健康教育在糖尿病患者門診護理中的應用

江艷卉

[摘要] 目的 分析研究健康教育在糖尿病患者門診護理中的應用。方法 選取該院在2016年7月—2017年7月接受門診護理的糖尿病患者102例，隨機平分為兩組，每組51例，一組觀察組和另一組對照組，對照組的糖尿病患者給與常規的門診護理，而觀察組的51例糖尿病患者給與門診健康教育護理，10周后對比分析兩組對的應用效果以及護理效果。結果 觀察組患者滿意程度明顯高于對照組，滿意度分別為90.20%與64.71%，通過對兩組數據分析比較，差異有統計學意義（P=0.001）;護理干預前兩組患者的空腹血糖值以及糖化血糖蛋白值沒有明顯差異，護理后對照組的各項血糖值均高于觀察組。結論 門診護理中應用健康教育在糖尿病患者中能夠有效的調節患者的血糖，控制血糖在一定水平，避免病情加重，提高了治療療效，值得臨床推廣。

[關鍵詞] 健康教育;糖尿病患者;門診護理;應用

[中圖分類號] R47? ? ? ? ? [文獻標識碼] A? ? ? ? ? [文章編號] 1672-4062（2019）03（a）-0150-02

糖尿病的主要的臨床特征為血糖水平異常升高，也是具有遺傳傾向的疾病，是一種全身性的基礎病，其主要病因是由于機體內胰島素分泌不足或者胰島出現功能問題，從而導致體內的血糖升高而引起內分泌紊亂的綜合征。因為患糖尿病的人越來越多，常見于老年人，發病率較高，若得不到及時的治療，會對患者生活造成了極大地影響，甚至影響了正常的生活，使患者的生活質量降低。臨床上主要采用藥物治療、飲食療法以及運動療法等方法對糖尿病進行治療。但是此疾病是一種慢性疾病切患病時間較長，所以在給與治療時需要加以特別的門診健康教育，從而讓患者的治療效果得到了提升。因此，該研究選取該院2016年7月—2017年7月接受門診護理的糖尿病患者102例，分別對兩組患者進行對比分析，總結出兩種門診護理方法的治療療效，現在將總結的結果做了以下的報告。

1? 資料與方法

1.1? 一般資料

選取該院接受門診護理的糖尿病患者102例，分為觀察組和對照組，分別以51例展開研究，對照組中，糖尿病患者給與常規的門診護理，含有男性21例，女性30例，年齡均在40～80歲，平均年齡均在（62.12±5.88）歲，糖尿病病程（6.5±2.3）年，且空腹血糖為8.7～14.23 mmol/L;觀察組中，糖尿病患者給與門診健康教育護理，含有男性27例，女性24例，年齡均在42～80歲，平均年齡為（64.42±6.12）歲，糖尿病病程（6.6±2.1）年，且空腹血糖為8.6～14.41 mmol/L。將這101例糖尿病患者的年齡、性別和病程以及空腹血糖等資料進行對比分析差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2? 方法

1.2.1 對照組? 給予常規的門診護理。

1.2.2 觀察組? 在對照組的基礎上給予門診健康教育護理，具體方法如下所示：①定期對糖尿病患者進行一對一的門診健康教育，其中包括糖尿病的相關知識、治療方式以及關于糖尿病患者飲食、運動鍛煉、生活習慣的改變等等對患者進行教育，及時對患者的疑問進行解答并且密切關注患者的血糖變化和恢復情況[1];②對患者發放相關的糖尿病防治宣傳單，加強患者對個人疾病重視程度，并且根據患者的實際情況對患者提出個性化的建議和指導[2];③引導患者面對患病的現實，讓其積極地面對生活，此外，要支持患者的一些想法和理想，并鼓勵他們去實現自己的想法，同時也對他們多加關照和關愛，理解他們關心他們，因此就需要指導患者家屬關心、照顧、幫助患者，讓他們感受到家人的溫暖與愛。讓患者及其家屬掌握正確治療糖尿病的基本方法[3]。

在這期間要密切關注患者的血糖水平[1]，以及各種不良狀況的發生，不僅要確保用藥的安全性和合理性，更不能隨意用藥，要保證患者的生命健康，若有緊急情況發生，就要及時作出治療和處理。

1.3? 觀察指標

（1）根據對兩種不同的護理方法的效果對比分析后，依據護理服務評分表來對護理服務質量進行評分，共分為3個等級：①優秀，90分以上;②良好，75～90分之間;③較差，75分以下;以及糖尿病患者對醫護人員實施門診護理之后的滿意度，其分為非常滿意，滿意，不滿意。

