拓展訓練融入初中體育教學的可行性分析

摘 要：隨著素質教育的發展，初中體育教學受到了更多的重視，通過初中體育教學的開展發展學生各方面的能力，促使學生更全面地發展。當前的初中體育教學還存在很多問題，怎樣有效提升初中體育的教學效率是教師應該積極思考的問題。拓展訓練作為一種新興的項目，在初中體育教學中得到了有效的開展，推動了傳統體育教學模式的改革，促進現代中學生整體素質的提升。主要分析和探討了拓展訓練融入初中體育教學的可行性。

關鍵詞：拓展訓練；初中體育教學；可行性分析

拓展訓練是一種新的運動方式，與體育有著非常緊密的聯系。在當前的社會中，很多企業都會定期組織員工開展拓展訓練，主要的目的是提升員工的整體素質，挖掘員工的潛力。將拓展訓練融入初中體育教學中是一種體驗和補充，更能突出教學的體驗性，與初中階段學生的身心發展特征有非常緊密的聯系。在初中體育教學中融入拓展訓練需要教師精心設計，結合體育教學實際情況采用相應的對策。

一、拓展訓練融入初中體育教學中面臨的障礙

1.支持力度不夠

在當前的初中體育教學中，教師還是傾向于采用傳統的教學模式，很少關注學生的學習興趣，不能主動挖掘有利于學生發展的課程項目，拓展訓練沒辦法有效地融入初中體育教學中。另外，開展拓展訓練需要一定的資金支持，對場地和器械都有較高的要求，但是很多學校除了基本的教育資金外，沒有多余的資金投入拓展訓練項目中，拓展訓練融入初中體育教學的支持力度不夠。

2.安全隱患

拓展訓練對學生和教師都提出了更嚴格的要求，因為它本身是一項具有挑戰性的項目，雖然能夠激發學生的積極性，但是在實際的開展過程中還是存在很多安全隱患。在當前的初中體育教學中，體育理論教學和技能教學是最主要的模式，教學過程也比較平緩，不會存在很大的安全隱患。但是拓展訓練不一樣，各項目的開展都需要結合初中生的實際發展，在實際的開展過程中教師沒辦法照顧到每一位學生，很容易出現安全隱患，這是眾多教師和家長都比較擔心的，很大程度抑制了拓展訓練在體育教學中的有效開展。

二、拓展訓練融入初中體育教學的可行性分析

1.制定合理的教學目標

在初中體育教學中融入拓展訓練是一種新的教學模式，是現代教育理念下所提出的，因此具體的開展還不夠成熟，教師在實際的體育教學中首先要制定合理的教學目標，讓拓展訓練的內容與體育教學內容相呼應，不會存在很大的沖突。在初中體育教學中融入拓展訓練是對教學的完善，能更好地發展學生各方面的能力，比如團隊協作能力、心理素質、運動能力等，因此教師要立足于這些因素制定合理的教學目標，幫助學生樹立正確的學習意識。比如“雷區取水”這一拓展訓練項目就是發展學生團隊協作能力的，整個隊伍共同組織和規劃，采取有效的措施取到水，最終完成項目。這一拓展項目與初中階段學生的發展是相適應的，對場地和硬件設施的要求也比較低，促進了學生各方面能力的發展。

2.安排科學的拓展訓練內容

要想將拓展訓練有效地融入初中體育教學中，安排科學的拓展訓練內容是非常有必要的，這對教師提出了更嚴格的要求。首先，教師要保證拓展訓練項目的安全，在保證安全的前提下提升學生的訓練能力；其次，拓展訓練內容的選擇應該多樣化，將一些有地方特色和民族特點的項目引入體育教學中，更有效地激發學生的學習興趣，發展學生的情感，比如踩高蹺、扭秧歌、舞龍等，真正實現對初中體育教學內容的拓展和完善；最后，教師要結合實際情況安排拓展訓練內容，比如考慮班上學生之間的差異性，設計不同難度的拓展訓練，讓每一位學生都積極參與，又比如農村學校與城鎮學校在資源配置上存在很大的差異，教師要明確這種差異性，利用農村獨特的環境和資源開展拓展訓練，實現靈活化的探究，達到同樣的訓練效果。

3.增加相關硬件的建設

拓展訓練對場地和硬件設施的要求比較高，這是拓展訓練有效開展的基礎，因此增加相關硬件的建設是非常有必要的。學校應該加大這方面的資金投入，根據拓展訓練的實際需求向教育部門申請資金，落實拓展訓練硬件設施的建設。當然，向主管部門申請資金并不是唯一的方法，學校也可以尋求社會的幫助與支持，將拓展訓練融入初中體育教學中的優勢和價值體現出來，并進行積極的宣傳，引起社會的關注，進而引入資金和相關硬件設施，有效提升學校拓展訓練硬件設施的建設水平，為拓展訓練在體育教學中的有效開展奠定堅實的基礎。

三、結語

總的來說，將拓展訓練融入初中體育教學中具有非常重要的意義，與現代教學理念是相符合的，通過初中體育教學的開展提升學生的綜合素質，促進學生更全面地發展。要想在初中體育教學中有效開展拓展訓練，教師首先得轉變教學理念，創新教學方法，挖掘更多有利于學生發展的體育項目。希望通過本文的探討，拓展訓練在初中體育教學中可以得到有效的開展，從而促進初中體育課程教學的發展與進步。

參考文獻：

[1]李大雷.初中體育教學中融入拓展訓練的可能性研究[J].新課程（教研），2010（11）.

[2]胡鴻雁.關于在初中體育教學中引入拓展訓練的思考[J].少年體育訓練，2011（3）.

作者簡介：茍愛章（1961.10—），男，甘肅會寧人，大專學歷，一級教師，研究方向：初中體育教學。

編輯 郭小琴