuǎn)換和詞形變化等。

1.提示詞為名詞。一般考慮名詞變形容詞、名詞所有格或名詞單復(fù)數(shù)等。

Unlike his father， he had better luck in business and showed more ____（finance） sense.

此處修飾名詞應(yīng)用finance的形容詞形式financial。

2.提示詞為動詞。首先考慮時態(tài)和語態(tài)，一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)、現(xiàn)在進行時態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)和過去完成時態(tài)是語法填空考查的重點。其次考慮非謂語動詞，如果邏輯主語與提示詞之間的關(guān)系為主動，則用現(xiàn)在分詞；如果是被動關(guān)系，則用過去分詞；如果提示詞表目的、表結(jié)果，則用動詞不定式；如分詞的動作發(fā)生在主句動作之前，則用現(xiàn)在分詞的完成式等。

____（divide）， Tom taught us to play basketball. （應(yīng)為：having divided）

3提示詞為代詞。當(dāng)提示詞為代詞時，需要判斷所給的代詞是何類代詞，如人稱代詞、物主代詞等，應(yīng)關(guān)注單復(fù)數(shù)的變化以及與相關(guān)代詞之間的轉(zhuǎn)換，如人稱代詞應(yīng)考慮主格與賓格之間的轉(zhuǎn)換、人稱代詞與反身代詞的轉(zhuǎn)換等。

He spoke slowly to make____ （him） understood. （應(yīng)為himself）

4.提示詞為形容詞或副詞。詞性轉(zhuǎn)換，如提示詞為形容詞一般情況下要變成相應(yīng)的副詞形式；若出現(xiàn)比較級的修飾詞語，如even， much， far等，則要用所給形容詞或副詞的比較級，其次考慮其最高級形式。有時也要根據(jù)語境判斷是否要用所給詞的名詞形式或使用所給詞的否定形式。

By 12 oclock we had a _____（quick） lunch in order to save time. （應(yīng)為quickly）

總之，教無定法，在多做多練中不斷夯實基礎(chǔ)，在多做多練中不斷吸取答題方法，從而提升解題能力，提高學(xué)習(xí)效率。

參考文獻：

[1]黃麗.淺談高考英語語法填空題的解題技巧[J]. 亞太教育，2015（30）

[2]張曉虹.打造活躍的高中平衡班英語語法課堂[J]. 好家長 ，2018（72）.

編輯 劉瑞彬