高職護生對社區護理認知及從事社區護理意向的調查

摘 要 目的：有針對性的分析和研究高職護生對社區護理認知及從事社區護理意向，希望能夠有效改善高職社區護理教學現狀，并為實施相對應的就業指導提供一定意義上的參考依據。方法：選取在某一所三甲醫院進行臨床實習的高職護生作為本次研究的調查對象，所涉及的調查對象有100名，采取問卷調查的方式對其進行分析和研究。結果：所涉及的調查對象來自8所不同的高職院校，其中開設社區護理專業課程的有4所。有52人對社區護理專業不夠熟悉，有46人認為沒有正式的機構，崗位不夠確定，沒有安全感，有35人認為，沒有正式的招聘渠道。結論：切實有效的把高職護理專業培養目標有針對性的結合具體情況設為臨床護理和社區護理這樣的兩個大的崗位群，并且結合實際情況開設相對應的社區護理課程，是十分重要而且必要的，能夠從根本上確保高職護生進一步著重認識到社區衛生服務的重要性和必要性，為學生們的就業途徑提供積極有效的指導作用。

關鍵詞 高職護生 社區護理 認知 就業意向

中圖分類號：G526.5 文獻標識碼：A

1對象和方法

1.1研究對象

選取在某市某一所三甲醫院進行臨床實習的高職護生作為本次研究的調查對象，所涉及的調查對象有100名，來自8所不同的高職院校，全部是女性，年齡21～24歲之間，平均年齡22.1歲。

1.2方法

采用我們醫院自行設計和制定的調查問卷進行相應的調查，采用不記名的方式，由調查員在現場發放相應的問卷，并且在20分鐘之后收回，一共發放100份，回收100份，回收率和有效率都是100%。所涉及的調查內容主要包括：所在學校有沒有開設社區護理課程、認為開設社區護理課程有沒有必要、學校有沒有安排學生到相應的社區進行實習、對社區護理相關內容有沒有足夠的認識、自身的擇業意向和相關的影響因素主要有哪些等等。

2結果

所涉及的調查對象一共來自8所不同的高職院校，其中院校開設社區護理專業課程的有4所，而高職護生對于社區護理方面的知識并沒有十分明確的認識，在社區護理崗位的工作意向上也比較低，這對于他們的職業選擇造成比較大的影響，這也是最主要的影響因素。在所有研究對象中，有52人對社區護理專業不夠熟悉，有46人認為沒有正式的機構，崗位不夠確定，沒有安全感，有35人認為，沒有正式的招聘渠道。

3討論

3.1高職院校在社區護理課程目標和實習安排方面有著很大的差異

高職院校設置相應的教學計劃、教學大綱等相關方面的具體規劃，是以專業培養目標和課程目標作為主要依據的，每個學校開設社區護理課程和實習安排的情況，都有著很大的差異，這從根本上進一步表明，每一個高職院校針對高職護理專業的培養目標和課程目標也有不同的定位。通過調查發現，絕大多數高職護生認為沒有必要開設社區護理課程，大多不熟悉社區護理的具體流程，對社區護理的主要內容沒有充分了解，這進一步顯示高職護生并沒有深刻認識到，社區護理作為我國護理發展的主要方向的重要性和必要性。因為很多學校并沒有開設社區護理課程，或者即使開設了，課時數量也不足，這造成理論教學、實踐教學都沒有足夠的力度，一系列相關因素的影響，使高職護生對于社區護理的重要程度和相關內容的廣度和深度都沒有充分的認識，在就業意向方面更無從談起。

3.2高職護生的擇業意向和相應的影響因素

很多高職護生對于社區護理工作缺乏信心，對相關方面的理論知識和實踐技能沒有足夠掌握，具體的崗位職責也不是十分明確。這主要是因為他們對于國家相關方面的政策和措施沒有足夠了解，對于具體的醫療護理機構也不夠熟悉，現有的招聘渠道不夠健全暢通，造成他們面臨欲投無門的情況。另外，一些地區的社區衛生服務機構并不健全完善，城市社區衛生服務人員在執業準入方面并沒有進行嚴格的把關，在管理和質量控制方面，并沒有完善健全的評價體系，社區居民的滿意程度不高，使社區衛生服務機構在高職護生心目中的誠信度有很大影響，從而使他們的就業意向也受到嚴重削弱。

3.3相關對策

要把高職護理專業培養目標有效定位成臨床護理和社區護理兩個大的崗位群，同時要把社區護理課程當做高職護理專業的考試課來設置。另外，要向廣大的高職護生積極有效的宣傳國家相關方面的社區衛生服務工作的重要性以及相應的政策和措施，使其提升認識，并積極有效的為高職護生加入社區護理服務行業提供相對應的更暢通的就業渠道。

4結果

通過上文對研究過程的分析和研究，可以很明顯的看出，切實有效的把高職護理專業培養目標有針對性的結合具體情況設為臨床護理和社區護理這樣的兩個大的崗位群，并且結合實際情況開設相對應的社區護理課程，是十分重要而且必要的，能夠從根本上確保高職護生進一步著重認識到社區衛生服務的重要性和必要性，為學生們的就業途徑提供積極有效的指導。

基金項目：本文系河南省醫學教育研究課題（編號：wjlx2016041），名稱：高職護理新生社區護理就業意向調查及心理因素分析。

作者簡介：馮霞（1977-），碩士，河南駐馬店人，講師，研究領域：大學生心理健康，護理心理及精神科護理。

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