立德樹人背景下做人民滿意的教師

葉輝

摘 要：做人民滿意的教師是新時代教育對全體教師的要求，也是教師的義務(wù)與職責(zé)。隨著教育的發(fā)展以及人民對教育事業(yè)的重視，對立德樹人背景下如何做人民滿意的教師進(jìn)行研究，進(jìn)而全面促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的提升。 關(guān)鍵詞：道德；教師；人民

新時代的人民教師，除了肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任之外，還要注重加強(qiáng)自身建設(shè)，這既是對教師的要求，也是教育事業(yè)良性發(fā)展的需要。做有理想、有道德、有擔(dān)當(dāng)、有良知的教師，為學(xué)生樹立良好的道德榜樣，值得每一位教師高度重視。下面就結(jié)合筆者自身的經(jīng)驗(yàn)，談一下立德樹人背景下如何做一名人民滿意的好教師。

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣

做人民滿意的教師，首先教師自身要加強(qiáng)認(rèn)識和學(xué)習(xí)，始終以“人民教師”這一光榮稱號要求自己，鞭策自己，做到任何時候都要謹(jǐn)記自己的初心，在教學(xué)上甘于奉獻(xiàn)，把個人利益和集體利益統(tǒng)一起來。新時代的教師面臨著實(shí)現(xiàn)自己人生價值的機(jī)遇，每一位教師都要認(rèn)清形勢，甘做教育事業(yè)上的一顆螺絲釘，積極備課備考，不把個人情緒帶進(jìn)課堂之中，建立新型師生關(guān)系，以科學(xué)高效、團(tuán)結(jié)友善、寬松自由的管理方法做好班級管理工作。教師要進(jìn)一步加強(qiáng)文化修養(yǎng)，養(yǎng)成多看書，多學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不驕傲自滿，不腹誹怨言，樹立遠(yuǎn)大志向和理想，爭做“四有好教師”，只有這樣，才能成為學(xué)校眼中的好教工，同事眼中的好同志，學(xué)生眼中的好教師。

同時新時代的教師也面臨著很多挑戰(zhàn)，特別是在這樣一個信息化時代，各種不良思想和誘惑沖擊著純凈的校園和人心，學(xué)生沉迷于網(wǎng)游世界和直播不能自拔，教師也被五花八門的課外補(bǔ)習(xí)班所牽制，難以自抑。有一次我們教師一起吃飯，吃到一半一位教師站起來跟我們告別，說是補(bǔ)習(xí)時間快到了。我見她急急忙忙地擦了擦嘴，拿起手提包，走出了旋轉(zhuǎn)門，因?yàn)榫o張，還和一個客人撞在了一起。那一刻，我真是五味雜陳，如果每一位教師都把自己搞成這個樣子，那還如何擔(dān)當(dāng)教師這一職業(yè)？所以做人民滿意的好教師不是一句響亮的口號，而是必須要在實(shí)際行動中加以體現(xiàn)。每一位教師都要對此予以充分的認(rèn)識，越是浮躁的社會氛圍，越要守住自己的內(nèi)心，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，只有這樣才無愧于新時代的人民教師。

二、樹立以人為本理念，讓學(xué)生成為課堂的主人

以人為本教學(xué)理念的深入發(fā)展，要求每一位教師都要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想，養(yǎng)成以學(xué)生為中心的教學(xué)習(xí)慣。無論是教學(xué)態(tài)度還是教學(xué)方法，都要以學(xué)生的身心特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，以人性化的教學(xué)和管理提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展興趣。學(xué)生是教師教學(xué)的對象，也是教師自身價值得以實(shí)現(xiàn)的依據(jù)，只有學(xué)生全面發(fā)展得到了保障，教師的地位和作用才能得到凸顯。所以，做人民滿意的教師一定不能忽視學(xué)生的成長。學(xué)生是祖國的未來，是國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的推動者，教師要始終把學(xué)生放在首要位置，心中裝著學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，把學(xué)生的事情當(dāng)成自己的事情加以看待，絕不能歧視學(xué)生，更不能敵視學(xué)生。

在我班上有一位學(xué)生，本來是陽光開朗的大男孩，但是不知怎么突然變得自卑孤僻，脆弱敏感，不和其他學(xué)生交流。很多學(xué)生也對他的變化感到奇怪。對此，我是以高度負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度與學(xué)生心貼心交流，通過充滿愛心的話語打開學(xué)生的心扉，深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的問題所在。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的父母剛剛離異之后，我理解了這位學(xué)生的表現(xiàn)。通過我和其他學(xué)生的關(guān)心幫助，這位學(xué)生漸漸走出了心理陰影，雖然和以前那個陽光開朗的大男孩還是有一定的差距，但是面對這樣的打擊，也不是一條兩天就能走出來的。我添加了他的微信和QQ，經(jīng)常觀看他的朋友圈和空間說說。有一次我看到他朋友圈發(fā)了一句：“人生多舛，好自為之。”這句話讓我覺得有點(diǎn)悲觀，我于是留言，問他發(fā)生了什么事，用積極樂觀的話語引導(dǎo)他，他半天回我一個笑臉。學(xué)生翌日回到課堂，我第一時間找學(xué)生交流溝通，進(jìn)一步做他的工作，隨著我的不懈努力，現(xiàn)在我終于像以前那樣經(jīng)常看到學(xué)生的笑臉了。

三、不忘教師初心，牢記樹人使命

人民教師，首先要和黨和人民在一起，緊密團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，始終把人民放在心上。黨為人民教師的成長創(chuàng)造了良好的發(fā)展條件，人民是教師的哺育者、教育者，只有把黨和人民對自己的囑托記在心上，不忘本，同呼吸共命運(yùn)，教師才能在自己的崗位上做出成績。特別是在當(dāng)前，很多教師由于放松了對自己的要求，在思想上沉迷于享樂主義、拜金主義，甚至受境外勢力蠱惑，產(chǎn)生了很多和黨的教育方針政策背道而馳的思想，這些教師不但貽誤了自己，而且對整個教育事業(yè)隊(duì)伍都產(chǎn)生了很不好的影響，所以作為一名人民教師，一定要始終牢記黨和人民的重托。黨和人民對教師有什么期望，教師就沿著人民的期望去做事。為此，教師要加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，對于黨在教育事業(yè)中的思想和主張，特別是國家領(lǐng)導(dǎo)人的一系列教育講話精神要吃透學(xué)透。只有這樣，教師才能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促使學(xué)生成為黨和人民需要的人才。

在實(shí)現(xiàn)兩個一百年，以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的征程上，教師肩負(fù)著為國家輸送合格人才的重任。教師自身的道德素養(yǎng)不但和教師個人的發(fā)展息息相關(guān)，而且也和國家的未來緊密相連。在立德樹人背景下，每一位教師都要立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，忘我無私，把個人利益和國家利益結(jié)合起來，通過自身的努力，提升當(dāng)前我國教師的整體精神面貌。

參考文獻(xiàn)：

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