新時代高校服務型學生黨支部建設路徑探析

何禮 劉萬里 吳莎 張玲菲

摘要：本文主要對目前高校學生黨建中存在的問題及建設服務型黨支部的措施進行了闡述。以黨員承諾“三個一”活動為主體，同時搭建一系列黨員鍛煉平臺，加強實踐能力培養，利用網絡新媒體平臺加強網絡思政教育，引導黨員樹立服務意識，通過“小紅本”進行跟蹤評價。這三個方面相互配合，互為補充，全方位加強對學生黨員的教育引導，創建服務型黨支部。

關鍵詞：高校；學生黨支部；服務

黨的十九大以來對新時期黨的建設，特別是加強基層組織建設，提出了一系列重要思想和重大舉措，為做好黨支部規范化建設提供了總遵循。2017年12月6日，教育部發布《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，提出了十大育人體系，其中一條就是要積極優化組織育人，要求要加強基層黨組織建設，加強學生黨支部建設。加強大學生黨員服務意識，建設服務型黨支部是踐行黨的宗旨的內在要求，是建設和諧校園的重要保證，也是黨員自我成長的現實需要。

一、高校學生黨支部建設存在的問題

目前，各高校對學生黨支部建設的重視程度日益增加，學生黨支部所發揮的作用也日益明顯，但在很多方面還存在不足之處，具體而言，可歸納為以下幾個方面：

1、學生黨支部服務意識弱化，學生黨員服務作用發揮不明顯

一些學生黨員入黨動機不端正，覺悟不高，入黨前各方面表現很積極，入黨之后卻發生了很大變化，學習、工作熱情下降，宗旨意識淡化。忽視政治理論學習，信念不堅定，找各種理由逃避支部工作，尤其是四年級的學生黨員，由于受到考研就業的壓力的影響，對黨員的政治理論學習，黨員教育活動等參加不積極，甚至將其視為一種負擔，缺乏作為學生黨員的榮譽感，起不到模范帶頭作用，支部的戰斗堡壘作用也無從發揮[1]。

2、支部活動形式單調，缺乏創新，教育效果不明顯

以往的支部活動多存在形式單一，流于表面形式等問題，大部分活動也是針對上級布置的任務臨時組織，趕交材料，且活動多限于開會、聽講座、看視頻等傳統形式，缺乏創新，不能滿足學生個性化發展的需要，難以激發學生黨員參與的熱情。

3、缺少服務平臺、服務載體

當前，在創建服務型黨支部的實踐中，多數學生黨支部僅僅是傳達上級要求，完成上級任務，服務內容形式化、單調化、被動化[2]。服務平臺較少，服務載體落后，缺乏創新，僅僅是志愿服務活動、比賽競賽等傳統形式。也影響了學生參與的積極性[3]。

二、加強服務型學生黨支部建設的工作舉措

以河北科技大學環工學院學生黨支部為例，積極探索解決對策，在實踐中采取了一系列創建服務型黨支部的方法，如：引導學生樹立服務理念、開展黨員承諾“三個一”活動，施行黨員成長記錄冊制度，探索搭建黨員鍛煉平臺等。通過這些措施的實施取得了一定的成效：黨員身份意識增強，黨員模范作用得到了體現，支部的戰斗堡壘作用得到了增強，黨員自身素質也得到了很大的提升。

1、黨員承諾“三個一”

學院黨委規定，每位學生黨員每學期要向黨組織、全體同學做出三個承諾：一是每名黨員確定一個學期內能完成的明確目標；二是每名黨員要在某一個方面做出宣揚正能量的行動表率；三是每名黨員每個學期內要為集體（含宿舍、班級、學院）干一件公眾認可的實事。每學期初各支部支委會負責對黨員的三個承諾進行摸底、登統，并在一學期中進行跟蹤、指導，到期末時對三個承諾的完成情況進行驗收，并進行總結表彰。通過開展這一活動，使黨員的服務意識、黨員的模范作用真正落到實際行動當中。

2、創建新媒體網絡平臺

借助新媒體技術手段，先后建立了“微黨課”QQ動態發布、“黨旗飄飄在環工”微信平臺、等網絡新媒體平臺，通過這些網絡平臺對黨員承諾“三個一”活動過程中以及日常生活學習中涌現出的黨員先進事跡及時進行推送，積極推樹部分學生黨員典型。引導黨員學生黨員樹立服務意識，激發黨員身份意識。同時，及時推送黨的政治理論、方針政策知識，讓同學們隨時隨地可以進行理論學習，提升理論素養。

3、黨員成長記錄冊

自學生入黨之日起為每一位學生黨員發一本紅色的《學生黨員成長記錄冊》，學生愛稱“小紅本”。每個月內，學生黨員要及時將在黨員承諾“三個一”活動中的做法、感悟、收獲等以及在理論學習、作風紀律、發揮先鋒模范作用等方面的點滴表現記錄在冊，接受黨組織的監督和指導。每月底，學院黨組織定期收上來挨個批閱。通過這個“小紅本”可以了解每一位學生黨員的思想動態，從而可以有針對性的開展教育引導，同時也能夠對黨員模范作用的發揮起到監督作用。

4、搭建黨員鍛煉平臺

為了實現讓每一個黨員都動起來，都有鍛煉的機會，從而實現黨員教育培養全覆蓋的終極目標，學院黨委搭建一系列平臺，如黨員班主任、黨委信息中心、環境信息中心、輿情信息中心等。同時也可以和“小紅本”結合，在“小紅本”中針對工作開展情況匯報工作、請教問題。

這幾個方面的措施相互配合，以黨員承諾“三個一”為主體，并結合學院黨委搭建的一系列平臺，將學生黨員服務意識切實落到實處。通過新媒體手段加強對學生黨員的教育引導，通過“小紅本”加強跟蹤和評價。這幾個方面互為補充，全方位加強對學生黨員的教育引導，致力于創建服務型黨支部。

三、結語

建設服務型黨支部是充分發揮黨支部戰斗堡壘作用的基礎，以黨員為抓手，首先要加強理想信念教育，讓每一名黨員時刻銘記黨的宗旨，為建設服務型黨支部打下堅實的基礎。其次，強化實踐，要做到學思踐悟，知行合一。將黨員的服務意識真正落實到行動中，這是創建服務型黨支部的根本目的。最后，加強管理和監督，嚴格考核，把黨員隊伍建設成為一只有理想、有信念、有紀律，充滿戰斗力的隊伍，最終達到建設服務型黨支部的目的。

參考文獻：

[1]李丹陽.實踐育人：高校服務型學生黨支部建設路徑探索[J].教育管理，2018，12（54）：124-125.

[2]楊蕾，殷煥舉.基層服務型黨組織建設的路徑探析[J].中州學刊，2016（6）.

[3]林嬌.新時代高校服務型學生黨支部建設淺析[J].高校管理，2018，11：118-119.