新時代高校“95后”團學干部培養與綜合素質提升探析

蔣好著 栗浩亮

摘要：高校團學干部是青年大學生中的佼佼者，在高校學生教育管理工作中扮演著極為重要的角色，他們既是高校教師和學生之間溝通的橋梁，又是高校團學工作者的得力助手，培養一支思想素質硬、工作本領強、學習成績優、綜合素質高的團學干部，對全面提升高校學生教育管理工作水平具有十分重要的意義。新時代來臨，高校團學干部培養也面臨新的挑戰，“95后”團學干部已經成為高校團學干部的中堅力量，他們綜合素質的高低直接關系到校園文化建設的成效，因此，做好“95后”團學干部隊伍培養工作顯得極為重要。本文以云南師范大學為例，通過研究分析“95后”團學干部的現狀，探析提升團學干部綜合素質的培養機制，為高校團學干部培養提供一些理論依據。

關鍵詞：“95后” 高校團學干部 培養 綜合素質提升

中圖分類號：D297 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2019）08-0007-02

習近平總書記在十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實?！?/p>

高校團學干部是各高校從團員青年大學生中選拔、培養出來服務學校發展、開展校園文體活動、服務全校師生的有一定能力的優秀青年學子，是青年中的杰出代表，他們在師生中具有上傳下達的功能，是教師的得力助手，是同學的學習榜樣，在高校校園文化建設中具有舉足輕重的地位。

“95后”大學生自2014年開始陸續進入大學校園以來，已經成為當下高校團學干部隊伍的主力軍，是校園文化活動開展、學生教育管理工作的中堅力量。相比起傳統“90后”團學干部，“95后”學生思維更加敏捷，做事大膽，個性鮮明，兩者在思維方式、工作方法等方面都存在較大差異。因此，只有正確認識“95后”團學干部存在的問題以及優勢所在，才能更好地管理好、引領好高校團學干部群體，培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

一、高校“95后”團學干部的特點及存在問題

“95后”的高校團學干部正處于互聯網盛行的新時代，工作中新媒體技術的嫻熟運用，比如“上傳”廣大青年大學生的心聲、“下達”學校交辦的團學工作任務、配合教師開展日常教育管理工作等，使他們顯得十分出色，不僅辦事快，而且效率高，充分展現出“95后”團學干部較強的溝通、協調和交際能力。但同時也存在一些問題，直接影響著高校團學干部隊伍的建設，主要表現在以下幾個方面。

1.政治覺悟偏低

新時代，信息多元化，各式各樣信息充斥眼球，雖然大多數“95后”團學干部能夠堅持正確的政治方向，做到熱愛祖國、擁護黨的各項方針、熱愛社會主義，但由于對政治的關注度不高、政治理論學習不夠充分，導致政治覺悟普遍偏低。

2.自我意識較強

較強自我意識的出現是青年大學生走向成熟的一個標志，有助于青年大學生自尊、自信、自立、自強。然而，部分“95后”團學干部自我意識過于強烈，出現自我評價過高、自尊心過強、獨立性過頭等現象，導致工作過程中產生“受阻”現象。

3.工作動機不純

在工作中，部分團學干部極力表現自我只是為了滿足自己獲得榮譽、入黨推優資格等目的，虛榮心、功利心表現突出，甚至認為團學干部就是“青年官”，濫用團學干部權利，滋生腐敗思想，違背社會道德，脫離團學干部實際，與社會主義核心價值觀背道而馳。

二、高校團學干部培養的建議

1.優化選拔機制，拓寬用人渠道

2018年7月2日，習近平總書記在同團中央新一屆領導班子成員集體談話時指出：“要切實落實從嚴治團要求，就要做到團的干部隊伍建設要嚴，政治上、思想上、能力上、擔當上、作風上、自律上要強……”因此，在團學干部選拔方面，優化選拔機制，拓寬用人渠道，一方面要多方征求意見，廣泛宣傳積極動員，在選拔時要制定公正嚴格的選拔體系，堅持標準，從青年大學生的理想信念、綜合素質、創新意識、競爭意識、服務意識等方面出發，選拔一批德才兼備、積極主動、熱情大方、勇于擔當、踏實做事的團學干部，真正在工作中服務全校師生。另一方面要加強選拔試用考核，制定相關的考核和監督機制，有效規范選拔團學干部的標準，真正選拔出德才兼備、符合工作要求的團學干部。

2.加強思政教育，提高政治覺悟

高校思想政治教育是高校教育中的重要內容，可以有效提高青年大學生的思想、道德素質。新時代高校正經歷著教育深化改革階段，而青年大學生是我國社會主義事業發展的建設者和接班人，做好思想政治教育工作，可以不斷提高青年大學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，使他們成為德才兼備、全面發展的人才，為成為一名合格的接班人奠定基礎。云南師范大學歷來高度重視團員青年的思想政治教育工作，2015年以來，依托學校“青馬工程”全國研究培訓基地多次開展團學骨干培訓，堅持理論教育、實踐教育、自我教育、相互教育“四教并舉”，不斷突出團學干部培養的思想導向性和青年主體性，探索培訓內容與培訓形式相適應，嘗試專題講授與系統培訓相統一，有效推進團學干部培養模式和課程體系的創新，強化團學干部思想理論學習，提高團學干部的政治覺悟。

3.注重能力培養，增強業務能力

在高校解決培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，要堅持把立德樹人作為中心環節。我校在“樹人”——培養團學干部方面，尤為注重團學干部業務能力的培養：一是依托我校青年志愿者聯合組織開展“旅交會”“南博會”“農博會”“漢語橋”等大型志愿服務活動，培養團學干部“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神；二是讓團學干部參與到“常走西南聯大路 、弘揚西南聯大精神”為主題的暑期社會實踐活動中來，與北大、清華、南開三校團學干部共話青年肩負的時代責任與擔當；三是鼓勵廣大團學干部參與到“互聯網+大學生創業大賽”“創青春”“挑戰杯”等創新創業大賽中去，培養團學干部創新意識和團隊意識。

4.創新培養路徑，提升綜合素質

構成團學干部綜合素質的要素包括思維能力、實踐能力、組織與決策能力、專業學習能力等。為加強各方面能力的培養，進一步提升團干部綜合素質，我校邀請新加坡褐石國際咨詢公司資深顧問封沙博士為我校團學干部開展主題為“TP思維走進校園”的培訓，以提升團學干部的思維能力；邀請清華大學團委書記邴浩為我校團學干部開展主題為“科學發展，成才報國”的培訓，以提升團學干部的組織與決策能力；作為師范類院校，學校依托大學生講思想政治比賽、師范生文化藝術節等突出師范技能的品牌活動，為廣大團學干部提供廣泛的實踐平臺，以提升團學干部的專業實踐能力。

三、結語

總之，高校團學干部隊伍是高校建設中不可或缺的重要力量，是高校人才培養的重要內容，抓好團學干部隊伍建設，發揮團學干部先鋒模范帶頭作用，有利于團學工作的開展，對促進校園文化建設、豐富校園文化生活等方面具有十分重要的作用。

參考文獻：

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責任編輯：楊國棟