小學(xué)班主任的工作藝術(shù)

郭芳

摘 要：班主任作為一個(gè)班集體的管理者和組織者，對(duì)班集體中各項(xiàng)工作、活動(dòng)的組織開(kāi)展，及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的指導(dǎo)管理，都擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)。從不同方面講了如何做好班主任工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的建設(shè)提供良好指導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞：班主任；工作藝術(shù)；管理者

在當(dāng)今社會(huì)，教師是一個(gè)備受大家尊重和向往的職業(yè)，教師被人們稱為是 “人類靈魂的工程師”。這充分說(shuō)明，教師不僅肩負(fù)著教書(shū)的重任，更肩負(fù)著啟迪學(xué)生心靈、開(kāi)啟學(xué)生智慧的神圣使命。班主任不僅肩負(fù)著教師本職工作范圍內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，還肩負(fù)著全面管理班級(jí)的職責(zé)：傳達(dá)貫徹學(xué)校的思想精神、班集體的組建、班級(jí)干部的選拔任命、班級(jí)管理?xiàng)l例的制定以及班級(jí)日常工作的組織開(kāi)展，甚至是幫助學(xué)生解決生活，學(xué)習(xí)中遇到的一些困難等，都離不開(kāi)班主任的辛苦付出。

一個(gè)優(yōu)秀班集體的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)班主任正確的思想指導(dǎo)和良好的教育，班主任的言傳身教，對(duì)整個(gè)班集體成員都有著非常重要的影響。

下面，本人就如何做好班主任工作，談一些自己的看法。

一、要有耐心，對(duì)工作盡職盡責(zé)

班主任工作繁雜、瑣碎。特別是小學(xué)階段的班主任，每天要面對(duì)的都是一些愛(ài)玩愛(ài)鬧，甚至是愛(ài)哭鼻子的小學(xué)生。他們經(jīng)常會(huì)為了一些在成年人看來(lái)有些“幼稚”的事情而產(chǎn)生“糾紛”，比如：誰(shuí)用了誰(shuí)的橡皮了；誰(shuí)把誰(shuí)的鉛筆盒碰到地上了等。諸如此類的一些小問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)遇到。而正是這些旁人眼中的小問(wèn)題，占用了班主任的很多時(shí)間，花費(fèi)了班主任的很多精力，也正是這些小事，一次次考驗(yàn)著班主任的耐心和責(zé)任感。

小學(xué)生年齡較小，自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力都比較薄弱，作為班主任，每天要特別關(guān)注班級(jí)內(nèi)學(xué)生的出勤狀況，如有無(wú)故缺席的，一定要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，第一時(shí)間掌握學(xué)生的真實(shí)狀況，以確保學(xué)生的人身安全。此外，作為班主任，還要觀察掌握班級(jí)內(nèi)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)糾正。另外，班主任還要隨時(shí)準(zhǔn)備處理班級(jí)內(nèi)的突發(fā)、偶發(fā)事件。對(duì)于班級(jí)中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育。班主任工作可謂千頭萬(wàn)緒，需要班主任具有極大的耐心，和對(duì)工作盡心盡責(zé)的態(tài)度。

二、了解學(xué)生實(shí)際狀況，積極做好思想引導(dǎo)工作

作為班主任，要管理好一個(gè)班集體，需要對(duì)班集體成員有充分的了解。比如：學(xué)生的個(gè)性、喜好、身體狀況及家庭生活情況等。

例如，本人于2016年，接手當(dāng)四年級(jí)班主任時(shí)，首先就對(duì)班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)地了解，以期做到心中有數(shù)，以便更有針對(duì)性地開(kāi)展班主任工作。因此，我注意到了我班有一位學(xué)生的家庭情況非常特殊，而且語(yǔ)文老師也總是反映，這位學(xué)生上課有走神現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)也不如以前好了。后來(lái)，我在自己的課堂上也特別留意這位同學(xué)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有些問(wèn)題。課后，我以幫助她學(xué)習(xí)為由，找她談心，使她感覺(jué)到我作為班主任，對(duì)她現(xiàn)在的狀況很是擔(dān)憂。經(jīng)過(guò)與這位同學(xué)多次地溝通、交流，我的真誠(chéng)和愛(ài)心感化了她，使她漸漸地對(duì)我敞開(kāi)了心扉。我根據(jù)她家發(fā)生的一些變故，有針對(duì)性地給她做思想工作，引導(dǎo)她回到了正常的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)。作為班主任，看見(jiàn)自己的學(xué)生有了可喜的變化，我從內(nèi)心深處感到高興。

三、具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和道德操守

作為班主任，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)文化知識(shí)，更要具備作為教師，作為班主任應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和道德操守。

（1）首先要有先進(jìn)的教育理念，能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的教育方法和教育手段，做到與時(shí)俱進(jìn)。（2）具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心，這樣才能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)。（3）具備良好的職業(yè)心理素養(yǎng)，這是班主任做好德育工作不可忽視的職業(yè)條件。（4）掌握系統(tǒng)的心理學(xué)方面的知識(shí)，以滿足加強(qiáng)心理健康教育的需求。（5）提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。（6）能真正融入學(xué)生當(dāng)中，不偏不倚，廉潔從教，為人師表。

四、充分發(fā)揮班委會(huì)作用

作為班主任，既要備課、上課、批改作業(yè)，又要操心處理班級(jí)內(nèi)林林總總的日常事務(wù)，班主任難免會(huì)力不從心。所以，班主任要想更好地建設(shè)班集體，處理好班集體事務(wù)，身邊有一個(gè)得力的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會(huì)是非常重要的。班委成員通常都是由學(xué)生選舉或推薦產(chǎn)生，他們深受學(xué)生的擁護(hù)和信任，是班級(jí)成員的知心人，對(duì)班級(jí)成員有很大的號(hào)召力。班主任如果適當(dāng)放手，讓班委成員來(lái)管理、組織班級(jí)事務(wù)。一方面，不僅可以為班主任分擔(dān)一部分工作壓力，還有助于加強(qiáng)全班其他同學(xué)，對(duì)班委成員工作進(jìn)行監(jiān)督，以及促進(jìn)他們與班委成員之間的溝通協(xié)作，給班委成員一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使班委成員更加嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，另一方面，也可以從小培養(yǎng)小學(xué)生間的交際能力，增進(jìn)班集體的凝聚力。最終創(chuàng)建出一個(gè)以班委會(huì)為核心的，以全班同學(xué)為主體的，團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)秀班集體。

總之，作為班主任，不僅要愛(ài)崗敬業(yè)，用愛(ài)來(lái)引導(dǎo)和教育學(xué)生，使每位學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的工作，它滲透在學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落中，它需要班主任付出很多的心血，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]周琴.年輕班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)[J].教育銜接研究，2008（2）.

[2]張芳.青年班主任工作之我見(jiàn)[J].求實(shí)，2006（1）.

[3]王金蓉.小學(xué)班主任工作淺談[J].四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（1）.

編輯 魯翠紅