基于慕課的高職學生自主學習能力培養

滕統華

摘 要：目前高職學生在學習中存在學習無目標、時間碎片化、方法不正確、缺少溝通與合作等諸多問題，導致學習能力低下，學習效果差。在慕課興起的環境下，慕課具備的學習優勢為高職學生自主學習能力的培養與提高提供了有益的條件。

在網絡普及的今天，慕課如火如荼興起。慕課以其大規模、開放、在線等特點，迅速在影響著現有的學校教學模式和學生學習模式。慕課在給學生帶來學習便捷的同時也對學生的自主學習能力提出了更高的要求。高職學生自主能力的培養活動是提升高職教育工作質量的關鍵，對慕課在高職學生自學能力培養方面應用的不足之處進行了總結研究，并結合高職教育工作的具體情況，制定慕課在自學能力培養方面的優化應用策略，對提升高職學生學習質量，具有十分重要的意義。

關鍵詞：慕課 高職 自學能力

中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）04-0-01

自學能力是新時期高職學生必須具備的一項關鍵性能力，從慕課的角度進行高職學生自學能力的培養，是保證高職教育工作的價值得到全面顯現的關鍵，因此，很多高職教育工作者都加強了對慕課的關注。

一、慕課在高職學生自學能力培養方面應用存在的不足

1.慕課在高職學生學習內容控制方面存在不足

目前，一些高職教育工作者在進行教學活動的方案設計過程中，對于學習活動的內容價值認識不夠全面，并沒有將學習內容的自主創新價值進行成熟完整的分析，這就使得慕課的價值很難得到全面完整的顯現，無法為高職教學活動的全面創新提供有利支持。一些高職在推進慕課教學的過程中，對于慕課教學方法的特征分析不夠完整，并沒有結合高職教學活動的具體開展需要制定與實際情況相符合的慕課教學方法創新機制，這就使得很多與高職教學活動特征相關的策略難以有效的圍繞高職教學活動的特征進行處置，降低了教學活動內容的處理價值，也使得慕課教學方法的使用難以成熟的實現與高職教學活動實際需求的有效對接。一些高職教育工作在具體執行的過程中，對于學習內容的設計較為固定，并沒有將自學能力的培養作為基礎性工作予以對待，很難為慕課教學方法價值的變現提供支持，也使得學習內容控制活動的質量無法得到實現。

2.慕課對高職教學方法創新幫助不足

慕課在技術層面可以對高職教學方法的創新提供很大程度的支持，但是，一些高職教學方法在進行具體創新處置的過程中，對于學習交流活動的價值認識不夠全面，導致高職學生在進行慕課學習的過程中，依然只能沿用傳統的方法進行自主學習活動的開展，很難為有效的憑借自主學習的創新處置實現對高職學習活動的全面優化處置。一些高職在應用慕課對學生實施教育的過程中，對于學生現階段自主學習能力的價值認識存在不足，并不能保證高職的學習活動在教學方法創新的過程中實現更大的價值，這就使得很大一部分高職教學活動在推進只能簡單的按照慕課教學方法進行學習活動的具體設計，難以為高職學生的學習方法創新提供支持。還有部分高職的教育工作者在進行教學方法創新設計的過程中，對于交流活動的價值認識不夠全面，并沒有成熟完整的按照慕課教學活動的設計理念進行學習交流活動的成熟設置，導致很大一部分慕課教學活動的開展只能簡單的按照學習交流體系建設的特征進行處置，很難成熟的實現對學習交流活動的創新處理，降低了高職學生的自主學習能力培養質量。

二、慕課教學中高職學生自主學習能力的優化培養策略

1.提升高職學生慕課教學內容的創新水平

在進行慕課教學方法創新使用的過程中，高職教師必須充分認識到學習內容創新對對提升高職教育工作綜合質量的重要意義，使慕課教學方法的創新工作可以更大程度上憑借對學習內容的創新，實現與新時期高職教育工作綜合性需要的對接，為高職教學方法的創新處置提供較為有利的支持。在進行慕課教學方法優化設計的過程中，高職的教師一定要充分認識到學習內容創新對于提升慕課教學方法價值的積極意義，以此實現對高職教學活動的創新處置，為慕課教學方法價值的全面變現創造較為理想的基礎條件，并有效的保證慕課教學方法的價值能夠的學生自學學習能力培養方面發揮積極作用。慕課教學內容的創新工作需要強化對慕課自主創新價值的重視，使更多與慕課教學方案相關的活動能夠在教學特征的作用得到精準識別的情況下予以推進，更好的保證慕課教學活動可以在高職學生自學學習能力的培養方面發揮積極作用，使高職學生能夠憑借自主學習能力的優化培養，適應慕課教學方法的應用要求，提升學習質量。

2.加強慕課在高職學生學習方法創新中的應用

首先，高職的教育工作者必須對學生自主創新能力的培養工作具備較為全面的認識，使更多與高職教育活動相關的工作可以在慕課教學方法的有效支持之下得到運作，更好的提升高職教育工作質量，并保證學習方法創新活動能夠在高職學生自主學習能力培養的過程中，實現自身的價值。高職學生一定要強化對學習活動交流機制價值的重視，并在進行學習方法創新的過程中，將信息交流作為先行工作進行定位，使慕課的使用可以為高職學生提供更加豐富的信息支持，并使高職學生可以在學習方法創新的過程中，更好的適應慕課教學方法的創新應用需要，使學習活動可以憑借信息資源的高質量交流，更好的提升高職學生的學習水平，為高職學生更好的實現自主學習能力的培養提供有力支持。

結語

創新高職教育工作體系，是保證高職教學方法的價值得到全面顯現的關鍵。因此，對慕課在高職教育領域的應用存在的不足加以研究，并制定高職學生自學能力的優化培養策略，對提升高職學生的自學能力綜合性培養水平，具有十分重要的意義。

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