（2）分別檢測兩組患者護理前后的空腹血糖值，糖化血糖蛋白值，進行記錄分析對比。

1.4? 統計方法

通過對所得的數據進行分類匯總、對比分析，再將所有的數據利用SPSS 20.0統計學軟件進行分析處理，計數資料[n（%）]用χ2檢驗，計量資料（x±s）用t檢驗，P<0.05為差異有統計學意義

2? 結果

2.1? 兩組糖尿病患者對門診護理滿意度比較

兩組患者對運用不同的門診護理方法后的滿意度進行統計學分析，觀察組患者滿意程度明顯高于對照組，滿意度分別為90.20%與64.71%，通過對兩組數據分析比較，差異有統計學意義（χ2=2.64，P=0.001），見表1。

2.2? 兩組血糖控制情況對比

護理干預前兩組患者的空腹血糖值以及糖化血糖蛋白值沒有明顯差異，護理后對照組的各項血糖值均高于觀察組，見表2。

3? 討論

隨著現代社會的發展，人們生活水平的提高，患糖尿病的幾率越來越大，患病的人數也逐年遞增[4]，糖尿病的主要的臨床特征為血糖水平異常升高，也是具有遺傳傾向的疾病，是一種全身性的基礎病，其主要病因是由于機體內胰島素分泌不足或者胰島出現功能問題[3]，從而導致體內的血糖升高而引起內分泌紊亂的綜合征。倘若長期的高血糖得不到控制，就會導致各種器官組織發生功能障礙[5]，會對患者生活造成了極大地影響，甚至影響了正常的生活，使患者的生活質量降低。臨床上主要采用藥物治療、飲食療法以及運動療法等方法對糖尿病進行治療[6]。但是此疾病是一種慢性疾病切患病時間較長，所以在給與治療時需要加以特別的門診健康教育，從而讓患者的治療效果得到了提升。

門診護理是一種特別的護理服務，是患者進入醫院首先能夠享受的服務，此工作的優劣可直接影響到患者對醫院的綜合水平評價的好壞[7]。因此需要對患者進行門診健康教育，包括定期對糖尿病患者進行一對一的門診健康教育，發放相關的糖尿病防治宣傳單，加強患者對個人疾病重視程度，并且根據患者的實際情況對患者提出個性化的建議和指導;引導患者面對患病的現實，讓其積極地面對生活。通過這些健康教育對患者的血糖能夠得到有效的控制，延緩病情的發展[8]。

該研究中選取該院在2016年7月—2017年7月接受門診護理的糖尿病患者102例，觀察組患者滿意程度明顯高于對照組，滿意度分別為90.20%與64.71%，通過對兩組數據分析比較，χ2檢驗后，差異有統計學意義（χ2=2.64，P=0.001）;護理干預前兩組患者的空腹血糖值以及糖化血糖蛋白值沒有明顯差異，護理后對照組的各項血糖值均高于觀察組。

綜上所述，門診護理中應用健康教育在糖尿病患者中能夠有效的調節患者的血糖，控制血糖在一定水平，避免病情加重，提高了治療療效，值得臨床推廣。

[參考文獻]

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[2]? 李曉莉，任敏，尹紅英.不同文化程度糖尿病患者健康教育需求調查分析及對策[J].齊魯護理雜志，2016，20（21）：44-45.

[3]? 孫敏.探討糖尿病護理家園對糖尿病患者健康教育的影響[J].糖尿病新世界，2017，34（15）：47.

[4]? 陶琳，李煥楠，周源，等.糖尿病護理家園在糖尿病患者健康教育中的應用分析[J].中國衛生標準管理，2016，7（4）：211-212.

[5]? 盧玉芳.護理健康教育在肺結核合并糖尿病護理中的重要性探討[J].基層醫學論壇，2016，20（12）：1689-1690.

[6]? 梁秋波，劉小蓮，林堅雄.時間護理在糖尿病健康教育中的應用效果觀察[J].內科，2016（5）：555-557.

[7]? 張曉娟.健康教育在糖尿病護理中的應用[J].大家健康，2013（8下旬版）：187-188.

[8]? 李旭亞，楊萍，周丹.糖尿病護理門診在糖尿病健康教育中的作用[J].國際護理學雜志，2017（3）：421-422.