網絡平臺之“曉黑板”的合唱時代

向金銘

現代教學手段的運用沖擊了傳統的教育結構、制度，促使現代化教育體系的構建;引起教師與學生的教學行為的變化，同時也發展了教育內容的表現形式，拓寬了教材的概念，增強了教育、教學的吸引力。采用現代教育手段教學，可以擴大教學信息的傳遞范圍和增值率。信息網絡的利用，更是擴大了課堂的外延，凡是有計算機或計算機終端的地方，都可以成為課堂。

一、眾說紛紜的網絡平臺

經常會聽人講我們身處的這個時代究竟是一個什么樣的時代這樣的話題？在我看來，這就是一個電子信息的網絡時代。何為電子網絡時代？就是一個信息無論好的壞的、紅的白的、近的遠的、新的舊的……可以在相對短的時間里傳遍全球，從某種角度來講，世界在我們每個人眼前都是透明的。而這個時代的教師更是人人都在采取各種手段、平臺提倡家校共育，我這個本就對新鮮事物興趣濃厚的八零后當然毫不例外的要來趕趕這時髦，與其說是趕時髦還不如說是為了讓自己在教學上更省心的完成教學工作。平日里除了學校規定的教學任務和興趣課，我這位科任老師對孩子們來說，只能算得上是個比較陌生的熟悉人。私下里的交流只有學古人來個飛鴿傳書了，當然了玩笑不可當真。古人雖聰明，我們現代人也不是吃素的，什么QQ群微信群（在我看來已經OU丁了）什么一起成長，向上網等……各種平臺私下里都能和孩子、家長們交流。每個人都對自己使用的軟件平臺給出了他認為的最高評價，有點“小馬過河”的意思。通過一番思索和初步實踐，根據自己的學科特點以及平臺本身功能上的考慮最終我選擇了“曉黑板”作為我們合唱班師生之間信息傳送的媒介。

二、“曉黑板”初涉我的綠芽合唱

我作為發起人，首先第一步就是創建我的合唱班級群，取名綠芽合唱團（因為學校一直以來秉承的就是綠色教育、綠色育人;還因為學校里那棵百年但每年都常青的皂芙樹）

1.“曉黑板”里“班級成員的邀請”

班級的創建和管理必需有班級成員的加入，在創建班級群的時候會自動生成一個班級號，而班級成員的加入只需輸入這個班級號等待我這個發起人的同意即可，操作簡單到每個學生或家長都能一點就通的地步，嘿嘿！這是我選擇它的原因之一。

2.“曉黑板”里“班級消息”的使用

每周三的合唱興趣課，課上學生的學習情況（課堂實錄、資料圖片）我會第一時間上傳到班級消息欄里，以供課上接收慢的孩子在課下練習。比如課上的什么音階練習，音程、和弦練習以及每日一唱里的視唱練習。都知道歌曲的靈魂在旋律，任何歌唱或是合唱作品都離不開對作品旋律的熟悉，那么，對合唱成員視唱能力的培養就必不可少。練習之初，每周我都會挑選一條四到八小節、節奏相對舒緩的旋律引導孩子們在課堂上花幾分鐘時間完成視唱。隨著孩子們付視唱的熟悉，這學期開始，我基本上每天上傳一條視唱視頻供孩子們私下里自學，在周三下午的興趣課上做個別指導。視唱的練習包含了對簡譜的熟悉、節奏的體會以及音準的把握，可謂合唱成員練習一舉多得之良方。尤其對新作品的學習時，各聲部的聲部旋律我都通過課堂實錄上傳到“曉黑板”班級信息欄。通過這樣的方式，減少了課堂上熟悉作品的時間，大部分孩子私下都已經跟著視頻熟悉歌曲，這樣一來就縮短了學生在課堂上的練習時間，而我可以把更多時間用于學生在合唱聲音的和諧統一上，大大提高了課堂的實效性。

3.“曉黑板”里“班級文件夾”的使用

對于小學生長時間管理紙質的合唱譜是一個比較頭疼的事，不是弄丟了、不完整了就是使用過兩三次后就變得不堪入目的境地。說實話，每當這個時候我真的心疼我親自給他們復印的免費樂譜，總覺得是他們沒花錢不懂得珍惜，其實不然，這是大多數小學生的特性。有了“曉黑板”后，我就沒有過這類似的心痛，因為每次新唱的合唱作品樂譜都被我第一時間上傳到了班級文件夾，學生可以隨時打開文件夾查看曲譜，有需要自己也可隨時去打印，而不會再來問我要譜子，彼此都省心多了。

4.“曉黑板”的單線聯系功能強大

所謂單線功能是指私聊欄，通過私聊欄不僅不會影響其他人，有緊急事情可以直接撥打學生家長或老師的電話，因為全是實名實姓認證注冊的帳號，不會為到處問電話號碼而耽誤太多時間。同時，一個帳號家里的親人都可以登錄，只要是關心娃娃成長的家長都可以見證孩子的學習過程，哪些家長的查看和閱覽記錄平臺都能第一時間反饋給我。這也是“曉黑板”優于其他平臺的地方。

5.“曉黑板”的“曉成長”功能

對于“曉成長”這一塊的使用主要體現在學生和家長的互動，每周一唱的視唱曲由我不定時發到班級消息欄，大多家長和學生剛開始會直接點擊閱反饋給我已經在私下里練習了，但具體練習的情況我不得而知，針對這個問題“曉成長”確實起到了關鍵性的作用。有了它，家長或學生自己可以通過上傳練習視頻和老師互動，我會及時給出肯定的評價和需要再加強的地方，其他孩子和家長們也能看到該視頻，潛意識里的競爭不斷萌芽，長此以往，將會是一種你追我趕積極的前行趨勢。加上對上傳視頻次數較多的合唱團孩子，作為老師的我會在學期結束給予表彰。這樣一來，學生的積極性更加大大提高，多次的嘗試在無形中慢慢提高了孩子們的視唱讀譜和音準能力，這也是合唱團基礎四模塊中的前兩塊。

6.“曉黑板”平臺的人文關懷

有句話說的是“想要馬兒跑得快，就得對它好”當然，人更需要這方面的關心。而“曉黑板”的平臺方在對老師人文關懷這一方面的體貼和周到確實下了不少功夫，具體表現在對使用“曉黑板”的客戶端他們會不定時免費配送鮮花、花瓶，尤其對我們教師來說，看著美美的鮮花準能讓你心情愉悅的度過每一天繁重的工作日，因為這個軟件帶給我們合唱班很多便利，合唱教學事半功倍。所以，生在信息時代的我們一定要隨時充電不能讓自己落后。

這是一個科技繁盛的時代，也是一個網絡滲透各行各業的時代。與其說是“曉黑板”的合唱時代，不如說是我喜歡的合唱生在了一個信息技術發達、網絡覆蓋全面的好時代，它們互助互利攜手前行創造更為輝煌的前景，相信在不久的將來它們的融合會更加和諧。